高考英语考点完全题文稿专题二 语法运用 12.docx
《高考英语考点完全题文稿专题二 语法运用 12.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考英语考点完全题文稿专题二 语法运用 12.docx(46页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高考英语考点完全题文稿专题二语法运用12
考点十二 语法填空
两年考情分析
考点考频
名词2年7考
代词2年4考
冠词2年5考
介词2年7考
形容词和副词2年11考
非谓语动词2年15考
连词及复合句2年12考
动词的时态和语态2年14考
预测说明
从考点考频来看,预计2017年将保持近两年的难度,以考查非谓语动词及动词的时态和语态为主,其中以非谓语动词为重点,动词的时态和语态及连词与复合句为难点
解题流程
通读全文,了解主旨大意→尝试填空,解决较易空格→分析结构,各个击破→重读全文,修正错误
Passage1
限时6分
Tim:
Hi,Susan.I'vebeenwonderingwhenI'drunintoyou.Whatareyoubusywith?
Susan:
Nicetomeetyouhere,Tim.I'mbuyingsomeChristmasgiftsforthose___1___workwithme,butit'sreally___2___headache.
Tim:
MaybeIcangiveyousomeadvice.Firstly,youshouldconsider___3___(divide)themintodifferentgroups—whoarethepeoplethatareyourfriendsaswellasyourworkmatesandwhoarethepeopleyoudon'tknowwell___4___seeprettymuchdaily.
Susan:
OK.Then___5___shouldIdo?
Tim:
Forthefriends,youcanbuy___6___somepersonalgifts.Chocolate,forexample.
Susan:
ThisiswhatIalwaysgive,butIknowoneofmyfriends,Mary,whois___7___adiet.
Tim:
Doesshelikefruitorcoffee?
Anyway,thinkofagiftthatyouknowyourfriendlikes.
Susan:
Well,Ithinkfruitishelpfultokeep___8___(health).Whataboutothers?
Tim:
Youcansendthemcards.
Susan:
Christmascards?
Tim:
Yes,youcanaffordthem.More___9___(important),itremindsthemthatyou'rethinkingofthem.
Susan:
Thankyouforyoursuggestion,Tim.You___10___(help)meout.
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
篇章导读:
本文是一篇对话。
苏珊正为给同事买圣诞节礼物而不知该买些什么时,这时蒂姆给了她一些建议。
1.who 考查定语从句引导词。
“___1___workwithme”为定语从句,先行词为those,关系词在定语从句中作主语,且指人,故用who引导。
2.a 考查不定冠词。
headache为抽象名词,此处与不定冠词a连用,抽象概念具体化,可理解为“一件令人头疼的事情”。
3.dividing 考查非谓语动词。
设空处作consider的宾语,consider意为“考虑”,后接动名词作宾语,故设空处用dividing。
4.but 考查转折连词。
句意:
……哪些是你不是很熟悉但每天见面很多的人。
由此可见,前后两部分为转折关系,故用but连接。
5.what 考查疑问代词。
句意:
好的。
然后我该做什么呢?
根据上下文逻辑可知,设空处用what(什么)。
6.them 考查人称代词。
buy后常接双宾语,故此处用them指代前面提到的friends。
7.on 考查固定短语。
onadiet为固定短语,意为“在节食”。
8.healthy 考查词性转换。
keephealthy“保持健康”。
形容词healthy作系动词keep的表语。
9.importantly 考查常用搭配。
moreimportantly常用于句首修饰整个句子,意为“更重要的是”。
10.havehelped 考查动词的时态。
既然蒂姆给了苏珊很好的建议,因此可推断出蒂姆已经帮助苏珊摆脱了困境,故设空处用现在完成时。
Passage2
限时7分
Marywenttoaboardingschool.Hereisoneofthelettersshewroteto___1___parentsfromtheschool.
DearMomandDad,
I'mafraidIhavesomeverybadnewsforyou.Ihavebeenverynaughtyandtheprincipalisveryangry___2___me.Sheisgoingtowritetoyou.Youmustcomeandtakemeawayfromhere.Shedoesnotwantmeintheschool___3___longer.
Thetrouble___4___(start)lastnightwhenIwassmokingacigaretteinbed.Thisisagainsttherules,ofcourse.Wearenotsupposedtosmokeatall.
AsIwassmoking,Iheardfootstepscomingtowardstheroom.Ididnotwantateacher___5___(catch)mesmoking,soIthrewthecigaretteaway.Unfortunately,thecigarettefellintothewastepaperbasket,___6___caughtfire.Therewasacurtainnearthewastepaperbasketwhichcaughtfire,too.Soonthewholeroomwas___7___(burn).Theprincipalphonedthefiredepartment.Itisalongwayfromthetownandbythetimethefiredepartmentarrived,thewholeschoolwasin___8___(flame).Manyofthegirlsareinthehospital.
Theprincipalsaidthatthefirewasallmy___9___andyoumustpay___10___thedamage.Shewillsendyouabillaboutamilliondollars.
Iamverysorryaboutthis.
Muchlove,
Mary
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
篇章导读:
本文是一封书信。
玛丽因在寄宿学校上学时闯了祸,所以给自己的父母写了封信,解释自己在学校闯祸的过程及学校的处理结果。
1.her 考查人称代词。
根据空格前的she可知,本空应填形容词性物主代词her。
2.with 考查固定搭配。
beangrywithsb.为固定搭配,意为“生某人的气”。
3.any 考查固定搭配。
not...anylonger为固定搭配,意为“不再”。
4.started 考查动词的时态。
从本句开始,玛丽开始介绍她昨天晚上闯祸的过程,故设空处用一般过去时。
5.tocatch 考查固定搭配。
此处表示“我”不想让老师抓住我在吸烟。
wantsb.todosth.为固定搭配,意为“想让某人做某事”。
6.which 考查定语从句。
根据句子结构可判断,“___6___caughtfire”为定语从句。
先行词为thewastepaperbasket,关系词在定语从句中作主语,且该定语从句为非限制性定语从句,故用which引导。
7.burning 考查非谓语动词。
句意:
很快,整个房间都着火了。
wasburning为过去进行时,表示状态,故burning为本题答案。
8.flames 考查固定搭配。
inflames为固定搭配,等同于burning(熊熊燃烧)。
9.fault 考查固定用法。
句意:
校长说这场火灾全是我的过错……。
faultn.过错,...beone'sfault为固定用法,意为“……是某人的过错”。
10.for 考查固定短语。
payfor为固定短语,意为“为……付款”。
Passage3
限时8分
AlfredAlder,afamouspsychiatrist,had__1__interestingexperience.Whenhewasasmallboyhegotofftoapoorstartinarithmetic(算术).Histeachergottheideathathehadnoabilityinarithmetic,andtoldhisparents__2__shethoughtinorderthattheywouldnotexpecttoomuchofhim.Inthisway,theyalsodevelopedtheidea,“Isn't__3__toobadthatAlfredcan'tdoarithmetic?
”Heacceptedtheirmistakenestimateofhisability,__4__(feel)thatitwasuselesstotry,andthathewasverypooratarithmetic,justastheyexpected.
Onedayhebecameveryangryattheteacherandtheotherstudentsbecausetheylaughedwhenhesaidheknewhowtosolveaproblemwhichnoneoftheotherstudentshadbeenabletosolve.
Aldersucceeded__5__solvingtheproblem.Thisgavehim__6__(confident).Herejectedtheideathathecouldnotdoarithmeticandwas__7__(determine)toshowthemthathecould.Hisangerandhisnewfoundfaithstimulatedhimtogoatarithmeticproblemswithanewspirit.Henowworkedwithinterest,determination,andpurpose,andhesoonbecame__8__(extraordinary)goodatarithmetic.Henotonlyprovedthathecoulddoarithmetic,but(also)learnedearlyinlifefromhisownexperience,__9__apersongoesatajob__10__determinationandpurpose,hemayastonishhimselfaswellasothersbyhisability.
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
篇章导读:
本文为记叙文,介绍了精神病专家艾尔弗雷德·奥尔德关于学数学有趣的经历。
1.an 考查不定冠词。
experience作“(一次)经历”讲时为可数名词,在本句中表示泛指,故用不定冠词。
又由interesting可知填an。
2.what 考查宾语从句。
“___2___shethought”为宾语从句,该从句中缺少宾语,且表示事物,故用what引导。
3.it 考查形式主语。
设空处应为形式主语,后面的that从句为真正的主语,故用it。
4.feeling 考查非谓语动词。
设空处前为完整的句子,且与后面结构之间没有连词,故判断设空处应为非谓语动词作状语。
句子主语he与feel之间为逻辑上的主动关系,且与accepted同时发生,故设空处应为现在分词形式。
5.in 考查固定搭配。
succeedindoingsth.为固定结构,意为“成功做某事”。
6.confidence 考查词性转换。
givesb.sth.为固定结构,故设空处应用名词作宾语,confident的名词形式为confidence。
7.determined 考查固定搭配。
bedeterminedtodosth.为固定搭配,意为“决心做某事”。
8.extraordinarily 考查词性转换。
设空处前为系动词,设空处后为形容词,由此可判断设空处应为副词作状语,修饰形容词good。
extraordinary的副词形式为extraordinarily。
9.if 考查连词。
句意:
他不仅证明自己能做算术题,而且在他年轻时就从自己的经历中得知,如果一个人意志坚定地去做一件事,他有可能靠着自己的能力使自己和别人感到吃惊。
设空处后面为宾语从句,作learned的宾语。
该宾语从句中又含有一个状语从句,即“___9___apersongoesatajob__10__determinationandpurpose”,根据上下文逻辑可知,设空处表示条件,故用if引导。
10.with 考查介词。
with表示行为方式,意为“以……,带着”。
又如:
fightwithcourage英勇作战。
Passage4
限时8分
RedisusedinmanyAmericanexpressions.Itcanbeusedtoshow__1__(happy),asin“aredletterday”.Thisisaday__2__somethingspecialhappens.Theexpressionisprobablybasedonchurchcustoms.Foralmostsixhundredyears,churchcalendars__3__(mark)withredtoindicatespecialholidays.Today'scalendarsarestillmarkedthatwaywiththe__4__(mean)ofholidaysandspecialdaysprintedinred.
Theexpression“aredletterday”isoftenheardineverydaylife.Aredletterdayisadaywhenpeoplearefeelingquitehappy.Itmaybeadaythatyou'velongwaitedfor,aweddingday,forexample,__5__itmaybeadaywithahappysurprise.Youmighttellyourfriendthatyesterdaywasaredletterday,__6__youwonsomemoneyinthestatelottery(彩票).
“Rollingouttheredcarpet”isanother__7__(common)heardexpression,which__8__(represent)awarmwelcomeofanykind.Acitymay“rollouttheredcarpet”foritsbaseballteamwhen__9__teamarriveshomeafterwinningthechampionship.
Redisalsousedinsomeexpressionsthatarenothappy.Redhandedisone.Tobecaughtredhandedistobecaught__10__(perform)awrongact.
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
篇章导读:
本文是一篇说明文。
文章介绍了跟红色相关的美国习语,它们既可以表示快乐的含义,也可以表示不愉快的含义。
1.happiness 考查词性转换。
此处表示它可以被用来表示快乐。
该空作动词show的宾语,故填名词happiness,意为“幸福,快乐”。
2.when 考查定语从句。
句意:
这是一个会有特别事情发生的一天。
先行词为时间名词day,定语从句中缺时间状语,故填when。
3.havebeenmarked 考查动词的时态和语态。
句意:
在将近六百年里,教会的日历常用红色标注出特殊的节假日。
mark和calendars之间为动宾关系,且该动作一直持续到现在,故用现在完成时的被动语态。
4.meanings 考查词性转换及名词的数。
句意:
现在的日历依然用那样的方式做标注,印成了红色的日期表明是节假日和特殊的日子。
根据空格前定冠词可知,此处填名词,后面的holidaysandspecialdays为复数形式,故此处也用复数形式。
5.or 考查连词。
句意:
它或许是你期待了很久的一天,例如一个(举办)婚礼的日子,或者它可能是有快乐惊喜的一天。
根据句意可知,前后为选择关系,故填并列连词or,意为“或者”。
6.because/when 考查原因状语从句或定语从句。
句意:
你或许会告诉你的朋友昨天是个好日子,因为你(买的)州彩票中奖了。
根据句意可知,前后为因果关系,故可填because;填when也可以,引导非限制性定语从句。
7.commonly 考查词性转换。
此处表示“铺上红地毯”是另外一个常听到的表达。
该空修饰过去分词heard,故填副词commonly。
8.represents 考查动词的时态与主谓一致。
此处表示那代表热烈欢迎。
关系代词which指代单数名词expression,且此处说的是客观事实,应用一般现在时,故填第三人称单数形式represents。
9.the 考查冠词。
此处特指上文提到的baseballteam,故填the。
10.performing 考查非谓语动词。
句意:
“抓现行”就是在做坏事时正好被抓住。
catchsb.doingsth.意为“抓住某人正在做某事”,其中现在分词作宾补。
Passage5
限时6分
Moreandmoremiddleschoolstudentsaregoingtoallkindsoftrainingclassesor___1___(have)familyteachersatweekends.Therearetwodifferentviewpoints___2___it.
Somethink___3___necessary.Firstofall,it's___4___(effective)tostudywithateacherthanbythemselves.Secondly,itcanstrengthen___5___theyhavelearnedinclass.Besides,theycanlearnalotmore.Othersthinkit___6___(necessary).Foronething,studentscaneasilyformthehabitofdependence.For___7___,studentsneedtimetorelaxfromtimetotime.What'smore,thepurposeofmanytrainingclassesandfamilyteachers___8___(be)tomakemoney.
Inmyopinion,whetheratrainingclassorfamilyteacher___9___(need)justdepends.Besuretochooseagoodand__10__(suit)classorteacher,oritwouldbeawasteoftimeandmoney.
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
篇章导读:
本文是一篇议论文。
如今越来越多的中学生开始参加周末辅导班或者请家教。
对此人们有不同的意见。
1.having 考查动词的时态。
句意:
越来越多的中学生开始在周末参加各种各样的辅导班或者请家教。
分析句子结构可知,or连