集中营的课堂阅读答案.docx

集中营的课堂阅读答案.docx

《集中营的课堂阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集中营的课堂阅读答案.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

集中营的课堂阅读答案

集中营的课堂阅读答案

【篇一：

八年级语文第二学期入学考试卷】

pclass=txt>语文试题

注意事项：

1、全卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2、本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得分不得超过120分。

3、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、试室号、座位号填写在答题卡上。

4、答题时，请用黑色笔在答题卷上答题，答案必须写在答题卡中相应的指定区域内，不准使用涂改液。

一、基础（24分）

1.根据课文内容填空（10分）

（1）八月湖水平，□□□□□。

（1分）

（2）《长歌行》一诗中借流水喻时光飞逝的诗句是：

□□□□□，□□□□□（2分）

（3）《野望》一诗中表现诗人孤独抑郁心情的诗句是：

□□□□□，□□□□□。

（2分）

（4）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的句子是：

芳草鲜美，□□□□。

（1分）

（5）把孟浩然的《早寒江上有怀》默写完整。

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

（4分）

2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）

3.下列句子中，划线词语运用恰当的一项是（）（3分）

a.

b.光明中学的摄影兴趣小组活动开展得栩栩如生，显示出较高的水平。

c.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。

d.没想到一个月不见，他写的字就美观多了，真令人刮目相看。

4．下列句子有病句一项是（）（3分）

a.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

b.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

c.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。

d.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

5.仿照下列例句造句。

（4分）

例句：

母亲的目光像柔软的蚕丝，随着儿子的身影越抽越长；

母亲的目光像____________，_____________；

母亲的目光像________________，______________________。

二、阅读（46分）

（一）课内文言文阅读（10分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才

通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌

交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男子衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间

隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各

复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人

随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

6、解释划线词语意思（3分）⑴悉如外人（）⑵便要还家（）（3）无论魏晋（）

7、译下列句子。

（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）此中人语云：

“不足外人道也。

”

8、下列说法中不正确的一项（）（3分）

a.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

b.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是：

发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

c.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

d.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人

（二）课外文言文阅读（9分）

淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。

一日，奏欲臵酒延众侍从。

上许之，且曰：

当致酒肴为汝助。

说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。

已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：

臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。

既奏，上忽顾小黄门言：

张说会未散否？

对曰：

彼既取旨召客，当必卜夜。

乃命再赐。

说大喜，复附奏：

臣再三速良祐，迄不肯来。

夜漏将止，

忽报中批陈良祐除谏议大夫。

坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。

（选自周密《齐东野语》）

9.下列各组划线词意思不相同的一项（）（3分）

a.奏欲臵酒延众侍从∕余人各复延至其家b.坐客方尽欢∕林尽水源

c.∕d.∕

10.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用|标出来。

（四处）（3分）

说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。

11.结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。

（3分）

（三）实用类文本阅读（10分）

《故宫博物院》选段

①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是一根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。

④太和殿是举行重大典礼的地方。

皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。

台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

⑤太和殿后面是中和殿。

这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常优美。

举行大典，皇帝先在这里休息。

⑥中和殿后面是保和殿。

雍正后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。

12:

下列关于选文的理解分析不恰当的一项（）（3分）

a．第①段运用了列数字、摹状貌的说明方法，具体形象地说明了太和殿的高大雄伟、壮丽精美。

b．第③段中“全长约八公里”中“约”字，看似模糊，却符合实际情况，体现了说明语言的准确。

c．第④段作者写大典时皇帝端坐宝座，廊下鸣钟击磬、乐声悠扬，台基上烟雾缭绕等直观地表现了太和殿举行大典的功能。

d．第⑤⑥两段，作者简要介绍中和殿和保和殿，从全文看，是为了在对比中突出太和殿的雄伟壮观及其巨大作用。

13.下面对选文的理解，不正确的一项是（）（3分）

a.第①段主要的说明方法是列数字，文段中画线句的表达方式是描写。

b.第①段文字突出对色彩的描写，显示太和殿的辉煌壮丽；第②段文字突出对龙的描

写，显示帝王的威严。

c.“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中的“的”字可以删去，因为这样表达得更精确，更符合实际情况。

d.这③段文字的说明对象是太和殿，依次介绍了太和殿的外观、内貌、用处。

14:

第②段是怎样用空间顺序介绍太和殿的内部装饰的？

（要写出立足点和方位）（4分）

（四）文学类文本阅读（17分）

《集中营的课堂》

①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。

沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：

“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？

”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。

②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。

赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……

③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。

谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。

看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。

④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？

他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。

纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。

沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。

她有些激动，想问谢达怎么进来的。

可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：

“沙宁老师，我来上课。

”沙宁一怔……

⑤沙宁成了集中营里的老师。

纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。

另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。

沙宁上课的时候，孩子们却很安静。

为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。

沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……

⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。

每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。

⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。

第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。

他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。

⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。

如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。

半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。

⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。

焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。

便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。

沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。

该怎样把情报送出呢？

就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……

⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。

15

16．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。

（4分）

17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（4分）

（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……

（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：

“沙宁老师，我来上课。

”沙宁一怔……

18．“集中营的课堂”有什么深刻含义？

文章以此为标题有什么作用？

请作简要分析。

（5分）

三、作文（50分）

19.请按下面要求写作：

每一分、每一秒我们都在改变。

也许，你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；也许，不知什么改变了你。

改变，或许是一个过程，改变，或许是一个结果，有人喜欢外在的改变，有人注重内在的改变……没有一个人可以拒绝改变。

请自拟一个包含“改变”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、

【篇二：

2015届九年级语文上册第三单元同步精品测案（基础版,含解析）新人教版】

>时间：

100分钟分数：

120分

一、积累与运用（32分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

（4分）

．

2．默写古诗文名句（5分）

（1）先天下之忧而忧，。

（2）土地平旷，,有良田美池桑竹之属。

（3），猿则百叫无绝。

（4）奇山异水，。

（5），并怡然自乐。

3．解释下面加点字（10分）

（1）会天大雨（）

（2）为天下唱（）．．

（3）悉如外人（）（4）便要还家（）．．

（5）屋舍俨然（）（6）君将哀而生之乎（）．．．

（7）殚其地之出（）（8）又安敢毒耶（）．．

（9）前人之述备矣（）（10）猛浪若奔（）．．

【答案】

（1）正赶上

（2）通“倡”提倡（3）都，全（4）通“邀”邀请（5）整齐的样子（6）使动用法，使．．．活下去（7）殚，全部，竭尽。

（8）怨恨（9）全（10）奔腾的马

【解析】

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）．．．．

a．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

b．不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

c．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

d．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

5．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）．．．．．．

a．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关．．．．

系，实现可持续发展。

b．在扬州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在扬州分道扬镳了。

．．．．

c．接着我来谈谈这件事的来龙去脉，请大家洗耳恭听。

．．．．

d．中国共产党第十七届四中全会一再强调：

当务之急是要加大反腐倡廉的力度。

．．．．

6．古汉语中常有词类活用现象，下列句子中加点词属词类活用的一项是（）（3分）

a．功宜为王b、陈涉乃自立为王．．

c．大楚兴，陈胜王d、王侯将相宁有种乎．．

【答案】c

【解析】

试题分析：

“大楚兴，陈胜王”的“王”名词作动词：

“称王”．

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解b。

7．名著阅读（4分）

【小题1】小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：

一个是＿＿，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是＿＿，由煤少渣多的小煤窑改造而成。

二、阅读与理解（38分）

（一）阅读下面这首唐诗，回答问题。

（6分）

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【注】①夜泊：

夜晚停船靠岸。

②姑苏：

今江苏省苏州市。

姑苏是它的别称。

【小题1】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【小题2】展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠”所表现的画面描述出来。

②①

【解析】

【小题1】

试题分析：

本题考查对诗歌主题的理解和把握。

我们从“客船”可以读出诗人是漂泊在外，从“乌啼”

“霜”“愁”

“夜半钟声”这些字词，我们可以判断出该诗抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思

（二）阅读下面文言文，回答问题。

（12分）

郑絪

刘瞻之先，寒士也。

十许岁，在郑絪左右主笔砚。

十八九，絪为御史，巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。

时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。

絪坐久，起行五六里。

曰：

“此胜概，不能吟咏，必晚何妨？

”却返于亭，欲题诗。

顾见一绝，染翰尚湿。

絪大讶其佳绝。

时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

公戏之曰：

“莫是尔否？

”景拜曰：

“实见侍御吟赏起予，辄有寓题。

”引咎又拜。

公咨嗟久之而去。

比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：

“刘景他日有奇才，文学必超异。

自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

吾亦不复指使。

”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。

凡再举成名，公召辟法寺学省清级。

（选自《太平广记》）

【小题1】联系上下文，在横线处填入被省略的人名。

（2分）

⑴十八九，絪为御史，⑵巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。

【小题2】用“／”给文中画线的句子断句。

（限断两处）（2分）

时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）

自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

【小题4】《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？

（）（2分）

a．俊辩b．气义c．知人d．幼敏

【小题5】刘景成才的自身原因是什么？

请结合文中内容分析。

（4分）⑥⑤④②③①

三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。

（一条2分，原因、分析各1分

）

（三）阅读下文，完成后面小题（20分）

列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。

我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。

我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。

于是耳朵里传来了qq的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。

我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：

“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?

”话音落下，美女却丝毫没有反应。

仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。

大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。

大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。

我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。

看见一个中年人在那里抽烟。

我凑过去，掏出一支烟来，

【篇三：

2012年高考英语阅读理解和任务型阅读课堂综合练习七】

列短文，从每题所给的四个选项（a、b、c和d）中，选出最佳选项。

a

believeitornot,opticalillusion（错觉）cancuthighwaycrashes.

japanisacaseinpoint.ithasreducedautomobilecrashesonsomeroadsbynearly75percentusingasimpleopticalillusion.butstripes,calledchevrons（人字形）,paintedontheroadsmakedriversthinkthattheyaredrivingfasterthantheyreallyare,andthusdriversslowdown.

nowtheamericanautomobileassociationfoundation（基金会）fortrafficsafetyinwashingtond.c.isplanningtorepeatjapan’ssuccess.startingnextyear,thefoundationwillpaintchevronsandotherpatternsofstripesonselectedroadsaroundthecountrytotesthowwellthepatternsreducehighwaycrashes.

excessive（toogreat）speedplaysamajorroleinasmuchasonefifthofallfataltrafficaccidents,accordingtothefoundation.tohelpreducethoseaccidents,thefoundationwillconductitstestsinareaswherespeed-relatedhazards（danger）arethegreatestcurves,exitslopes,trafficcircles,andbridges.

somestudiessuggestthatstraight,horizontalbarspaintedacrossroadscaninitiallycuttheaveragespeedofdriversinhalf.however,trafficoftenreturnstofullspeedwithinmonthsasdriversbecomeusedtoseeingthepaintedbars.

chevrons,scientistssay,notonlygivedriverstheimpressionthattheyaredrivingfasterthantheyreallyarebutalsomakealaneappeartobenarrower.theresultisalongerlastingreductioninhighwayspeedandthenumberoftrafficaccidents.

1.thepassagemainlydiscusses________.

a.anewwayofhighwayspeedcontrolb.anewpatternforpaintinghighways

c.anewwayoftrainingdriversd.anewtypeofopticalillusion

2.onroadspaintedwithchevrons,driverstendtofeelthat________.

a.theyshouldavoidspeed-relatedhazardsb.theyaredrivinginthewronglane

c.theyshouldslowdowntheirspeedd.theyarecomingneartothespeedlimit

3.theadvantageofchevronsoverstraight,horizontalbarsisthattheformer________.

a.cankeepdriversawakeb.cancutroadaccidentsinhalf

c.willlookmoreattractived.willhavealongereffectondrivers

4.theamericanautomobileassociationfoundationfortrafficsafetyplansto________.

a.tryoutthejapanesemethodincertainareasb.changetheroadsignsacrossthecountry

c.replacestraight,horizontalbarswithchevronsd.repeatthejapaneseroadpatterns

5.whatdoestheauthorsayaboutstraigh