化学专题一物质构成的奥秘 考点1化学物质的多样性与微粒构成物质.docx
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化学专题一物质构成的奥秘考点1化学物质的多样性与微粒构成物质
专题一 物质构成的奥秘
考点1 化学物质的多样性与微粒构成物质
知识点的把握
1.认识物质的三态及其转化。
2.了解物质的多样性，能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。
3.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
4.能用微粒的观点解释某些常见的现象。
5.了解原子的结构，掌握原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以相互转化。
知识点的把握
化学是研究物质的组成、结构、性质、制法、用途的一门科学，所以有关物质构成的试题，在中考化学中占有重要地位，近几年命题趋向有以下几点：
1.给出不同种类的物质，考查物质的分类。
2.以元素或化合物为背景材料命题，考查单质、氧化物、化合物等概念。
3.将构成物质的粒子图示化，考查我们辨析粒子的能力。
4.给出实验材料或信息材料让我们用粒子的观点解释一些生活现象和现代新科技的事实，并对微观粒子的认识形象化、具体化。
5.给出粒子运动等方面的高科技成果，让我们感受到微观粒子的真实存在，帮助我们用发展的、运动的眼光看问题，克服孤立、静止地看问题的思维倾向。
以上热点命题一般材料新、信息量大，对我们的知识水平要求较高，符合课改的新要求，预计在今后的命题中将得到发展和加强。
考试重点
一、化学物质的多样性
1.单质和化合物的区别和联系
单 质
化合物
宏观组成
同种元素
不同种元素
微观构成
同种原子或由同种原子构成的
不同种原子按一定比例构成的分子或离子
化学性质
不能发生分解反应
一定条件下能发生分解反应
分 类
依据性质分金属、非金属
依据组成分氧化物、酸、碱、盐
联 系
都是纯净物，单质发生化合反应可生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质
由同种元素组成的纯净物叫单质，由不同元素组成的纯净物叫化合物。
单质和化合物是元素在自然界存在的两种形式。
2.混合物与化合物的区别与联系
混合物
化合物
宏观组成
多种物质组成，可能含一种元素
多种元素组成的纯净物
微观构成
例：
含多种分子
例：
含一种分子
性 质
无固定性质，各成分保持原有化学性质
有固定性质
组成成分
不一定有固定组成，但有时有一定范围
有固定组成
联 系
混合物可由多种化合物组成
3.物质的简单分类
挖掘内涵，辨析概念
（1）单质一定是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质不一定是单质，如O2与O3的混合物。
（2）化合物一定是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的物质不一定是化合物，如常温下将H2与O2混合。
（3）氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾不是氧化物；碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O，是酸性氧化物。
（4）酸中一定含有氢元素，含有氢元素的化合物不一定是酸。
如NH4NO3是盐。
碱中一定含有氢、氧两元素，含有氢、氧两元素的化合物不一定是碱。
如Cu2（OH）2CO3、NaHCO3不是碱而是盐。
（5）混合物不一定由多种元素组成，也可由一种元素组成。
【例1】（2006江西，2）下列常见物质中，属于纯净物的是（ ）
A．蒸馏水 B．食醋 C．酱油 D．豆浆
解析：
本题考查利用物质的分类知识解决实际问题的能力。
纯净物在物质分类中相对混合物而言，包括化合物和单质；首先思考选项中的四种物质是否可以再分成其他物质，另外也可根据选项中物质的进一步分类归纳其所属；蒸馏水中只含一种物质，属于纯净物中的氧化物；食醋、酱油和豆浆都是由其他物质和水混合而成的，都是混合物。
此题同时体现了对新课程“了解化学与日常生活的密切关系”的目标的落实。
答案：
A
【例2】（2006山东济宁,17）按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便。
下列各组物质中，符合“氧化物—酸—碱—盐”顺序排列的是（ ）
A.HClO HCl Mg（OH）2 MgCl2
B.CO2 H2CO3 CaCO3 Ca（HCO3）2
C.H2O HNO3 NH3·H2O NH4NO3
D.SO3 NaHSO4 NaOH Na2SO4
解析：
本题考查具体物质的组成、分类及归纳总结。
根据题中要求按照“氧化物—酸—碱—盐”的顺序排列，首先需明确各类物质的概念及分类依据；氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是指电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。
答案：
C
【例3】（2006甘肃兰州，2）物质的下列性质中属于物理性质的是（ ）
A．可燃性 B．酸碱性 C．氧化性 D．挥发性
解析：
本题考查物理性质和化学性质的涵义和本质区别。
解题时要紧扣“物质的性质是否需要发生化学变化才能表现出来”加以判断。
可燃性是需要物质发生燃烧这一化学变化才能表现出来的，因此是化学性质；酸碱性是物质通过与指示剂反应表现出来的性质，是物质的化学性质；氧化性是物质通过化学变化将其他物质氧化表现出来的性质，属于化学性质。
挥发性是物质由液态变成气态时表现出来的性质，是物质的物理性质。
答案：
D
【例4】（2006江苏南通，7）分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。
下列有一组物质的分类角度与其他各组不同，该组物质是（ ）
A．铜与铜绿 B．红磷与白磷 C．氧气与臭氧（O3） D．石墨与金刚石
解析：
本题考查几组特殊物质的组成和类别。
A中铜属于单质，铜绿是碱式碳酸铜，属于盐类；B中红磷与白磷是磷元素的两种不同单质；C中氧气与臭氧也是氧元素的不同单质；D中石墨与金刚石也是碳元素的两种不同单质。
答案：
A
【例5】（2006山东潍坊，18）小凯同学建设自己的家庭小实验室时收集了下列物质。
请你按要求选择合适物质的序号填空：
①活性炭 ②铝片 ③食盐 ④纯碱 ⑤熟石灰 ⑥烧碱 ⑦酒精 ⑧葡萄糖⑨氧化铁 ⑩醋酸
发酵粉可以使食品松软可口，属于发酵粉成分之一的是__________；常用来改良酸性土壤的碱是__________；我国著名化工专家侯德榜研究成功的“侯氏制碱法”所生产的“碱”是__________；可用来除去冰箱异味的是__________；属于有机物的是__________；能和稀盐酸反应的物质有__________。
解析：
本题密切联系生产实际考查我们对常见物质用途的辨别能力。
解题关键是明确每一种物质的成分、性质和用途。
（1）活性炭是碳的一种单质，具有吸附性，常用来除去冰箱异味；
（2）铝片是金属铝，能与酸反应，可用于制备氢气；（3）食盐是氯化钠，能与多种物质反应，是一种生活调味品，也是重要的化工原料；（4）纯碱是碳酸钠，能与酸或某些碱、盐反应，是一种重要的化工原料，“侯氏制碱法”所生产的“碱”就是纯碱碳酸钠；（5）熟石灰是氢氧化钙的俗名，能与酸、某些盐反应，常用来改良酸性土壤；（6）烧碱是氢氧化钠的俗名，能与酸、某些盐反应，是一种重要的化工原料；（7）酒精是一种有机物，能燃烧，常用来作燃料和溶剂；（8）葡萄糖是一种有机物，是人体正常生理活动所需的营养物质；（9）氧化铁是一种氧化物，能与酸等物质反应，是铁锈的主要成分；（10）醋酸是一种有机物，能与碱、某些盐反应，常用来作生活调味品。
答案：
（4） （5） （4）
（1） （7）（8）（10）
（2）（4）（5）（6）（9）
二、微粒构成物质
1.原子的构成
原子
2.相对原子质量
相对原子质量≈质子数+中子数
相对原子质量=
3.了解核外电子的排布和离子的形成
离子与原子的区别和联系
原子
离子
阳离子
阴离子
区别
结构
质子数=电子数
质子数>电子数
质子数<电子数
电性
不显电性
带正电荷
带负电荷
性质
一般性质比较活泼，在反应中易得失电子
电子层结构为相对稳定结构，性质一般比较稳定
相互关系
4.物质的构成
5.分子、原子、离子间的关系
相同点
不同点
①都是构成物质的基本粒子
②都是微观概念，既讲种类，又论个数
③都在不停地运动，粒子间都有一定间隔
④同种粒子的性质相同，不同种粒子的性质不同
①化学变化中，分子可分，原子不能再分
②分子由原子构成，而原子或离子与分子互不相同
③分子、原子不显电性，离子显电性
④原子和离子可通过得失电子相互转化
6.验证基本粒子的性质和真实存在
验证基本粒子的性质和真实存在可通过化学实验验证假设或猜想来完成。
如对“构成物质的粒子间有空隙”的假设验证，可设计“一定体积的水和酒精混合”的实验方案和“气态、液态和固态物质的压缩”实验进行验证。
又如对“分子是在不停地运动”的假设验证，可设计“氨分子的扩散使无色酚酞试液变红”的实验进行验证。
加强粒子的探究实验，不但可以提高实验操作水平，培养创新思维能力，还能从科学的角度认识基本粒子的性质和真实存在，用所学的知识解决中考命题出现的有关问题。
7.理清概念层次，分清宏观、微观
命题中，常对物质的组成的概念，层次和差异设置迷惑、障碍，复习时要深刻理解概念的内涵和外延。
牢记混合物由纯净物组成，纯净物由元素组成，物质由微粒构成。
即“宏观对宏观，微观对微观，个数对个数，微观构成宏观。
”
【例6】（2006江苏南通，3）用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A．湿衣晾干——分子不停地运动 B．水结成冰——分子发生变化
C．干冰升华——分子间间隔变大 D．轮胎充气——分子间有间隔
解析：
本题考查宏观现象和微观粒子的联系，即用分子的性质和特征解释日常现象。
选项A中湿衣服晾干由于水分子不断运动，使分子之间间隔变大，水由液态变成气态；选项B中水结成冰，是由于水分子自身的能量降低，运动速度减慢，彼此整齐有序地排列起来，形成冰。
这一过程中水分子没有发生变化，故选项B是错误的；选项C中干冰升华是由于水分子吸收能量，运动加快，分子间的间隔变大，从而由固态直接变成气态；选项D中轮胎充气，是因为分子间存在间隔，且气体分子间的间隔较大，因此气体存在一定的体积，能将轮胎充鼓。
答案：
B
【例7】（2006四川成都,8）下列现象或事实不能说明分子之间有间隔的是…（ ）
A．1体积水与1体积酒精混合，所得溶液的体积小于2体积
B．将食盐溶解于水中，所得食盐溶液各部分的性质相同
C．木炭吸附冰箱中食物的异味
D．物质的热胀冷缩现象
解析：
本题通过日常生活中的一些现象体现微观粒子的基本性质，主要考查我们运用所学知识分析和解决问题的能力。
选项A中水和酒精等体积混合后总体积减小，说明分子间存在间隔；选项B中将食盐溶解在水中所得溶液各部分的性质相同，是由于微观粒子的不断运动，食盐的微粒均匀分散到水分子间隔中去了；选项C中木炭吸附食物的异味，是由于木炭具有疏松多孔的结构，增大了木炭与气体的接触面积，冰箱中食物的异味微粒由于不断运动被吸附到木炭的表面，此现象不能说明分子之间存在间隔；选项D中物质的热胀冷缩，是由于分子吸收热能，运动加快，分子间的间隔变大，分子失去热能，运动减慢，间隔变小。
答案：
C
【例8】（2006重庆，9）下列陈述不正确的是（ ）
A.分子可以分解成原子 B.原子由原子核和电子构成
C.阳离子得到电子变成原子 D.原子失去电子变成阴离子
解析：
本题考查微观粒子的构成及分子、原子和阴阳离子的转化关系，要求学生冷静思考，认真判断。
选项A中因为分子都是由原子构成的，在化学变化中，分子可分解成原子；选项B中原子是由原子核和核外电子构成的；选项C、D两选项涉及原子和离子的转化关系，原子失去电子变成阳离子，得到电子变成阴离子，反之，阳离子得到电子变成原子，阴离子失去电子变成原子。
答案：
D
【例9】（2006山东济宁，14）比较下图两种粒子的结构示意图得到的下列说法中，正确的是（ ）
A.二者属于同一种粒子 B.二者属于同一种元素
C.两粒子的化学性质也相同 D.核内质子数＝核外电子数
解析：
本题考查微观粒子原子、离子的转化和粒子的化学性质与最外层电子数的关系。
由图示看出，两种粒子核内质子数相等，属于同一种元素，前者核内质子数等于核外电子总数，是氯原子，后者核内质子数小于核外电子总数，是氯离子。
粒子的化学性质主要由最外层电子数决定的，则两粒子的化学性质不同。
答案：
B
【例10】（2006江苏南通，23）下面是部分元素原子或离子的结构示意图。
请你仔细观察、分析，然后回答问题：
（1）上述粒子中，属于同一种元素的是____________（填序号，下同），属于阳离子的是____________。
（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有____________。
（3）能与①形成AB4型分子的是____________。
解析：
本题考查原子结构示意图的意义和元素、分子、原子和阴阳离子的区别与联系，同时考查相关知识的实际应用。
由题中所给的结构示意图判断元素种类，需明确元素的种类由核内质子数决定，质子数相同的粒子属于同一种元素；阳离子是由原子失去电子变成的，从图示上看，核内质子数大于核外电子总数的粒子属于阳离子；电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有③④⑤；图示①表示氢原子，结合形成AB4型分子这一信息判断，另一元素的原子最外层电子数应该为4，即只有⑥符合。
答案：
（1）②③ ⑤
（2）③④⑤（3）⑥
历年真题
一、选择题
1.（2006江苏泰州，10）下列各组物质都属于纯净物的是（ ）
A.矿泉水 蒸馏水 B.汽油 柴油
C.明矾 干冰 D.洁净的空气 纯牛奶
答案：
C
解析：
本题考查纯净物和混合物的区别及实际应用。
判断混合物从宏观上看物质是否可以再分；判断纯净物可以从不同的角度入手：
从宏观上，纯净物由一种物质组成，不能再分；从微观角度，构成纯净物的粒子种类相同，用逆向思维方式，凡属于单质或化合物的物质均为纯净物。
A中矿泉水是由水和一些矿物质组成的，是混合物，蒸馏水是一种物质，宏观上不能再分，微观上是由水分子构成的，是一种纯净物；B中汽油、柴油都是由多种成分组成的混合物；明矾是一种结晶水合物，成分固定，是纯净物，干冰是固体二氧化碳，由二氧化碳分子构成的，是纯净物；D中洁净的空气由氧气、氮气和二氧化碳等物质组成的混合物，纯牛奶是有水和多种营养物质组成的混合物。
2.（2006河南，3）下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ）
A.冰水共存物、干冰、氮气 B.石油、煤、天然气
C.洁净的空气、氯化氢、液态氧 D.纯碱、酒精、水银
答案：
C
解析：
本题考查纯净物中的单质、化合物和混合物的区别及应用。
对每一选项中的第二种物质判断是否是化合物，即是否是由不同种元素组成的纯净物；再判断第三种物质是不是由一种元素组成的纯净物。
A中冰水共存物是一种物质，是纯净物，干冰是化合物，氮气是单质；B中三种物质均是混合物；C中洁净的空气是混合物、氯化氢是化合物、液态氧是单质；D中纯碱是碳酸钠，是纯净物，故不正确。
3.（2006江苏徐州,4）乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。
其原因是（ ）
A.球内气体中微粒体积增大 B．球内气体中微粒间空隙增大
C．球内气体中微粒质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒
答案：
B
解析：
本题从日常生活中的现象入手分析微观粒子的基本性质。
乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来，主要是温度升高，微观粒子运动速度加快，其间隔变大，总体积增大，乒乓球内气压增大，所以乒乓球重新鼓起来。
4.（2006湖北襄樊，3）下列描述正确的是（ ）
A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动
C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
答案：
D
解析：
本题考查从微观角度分析、思考常见的宏观物质和变化。
分子的基本性质有：
分子体积小、质量小；是不断运动的；分子间存在间隔。
固态物质中分子间隔较小，气态物质分子间隔较大；液态物质中分子也是在不断运动的；化学变化中分子发生了变化，而原子不发生变化；物理变化中分子没有改变，原子也不发生变化
5.（2006广西柳州、北海，13）有关微粒的描述正确的是（ ）
A.构成物质的微粒只有分子 B.钠原子失去电子变成带负电荷的钠离子
C.原子由原子核和核外电子构成 D.原子的质量主要集中在电子上
答案：
C
解析：
本题考查原子结构的相关知识和从形成过程中判断离子的带电情况。
构成物质的微粒有多种，如分子、原子和离子；钠原子失去电子变成带正电荷的钠离子；从原子结构上看，原子由原子核和核外电子构成的，原子核体积小，质量大，电子的质量很小，因此原子的质量主要集中在原子核上。
6.（2006四川成都,6）某粒子结构示意图为
下列对该粒子的说法中不正确的是（ ）
A．核内有10个质子 B．核外电子是分层排布的
C．具有稳定结构 D．可能是阳离子或阴离子或稀有气体原子
答案：
A
解析：
本题考查对粒子结构示意图的认识和分析。
由图示可得，核外电子是分层排布的；最外层电子数为8，是稳定结构；这种粒子可能是原子，则核内有10个质子；也可能是原子得失电子后形成的阴阳离子，则核内的质子数就不等于10，可能大于10，也可能小于10。
7.（2006甘肃兰州，10）钠原子的结构示意图为
推测下列元素的单质与金属钠的化学性质相似的是（ ）
答案：
C
解析：
本题考查了粒子结构示意图的认识、理解能力和决定元素化学性质的因素。
从钠原子的结构示意图上看，分三个电子层，最外层电子数为1，元素的化学性质主要是由最外层电子数决定的，C中最外层电子数为1，该元素的单质与金属钠的化学性质相似。
8.（2006四川雅安,3）据报道，某地一名幼女误将涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。
经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质。
由此可知，涂改液属于（ ）
A．混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物
答案：
A
解析：
本题通过创设具体问题情境考查有关物质分类的知识。
由题中所给信息得知，涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质，可见涂改液属于混合物。
此题同时体现了对新课程“了解化学与日常生活的密切关系”的目标的落实。
9.（2006四川雅安,11）下列对一些事实的解释错误的是（ ）
事实
解析
A
温度计中的水银（汞）热胀冷缩
原子的大小发生改变
B
花香四溢
分子在不断运动
C
CO有毒而CO2无毒
两种物质的分子结构不同
D
CuSO4 溶液和Na2SO4溶液的颜色不同
两种溶液中的阳离子不同
答案:
A
解析：
本题考查我们灵活运用有关化学知识，理论联系实际的解题能力。
A中温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是由于温度升高，微观粒子运动加快，粒子间隔变大，总体积膨胀，反之则缩小的缘故。
B中花香四溢是由于分子在不断运动的；C中CO有毒而CO2无毒是由于两种物质的分子结构不同；D中CuSO4溶液和Na2SO4溶液中都含有硫酸根离子，其颜色不同就是因为两种溶液中的阳离子不同。
本题进一步说明物质的结构决定其性质，性质的不同又反映其内部结构的不同。
10.（2005上海，5）以下物质中，属于氧化物的是（ ）
A.O2 B.H2O C.KMnO4 D.Ca（HCO3）2
答案：
B
解析：
此题要求判断所提供物质中哪一种是氧化物，这就要求我们知道氧化物的概念和判断依据。
氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，其关键词有：
两种元素，一种是氧元素和化合物。
考查我们运用已学知识分析、判断的基本技能。
11.（2005天津，6）“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有寒香来”（王安石《梅花》）。
诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ）
A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之间有间隔 D.分子在不断地运动
答案：
D
解析：
题目将化学知识与古诗词有机地结合起来，在考查微观粒子运动性的理解的同时，感悟我国古代灿烂的文学知识包含着丰富的化学理念。
我们看完这首诗，应该想到远处的香气为什么会飘来？
由此想到微观粒子的运动性，即分子在不断运动的。
这道题是对新课标“紧密联系生活”，使我们真切地感受到微观粒子的运动性，并逐步形成“物质是由微观粒子构成的，微观粒子在不断运动”的观点。
12.（2005北京海淀区，20）保持二氧化碳化学性质的粒子是（ ）
A.碳原子 B.氧原子 C.氧分子 D.二氧化碳分子
答案：
D
解析：
二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的微粒应该是二氧化碳分子。
若分子分解为原子，则原子不能保持这种由分子构成的物质的化学性质了，故A、B错误。
二氧化碳中不含氧分子，因此，氧分子也不能保持二氧化碳的化学性质。
13.（2005北京西城，8）下列符号中，表示两个氮原子的是（ ）
A.N2 B.2N2 C.2N D.
答案：
C
解析：
此题考查我们对化学符号表示的意义的理解。
A中N2是氮气的化学式，表示氮气和一个氮分子；B在化学式前面加上数字表示该分子的个数，即两个氮分子；C在元素符号前面加上数字表示原子的个数，即两个氮原子；D表示氮元素的化合价为+2。
14.（2005山西，6）以下混合物中所含各组分，全部是化合物的是（ ）
A.空气 B.碘酒 C.工业酒精 D.爆鸣气
答案：
C
解析：
本题考查我们对单质化合物、纯净物、混合物概念的区别与理解。
题中所列四种物质都属于混合物，关键分析各混合物中各组分是否属于化合物。
A中空气含氧气、氮气等几种单质和二氧化碳等化合物，故不符合各组分都是化合物的要求；B中含有碘和酒精，酒精是一种化合物，但碘属于单质；C中工业酒精含有甲醇和乙醇，两者都属于化合物；D中爆鸣气含有可燃性气体和氧气（或空气），可燃性气体可能是单质如H2，也可能是化合物如甲烷，爆鸣气中一定含有助燃性气体氧气。
15.（2005甘肃，13）下列粒子的结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是（ ）
答案：
B
解析：
用粒子结构示意图判断粒子属于原子，
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