教学工作总结题目.docx
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教学工作总结题目
教学工作总结题目
篇一：
学校工作总结的题目
立足发展，夯实过程，创建特色谋升位——xx学校xx年度工作总结xx年，是我们学校深化管理，推进教学改革，打造特色教育、提升学校品位的一年。
在
上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作在xx
年的基础上取得了长足的进步。
总结一年来的工作，在以下几个方面取得了较好的成效：
一
是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导
讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理。
带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求。
部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源。
努力提高德育工作效果；五是谋特色工作强力推进，并取得阶段性成效。
下面，从四个方面
总结本校一年来的工作。
一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。
我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的
发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社
会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园
文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。
我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学
校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才。
我们的办学目标是：
围绕一个中心（以
提升教育教学质量为中心），深化四个加强（加强课程改革的实施力度，加强一支高素质教师
队伍的建设，加强学生文明习惯的养成教育，加强特色工作的彰显），做到两个确保（确保教
育教学质量稳中有升；确保师生安全零事故）。
二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。
（一）领导作风民主，注重队伍建设一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建
设和师资队伍建设作为重点工作来抓。
１、干部队伍建设。
一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的
管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行
有力；三是抓廉政文化建设，要求全体班子成员克己奉公、廉洁自律，我们把“说实话、办
实事、出实绩”作为衡量领导成员的标准，把“办人民满意教育”作为追求的最高目标。
一
年来学校各项工作有条不紊地推进，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导
集体进一步形成。
2、教师队伍建设。
一是重视对教师的政治思想教育，职业道德教育；二是加强对教师继
续教育和校本培训的管理，注重对教师业务水平的提升；三是注重对青年教师和骨干教师的
培养。
3、继续深入开展了“两个珍惜”（即珍惜党和国家对义务教育阶段教育工作者的优厚待
遇、珍惜难得的教师职业和岗位）、“两个魅力”（即全面提高教师的人格魅力和学识魅力）教
育活动，进一步提高教师队伍整体素质。
坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”
行为；坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风
气。
4、搭建平台，给每个教师构建展示自己才能的舞台，学校每期均要评选出“优秀党员”、
“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”、“教学常规优胜者”、“期末考试优异者”以及“各
项活动优秀组织奖”等，学校就各项评选统一标准，让每个教师争先创优，激发了老师们的
潜在能力。
一年来，学校光荣榜上，每位教师都留下了可圈可点的一笔。
（二）重视教学常规管理努力提高教学质量
1、重视抓好备课工作。
我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂。
我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的
乐趣、合作的真谛、失败的教训。
教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真
正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣。
培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、
价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。
2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。
“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，在“先
学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学——思——练”主体化教学模式。
此模式的精髓是：
学为主体，教为主导，思为主攻。
练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。
“学——思——练”指
的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。
教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感
悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程
去抓。
在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、
素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。
3、重视进行分层教学为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的
问题，我们开展了分层教学的教学实验。
针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合
理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出
分层次的教案。
按a、b、c三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一
到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标。
4、重视课堂教学评价“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。
我们提出并完善了“听、测、
检、评、说”五步教学评价模式。
从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课
堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。
从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教
师的课堂教学。
5、重视教学质量管理教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。
同时，我们还要
求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出
不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂。
随堂听课。
深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息
反馈。
6、强化进度管理，杜绝了教学中的无计划现象。
每期初，教导处要求教师制定切实可行
的进度计划，在实施过程中教导处围绕进度计划进行每学月常规检查，从而有效的加强了对
教育教学过程的监控。
同时提出强化理科训练、文科抽记。
这些工作的落实，提升了我校教
育教学的总体水平。
（三）整合德育力量，注重德育实践发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学生行为养成”教育为重点内容
开展德育工作。
1、在学校方面：
一是抓德育主阵地，利用思想品德课、学科课堂教学以及班会等，对学
生进行思想教育；二是重视育人环境的建设，利用画廊、宣传栏、黑板报进行宣传教育，做
好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境；三是根据各个阶段的中心工
作要求，开展系列性的主题教育活动；四是推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为
规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。
五是以多种形式进行传统文化教育，并认真
开展一系列小手拉大手的活动。
2、在社会和家庭方面，加强与学生家长的联系、交流，通过开设家长学校、家长座谈会、
向家长征询意见等方式交流信息、沟通思想。
3、校园文化活动多姿多彩，学校每期开展“办手抄报”、“演讲比赛”、“文娱表演”、“体
育比赛”等活动，丰富了学生在校的生活，陶冶了学生情操。
4、校园学习生活张弛有度。
学校不断完善各项设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、
健康、快乐的环境中奋发学习，积极争创优秀班风、学风，成效显著：
一是加强学生自我管
理，学生会坚持对学生常规的每天督查，并日记、周评，让学生在自我管理中自我完善，养
成良好习惯；二是坚持正确引导，认真组织升旗仪式、国旗下讲话等活动，坚持“学校无小
事、事事有教育”的原则。
通过正面典型的激励和引导，让学生学会了自我学习、自我发展。
三、坚持特色优先，认真落实学校创建工作，办学品位不断提升。
一年来，学校班子带
领广大教职工一门心思抓质量，全力以赴创特色，不断拓宽育人渠道，努力提升办学品位。
让学生在学校掌握丰富的科学文化知识，更震撼学生的心灵，净化师生的灵魂。
1、倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。
一是积极开展绿化、美化、净化校园活动；
二是认真组织开展绿色教育活动，让学生在创建过程中提升环保意识，培养热爱大自然、保
护大自然的良好品质；三是创建绿色文化；四是以学生为源，让绿色文化辐射到家庭和社会。
2、努力办好家长学校，创建家长学校示范校。
认真构建家校共育络，定期不定期开展
流动现场会，学校各项工作有家长的坚强后盾，也得到家长的普遍认可。
一年来，我们在五
村、二村等召开了留守学生现场会，家长参与积极、热情洋溢，效果非常明显。
3、加大资金投入，加强学校管理，进行环境综合治理。
学校投资近五千元，改造了两条
臭水沟，修建化粪池边围墙，整修了垃圾池，购买了6个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行了
彻底整治，丰富了校园文化，校园环境得到了有效治理。
4、通过个别家访和分片到村开家长会，很好地巩固了生源，同时求得了家长对学校办学
的支持。
5、科技教学活动深入开展。
在上届科技成果展中，我校xx同学荣获科技创新大赛省三
等奖，xx老师荣获四川省优秀指导教师，学校获省优秀组织奖。
6、注重人文关怀，营造良好、和谐的人际氛围。
学校建立了教职工生日慰问制度和离退
休人员欢送制度。
目前，学校上下齐心，政通人和，各项工作开展顺利。
四、正视问题，确定今后的工作方向
（一）存在的问题。
学校对教师队伍的培养进入到教师年龄老化，师资力量严重缺乏时期，各个层面的教师
缺乏有示范作用的领头人，应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并进的教
师培养体系；
（二）今后的工作方向
1、进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。
2、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同
时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对新课改
的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进步。
3、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。
xx学校
xx年x月篇二：
学校管理工作存在的问题及整改方案
中江县玉兴镇初级中学校
学校管理工作存在的问题及整改方案
一、基本情况介绍：
中江县玉兴镇初级中学校现有20个教学班，教职工73人，在校学
生1350余人。
近年来，学校狠抓内部管理，不断提高教育质量，努力创办人民满意学校，在
20XX年、20XX年全市中考工作中取得了非常优异的成绩。
二、管理主要做法
1、狠抓德育工作，认真落实德育常规。
2、精细教学常规管理，紧抓教学质量不放松。
一是全面落实教学常规工作各细节，并加
大督促检查力度。
二是通过检测等手段引导老师重视教学质量。
三是实施奖惩措施，奖优罚
劣，促使整体水平的提高。
3、扎实开展了安全工作。
学校抓安全管理的队伍配套完善，安全应急预案、方案、制度
齐全，安全管理措施到位，学校安全工作已形成齐抓共管的局面；
4、后勤工作不断创新，努力为广大师生服务。
5、建立健全各项管理制度，特别是师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案，使全
体教职工在正确荣誉感、责任感，正确的成绩观的引领下不断前进。
三、存在问题：
1、谋划学校发展规划、创建特色学校的工作流于形式。
2、师资力量薄弱，学生整体素质有所下降。
3、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。
4、教师的学习自觉性有待进一步提高。
5、交心谈心不够、各种工会活动开展较少。
四、整改措施
1、明确责任，狠抓落实。
为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人
人职责明确，时时规范管理。
校长室主抓校务管理、安全管理，教导处主抓教学管理、教师
管理、档案管理，政教处主抓学生管理、校园管理，教科室主抓科研管理，总务处主抓后勤
管理。
各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项工作落到实处。
2、强化督查，力求实效。
积极开展学校管理工作自查活动。
进一步明确考核要求，强化检查。
学校行政具体分工。
加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期
检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推
动教育管理工作，以取得实实在在的成效。
3、建章立制，长效管理。
进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。
全面、客观地分析学校管理
的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校
的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创
新管理的轨道。
建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校各项工作的前进。
篇三：
安全总结题目成果名称安全总结题目
构建安全长效机制创建平安和谐校园抓好三个到位，确保校园平安全员目标、全程管理，落实责任、防患未然强化安全意识，提高避险能力安全第一预防为主
开创平安校园新局面
为学生的安全撑起一片蓝天加强安全工作，努力构建“平安和谐校园”加强安全工作，努力创建“平安和谐校园”
校园安全防范系统的特点和构建学校安全的“守护神”构建平安校园的基石——谈加强学生安全教育的几点做法把握重点，突出特色，努力打
造平安校园强化校园安全管理创建和谐平安校园强化应急避险确保学生安全创建和谐平安校园
浅谈小学学校安全管理工作隐患排查人人参与，安全警钟时刻长鸣尚文中学学生安全管理学校安全人人有责
撑起平安这把大伞篇四：
总结练习题总结练习题
一、填空
1、总结按功能分,可分为（）、（）。
2、总结的标题可分为两类:
即（）和（）。
3、总结由三个部分构成，即（）（）（）。
4、总结和计划有着密切的、不可分割的关系。
从总结的角度看，总结是计划的（），做
总结既要以计划为（），也要对计划作全面的（）；从计划的角度看，计划是上阶段总结的（）。
订计划要把上阶段的总结作为（），又是对做好下阶段总结的（）。
5、如果说计划主要是提出“要做什么”和“如何去做”的问题，那么总结则应该说明（）
和（）。
二、选择
1.总结的写作一般是使用（）。
a.第一人称b.第二人称c.第三人称d.三种人称互用
2.读读下列标题，指出不属于总结的一项：
（）。
a读报剪报，我积累知识的一种方法b借风扬帆，我县乡镇企业发展外向型经济的经验c学书法的秘诀
d中专生的昨天、今天和明天
3.总结的最基本的特点是（）。
a.简明性b.时效性c.理论性d.客观性
4.总结是计划执行的（）。
a准备b继续c结果d开始
5、总结的种类很多，请按不同的标准，划分种类。
按内容分有（）；按范围分有（）。
a、年（季、月）度计划b、思想总结c、单位总结d、工作总结e、个人总结
6、请选出下列标题分别属于哪种形式的总结标题，
（1）（）；
（2）（）；（3）（）。
（1）、《挖掘内部潜力，实现扭亏增盈》
（2）、《源头防范，标本兼治，我省纠风工作取得阶段性成效》
（3）、《省教育厅关于教师资格认定工作的总结》a、公文式b、文章式c、正副双标题d、其他
7、总结的主体部分在安排结构时，将内容分成并列关系的几个方面来写，这种结构方法
叫（）
a、横式结构b、纵式结构c、纵横交叉式结构d、自由式
篇二：
学校工作总结题目
学校工作总结
20XX年对于石桥中心小学来说是万象更新的一年。
我校在新区社发局的正确领导和细心
指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、
德育工作目标化、学校发展特色化。
现将本学期工作总结如下：
一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化自社发局把10年确定为“精细管理年”以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学
习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。
各科室用精
细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考
评。
为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。
进
一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班级打分、给教师打
分，将其纳入学期考核之中。
行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法
和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进
管理不断规范化、法制化。
二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。
因此在教学常规管理中我们努力做到：
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我校一贯注重教学常规管理的落实情况。
严格参照《镇江新区中小学学科教学“五认真”
工作要求》，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环
节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。
教学常规检查坚持每月
化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。
每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、
不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考
核中。
为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程
表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负
责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课
程的教学水平。
2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。
课堂是教学工作的主阵地。
只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。
各教研
组都认真组织成员学习《镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要求》，并要求细化为各自
的教学行为。
坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。
实行行政领导推门听
课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积
累，从实践中学习，在反思中进步。
对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、
备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。
本学期姚校长
和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。
加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：
定时间、定地点、定内容、定人员，开
展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”
字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。
加大络知识培训力度，做到人人上办公、能利用多媒体资源进行教学。
积极开展
上教学研讨，每周由各教研组在校园上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目
进行上学习和发表评论。
这样既节省了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。
学
期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称号。
加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。
由于专业教室比较少，在学
期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由夏校长进行不定期检查落实情况。
大大提高了专用教室的使用率。
3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。
4、培养青年教师，促其迅速成长。
我校专门召开了行政会议，研究青年教师的培养工作。
每位青年教师均按要求制定了三
年读书成长规划，学校定期召开青年教师座谈会检查督促推进。
学校还指定相关学科有经验
的教师担任指导教师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导教师规定了具
体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。
这样，很好地调地动了师
徒双方的积极性，师徒结对成效十分明显，新教师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了
显著提高。
我校青年教师封明珠勇挑毕业班英语教学重担，所教班级成绩名列前茅；赵甜老
师的课生动活泼，极大地调动了学生学习的积极性，在区数学青年教师评优课活动中获二等
奖。
三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化
1、强化目标意识，将德育内容细化。
德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从
守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养
学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进
行检查，检查结果纳入班级考核中。
一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。
2、抓好队伍建设，强化德育意识。
继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定
期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。
加强学生干部队伍建设，充分发挥学
生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结。
结果与考核挂钩。
我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。
3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。
根据学期初德育工作计划，学校分别开展了“文明小使者”、“每周一星”、校级“十佳少
年”评选活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。
在常规的文明班级的评比中，学生的行为
习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。
以绿色学校”和“健
康促进学校”的创建为契机，通过图片展、问卷调查、知识竞赛等形式在学生中广泛发动宣
传，很好地规范了学生的行为。
四、走内涵发展之路，努力打造学校发展特色化自我校确定将象棋作为特色打造以来，学校逐步健全了管理络，即副校长分管、体艺
教研组具体负责、体育、音乐类教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这
样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创体艺特色相结合，充分利用校内
外的教育资源，面向全体学生，提高整体素质。
我校还成立了以吴晓红主任为特色项目带头人的一个以青年教师为主的教研组。
自编校
本教材《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等，利用体育、大课间活动、兴趣小组活
动时间开设了“中国象棋”教学，加强象棋教学的推广。
低年级以兴趣激发和初步下法为主；
中年级以基本规则与品德教育为主；高年级以作战水平与多种策略为主。
学校也加强班级兴
趣小组的管理，每次活动做到“四定三检查”：
定时间、定
升级会员 