小学语文小考精练题.docx
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小学语文小考精练题
小学语文小考精练题（词语）
题1.
下列情境中，“笑”得欠妥的一个是（）
①看小沈阳演小品——开怀大笑
②看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开
③看崇启大桥开工——嬉皮笑脸
④看到甲型H1N1患者康复——笑容满面
解题指导：
做这样的题目首先要分析句子情境，体会句子中蕴含的感情色彩，再联系与句子相对应的含“笑”的词语，看看是否与情景匹配。
如题③看崇启大桥开工应该是挺高兴的事，但“嬉皮笑脸”
是个贬义词，显然用得不恰当。
参考答案：
下列情境中，“笑”得欠妥的一个是（③）
①看小沈阳演小品——开怀大笑
②看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开
③看崇启大桥开工——嬉皮笑脸
④看到甲型H1N1患者康复——笑容满面
曲塘镇双楼小学陈宏梅
题2.
你能用不同的词来表示“看”吗？
1、集中注意力看（）
2、向下看。
（）
3、向四周看。
（）
4、睁大眼睛愤怒地看。
（）
5、恭敬地看。
（）
6、斜眼睛看。
（）
7、偷着看（）
8、仔细地看（）
9、目不转睛地看（）
10、大略地看（）
11、自高处往远看（）
12、自远处看。
（）
解题指导：
这道题复习了表示“看”的词语，在汉语里面，同一个词不同的语境下可以表示不同的意思，不同的词也可以表示相似的意思。
参考答案：
1、集中注意力看（注视）
2、向下看。
（俯视）
3、向四周看。
（环顾）
4、睁大眼睛愤怒地看。
（怒视）
5、恭敬地看。
（瞻仰）
6、斜眼睛看。
（斜视斜睨）
7、偷着看（窥视）
8、仔细地看（端详）
9、目不转睛地看（凝视）
10、大略地看（浏览）
11、自高处往远看（眺望）
12、自远处看。
（远眺）
海安县李堡镇丁所小学唐国庆
题3.
填上表示“看”的意思的词语：
1.人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。
2.陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。
3.这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。
4.宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。
解题指导：
看美景带有领略观赏的意思；对陈毅的塑像要怀着严肃而崇敬的心情看；书要大略地看；宇航员看地球，是从高处往下看。
参考答案：
1.欣赏2.瞻仰3.浏览4.俯瞰
李堡镇中心小学李惠洁
题4.
选择恰当的关联词语，把它填入下列句子的括号里。
因为……所以……即使……也……如果……就……
不但……而且……虽然……但是……既然……就……
⑴陈刚（）能虚心听取意见，（）办事很果断。
⑵陈刚（）能虚心听取意见，（）改正的决心不大。
⑶陈刚（）能虚心听取意见，（）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（）能虚心听取意见，（）会做得更好。
解题指导：
这一题主要考察关联词语的掌握情况，因此搞清楚句子中前后两个分句的关系是答题的关键，在第
（1）题中，陈刚“能虚心听取意见”和“办事很果断”是递进关系，关联词应该选择“不但……而且……”；第
（2）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面“改正的决心不大”形成了转折关系，所以应选择“虽然……但是……”；第（3）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面“同志们很乐意接近他”是因果关系，所以选择关联词“因为……所以……”；第（4）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面的“会做得更好”是条件关系，可以选择关联词“如果……就……”。
参考答案：
⑴陈刚（不但）能虚心听取意见，（而且）办事很果断。
⑵陈刚（虽然）能虚心听取意见，（但是）改正的决心不大。
⑶陈刚（因为）能虚心听取意见，（所以）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（如果）能虚心听取意见，（就）会做得更好。
李堡镇中心小学许百惠
题5.
辨析近义词，并选择合适的词语填空。
安静宁静幽静寂静平静恬静
（1）一天夜晚，诗人李白在（）的小路上散步。
（2）一群孩子在（）地睡着。
（3）冬天的山林格外（）。
（4）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（）。
（5）月光照在盲姑娘那（）的脸上。
（6）孩子的呼吸均匀而（）。
解题指导：
近义词往往有一个相同的义项，而辨别同义词首次要着重从不同的义项来进行分析。
其次还可以从不同的使用对象上来进行分析。
另外我们也可以从词语的不同搭配上来进行分析。
最后我们还可以从词语的使用范围的大小方面来进行分析。
本题中的几个词都有静的意思，但不同的是：
“安静”还强调安稳平静的意思；“宁静”更强调环境和心情安静的意思；“幽静”更强调优雅寂静的意思；“寂静”更强调没有一点声音的意思；“平静”更强调心情或环境没有不安或动荡；“恬静”更强调包容安静、宁静的意思。
从第一句可以看出除了强调小路的静，更强调环境的优雅；而第二句更强调孩子睡得安稳；第三句强调山里特别静；第四句强调环境安静；第五句综合了安静和平静的意思；第六句更强调孩子的呼吸均匀不乱的意思。
参考答案：
（1）幽静；
（2）安静；（3）寂静；（4）宁静；（5）恬静；（6）平静。
李堡镇堡河小学张广建
题6.
选词填空
屹立耸立挺立矗立肃立伫立
1.（）街头，一幕幕往事浮现在老王的脑海中。
2.刘胡兰像钢铁巨人一般巍然（）在广场中央。
3.我站在长城上遥望，只见群峰（），连绵不断。
4.人类正致力于海洋矿产资源的开发，一座座海洋石油平台已（）在海涛之中。
5.公路两侧，（）的白杨枝繁叶茂，已有一合抱粗。
6.哀乐声中，各界群众庄严（），深切缅怀革命先烈。
解题指导：
这是一组近义词辨析。
屹立：
比喻坚定不可动摇，常用于英雄人物。
耸立：
高高地直立，如群山耸立。
挺立：
直立，一般用于树木。
矗立：
高耸地立着，一般用于建筑物。
肃立：
恭敬庄严地站着。
伫立：
长时间地站着。
参考答案：
1、伫立2、屹立3、耸立4、矗立5、挺立6、肃立
李堡镇曹园小学许同林
题7.
在括号时填上合适的四字词语
听说中国获得2010年世博会举办权这一（）的消息，同学们（）地欢呼起来。
是啊，世博会已经召开了四十届，终于第四十一届世博会在中国上海召开，怎不令人（）呢？
走进上海世博会，你不仅看见（）的商品，而且伴以（）的表演，世博会对我们来说是（）的挑战和机遇,所以我们要（）地学习科学文化知识,为迎世博打下坚实的基础。
解题指导：
做这道题时要先把整段文字通读一遍，然后具体到每个括号，联系上下文，想一想用哪个四字词语最合适，填完后还要再通读一遍。
参考答案：
振奋人心、情不自禁、欣喜若狂、琳琅满目、异彩纷呈、千载难逢、一丝不苟
海安县李堡镇丁所小学何春香
题8.
在括号里填上表示“说”的意思的字词（不能重复或填“说”）。
（1）别人帮助了你，你要（）一声谢。
（2）在中队会上，我们（）自己的理想，（）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（）自己的心声。
解题指导：
表示“说”的意思的字词有很多。
做这道题目一定要结合具体的语言环境，并结合我们平时语言搭配的习惯来选择合适的字词。
参考答案：
我们平时习惯把“谢”跟“道”搭配在一起，表示说的意思；“理想”跟“谈”搭配，“决心”跟“表”搭配；“人情风俗”跟“介绍”搭配；“心声”跟“表达”搭配。
（1）别人帮助了你，你要（道）一声谢。
（2）在中队会上，我们（谈）自己的理想，（表）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（介绍）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（表达）自己的心声。
西场镇壮志小学章祥珍
题9.
在下面各句的横线上选择合适的成语填空。
琳琅满目目不暇接应接不暇美不胜收
1.故宫博物院里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是。
3.汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。
解题指导:
“琳琅满目、目不暇接、应接不暇、美不胜收”乍一看这四个成语好象都是形容事物很多、美好之意，区别不太明显，尤其是“目不暇接应接不暇”这两个词。
其实把它放在具体的语言环境中就可以发现是不能随便替换的。
因此在解题是我们首先要仔细去读每一句话，弄清句中所要表达的侧重点，再根据意思恰到好处地比较选择。
如第一句重点是介绍博物馆里的物品多，叫人看不过来，我们应考虑“目不暇接“这个词；而第三句是讲汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，不言而喻言汽车速度之快，让人应接不过来。
第二、四句都是有指物品多之意，但第二句强调的是玉雕展品，神态各异，栩栩如生，含有“美”之意，第四句强调的是“品种齐全”，有多之意。
通过这样细致地比较，此题就迎刃而解了。
参考答案:
目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目
海师附小曹雪松
题10.
用下面的字组成词并填空。
精
1.爷爷（）雕刻艺术。
他花费了毕生的（）,（）研制的工艺品构思（），工艺（），受到了人们的称赞。
严
2.刘老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法，即使犯了（）错误，他也不是（）地训斥，而是（）地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正错误，养成了（）纪律的好习惯。
解题指导:
解题时，我们应先认真读题，明确题意，在组词、填词时，要注意具体语境选填最准确的词语。
为减少组词的盲目性，读题时即可先填出一些有把握的答案，然后再进行组词，完成余下内容，填完后再细读，直至满意为止。
参考答案:
1.精通、精力、精心、精巧、精湛；2.严格、严重、严厉、严肃、严守
海师附小管奇峰
题11.
在下面（）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。
（）文章（）远方（）山下（）敌情
（）台下（）四周（）工作（）贵宾
（）老师（）风景（）现场（）秘密
（）工作（）丰碑（）部队（）天空
（）故乡（）来客（）画像（）表演
解题指导:
做这类题目，关键要先积累有关“看”的成语，再从词义的对象、词义的轻重、词义的范围、词语的搭配、感情色彩、语体色彩等方面去区分、辨析。
参考答案:
（浏览）文章（眺望）远方（俯视）山下（侦察）敌情
（扫视）台下（环视）四周（视察）工作（目送）贵宾
（看望）老师（欣赏）风景（勘察）现场（窥探）秘密
（检查）作业（瞻仰）丰碑（检阅）部队（仰望）天空
（遥望）故乡（打量）来客（凝视）画像（观赏）表演
海师附小管奇峰
题12.
填空：
小学六年的学习生活可以用，（填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：
“，。
”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。
每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：
。
阅览室里书真多，可谓是，。
（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是（填书名）。
推荐的理由是。
读书给我，给我，给我。
当然，死读书是不行的，因为，。
（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。
解题指导：
1.通读试题，理解本题的主要内容及所要填写的内容。
2.通过回忆思考，积极调动已有的知识储存，对每一处的填空在理清要求的基础上，进行知识搜索，然后完成填空。
参考答案：
1.可以写丰富多彩、趣味盎然等。
2.形容朋友关系的成语：
形影不离、手足情深等。
3.描写友情的古诗：
海内存知己，天涯若比邻等。
4.关于读书的名言：
书犹药也，善读之可以医愚等。
5.形容书多的成语：
琳琅满目，汗牛充栋等。
6.可以自由写。
7.主要写读书带来的好处或收获。
8.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
海师附小李晓玲
题13.
写出表示“快”的成语。
看书快（）吃饭快（）走路快（）
水流快（）变化快（）办事快（）
写字画画快（）时间流逝快（）
写出表示“多”的成语
商品多（）游人多（）花的品种多（）
观众多（）车辆多（）游乐项目多（）
解题指导：
充分开动脑筋，搜寻表示“快”、“多”的词语，根据词语的侧重准确选用。
参考答案：
一目十行狼吞虎咽健步如飞一泻千里
瞬息万变雷厉风行笔走如飞日月如梭
琳琅满目人流如潮应有尽有
座无虚席车水马龙五花八门
海师附小孙启春
题14.
读一读，根据意思写出合适的词语或句子。
一个（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“”（填思乡的诗句）的感觉。
俗话说“”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。
回顾他成长的的历程，称得上、（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有＿（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。
杨博士还告诉我们“”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。
他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。
解题指导：
日常学习中，多多积累各方面的词汇与名言警句，理解意思。
在解题时，多读，多想，多思考，多搜集。
参考答案：
（仅供参考答案不唯一）
一个花好月圆（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“＿独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（填思乡的诗句）的感觉。
俗话说“＿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。
回顾他成长的的历程，称得上废寝忘食、学而不厌（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有学而不思则罔，思而不学则殆（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。
杨博士还告诉我们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。
他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。
海师附小徐惠存
题15.
在下列句子中写出带有“虎”的成语
1、小明做事总是（），结果什么事都没有做好。
2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（）呀。
3、窗台上的花猫,（）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（），全仗大徒弟孙悟空全力营救。
5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（）之计擒拿了孟获。
6、他愤怒地望着大家，一副（）的样子，恨不得把我们吃了。
解题指导：
本题解答可分两个步骤：
1、先想想平时在积累中有哪些带有“虎”的成语。
再读读所给的句子，看看自己积累的成语中，哪些符合以上语境。
2、“1、2、5、6”这几题学生不难完成。
第3题稍微有一点难度，但句中明确是写看的成语，在五年级已经学过这类词，学生想一想能写出来。
第4题因为是与虎有关的，学生会想到“虎口余生”。
参考答案：
虎头蛇尾骑虎难下虎视眈眈
虎口余生调虎离山虎头虎脑
西场镇光荣小学邱萍
题16.
你知道下面的词语各代表什么吗？
巾帼——（）须眉——（）烽火——（）
园丁——（）玉兔——（）白领——（）
解题指导：
每个词语都有一定的意义，但随着语言环境的变化，许多词都会产生新的含义。
《卢沟桥烽火》中的“烽火”我国古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警。
通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。
现在指“战争、战火。
“园丁”本来是指培育花草的人，现在也用于“老师”的代名词。
由此思路学生做这类题就不难了。
“巾帼、须眉”这两个词可从字义上来理解，“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾，“须”可指胡须，“巾帼不让须眉。
”这样学生可推测为“女子和男子”。
“玉兔”有《嫦娥奔月》这篇课文做铺垫学生能猜出是月亮。
白领是一个新词，五年级、六年级都有这类的词语，不难解决。
参考答案：
女子男子战争老师月亮脑力工作者
西场镇光荣小学邱萍
题17.
在括号里填上合适的词语。
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。
灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。
人民子弟兵___________，向灾区集结。
我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
解题指导：
第一处填写表现温家宝总理心系灾区人民的词语，第二处填写赞扬人民子弟兵的词语，第三处是表现人民团结一心的词语。
参考答案：
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。
灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理（日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡），向灾区集结。
我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
吉庆小学韩雪鹏
题18.
根据情境写成语。
看到右边的这幅图，你一定会想起所经历过辩论会的情境吧。
请你根据下面的提示写出相关的成语。
（至少两个）
例如：
辩论双方准备充分：
胸有成竹蓄势待发
双方辩手神态自如：
双方辩手发言精彩：
现场观众精神集中：
解题指导：
这是一道检查我们词语积累的练习，在做这道题时，我们要分三步来完成：
第一步，认真地读一读题目，明确题目是要求什么。
第二步，仔细看图，明白图意。
第三步，仿照例子，根据提示和小括号的要求，写出相关的成语。
参考答案：
辩论双方准备充分：
胸有成竹蓄势待发
双方辩手神态自如：
落落大方镇定自若
双方辩手发言精彩：
娓娓道来出口成章
现场观众精神集中：
聚精会神专心致志
西场镇延寿学校王知声
题19.
在短文中填上合适的关联词语。
春秋时期，吴王准备攻打楚国。
（）遭到大臣们的极力反对，（）他仍一意孤行，甚至固执地说：
“（）谁敢来劝阻我，我（）处死他！
”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。
他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：
螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：
“（）它们都一心想得到眼前的利益，（）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。
”吴王若有所悟，明白了这样做（）无法达到目的，（）会毁灭自身。
通过这个故事，我们明白了：
做任何事情，（）统观全局，（）趋利避害。
解题指导：
先读懂这段话讲了什么内容，然后根据句子的具体语境思考可以填入哪些关联词，填入关联词以后还要将句子连起来读一读，看通顺与否。
参考答案：
春秋时期，吴王准备攻打楚国。
（虽然）遭到大臣们的极力反对，（但是）他仍一意孤行，甚至固执地说：
“（如果）谁敢来劝阻我，我（就）处死他！
”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。
他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：
螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：
“（因为）它们都一心想得到眼前的利益，（所以）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。
”吴王若有所悟，明白了这样做（不但）无法达到目的，（而且）会毁灭自身。
通过这个故事，我们明白了：
做任何事情，（只有）统观全局、深思熟虑，（才能）趋利避害。
设计：
海陵小学张小宁
题20.
根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
1．比喻人人讨厌，受人谴责的人。
（）
2．比喻任劳任怨，埋头苦干的人。
（）
3．比喻外表善良，内心狠毒的人。
（）
4．比喻温顺善良，非常可爱的人。
（）
5．比喻善于变化和伪装的人。
（）
6．比喻在当地称王称霸，胡作非为的人。
（）
7．比喻德才兼备，大有作为的人。
（）
8．比喻代人受过，替人顶罪的人。
（）
9．比喻活泼好动，随机应变的人。
（）
10．比喻非常小气，一毛不拔的人。
（）
11．比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。
（）
12．比喻非常懒惰的人。
（）
解题指导：
1．有句话叫“过街老鼠，人人喊打”。
2．联系鲁迅的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”去想。
3．指一个人表里不一、笑里藏刀。
4．联系儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
”去思考。
5．什么动物会变色？
6．强龙难压地头蛇。
7．什么能纵横千里，驰骋沙场？
8．讲述中国替罪羊的典故。
《孟子·梁惠王上》中记载：
王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。
王见之，曰：
“牛何之？
”对曰：
“将以衅钟。
”王曰：
“舍之！
吾不忍其觳棘，若无罪而就死地。
”对曰：
“然则废衅钟欤？
”曰：
“何可废也，以羊易之。
”
9．在十二生肖中，什么动物特别好动，非常灵巧？
10．有一个歇后语叫“铁公鸡——一毛不拔”。
11．什么动物喜欢跟在主人旁边摇尾乞怜？
12．联系《西游记》中的人物形象化去想。
参考答案：
1．过街鼠2.老黄牛3.笑面虎4.小白兔
5.变色龙6.地头蛇7.千里马8.替罪羊
9.机灵猴10.铁公鸡11.哈巴狗12.大懒猪
海陵小学范雪晴
题21.
先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。
（）（）（）（）（）
1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（）。
2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（）！
3.运动员们在（）的进行曲中依次入场。
4.只有坚持锻炼，才能拥有（）的体魄。
5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（）。
解题指导：
这是一道扩词和选词填空相糅合的复合题，解题时先将“壮”字所组的词想在脑子里或写在草稿纸上，然后根据句子的具体语境选词填空，最后再把所填的词写在要求组词的括号里。
参考答案：
可先完成
1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（壮观）。
2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（壮丽）！
3.运动员们在（雄壮）的进行曲中依次入场。
4.只有坚持锻炼，才能拥有（健壮）的体魄。
5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（壮大）。
再完成
（壮观）（壮丽）（雄壮）（健壮）（壮大）
海陵小学章亚琴
题22.
请根据不同的“最”填成语。
最爱学习的人（）最爱工作的人（）
最值钱的文章（）最算数的话（）
最长的腿（）最怪的动物（）
最反常的天气（）最快的水流（）
解题指导：
这是一道关于成语理解与积累的练习题，需要根据提供的意思，从自己积累的成语中去搜索并筛选出恰当的，要想提高正确率，需要不但需要积累一定量的成语，还要准确理解其意思。
参考答案：
最爱学习的人（如饥似渴）最爱工作的人（废寝忘食）
最值钱的文章（一字千金）最算数的话（一诺千金或一言既出驷马难追）
最长的腿（一步登天）最怪的动物（虎头蛇尾）
最反常的天气（晴天霹雳）最快的水流（一泻千里）
海陵小学王丽华
题23.
根据要求写成语。
2009年入秋以来，一场的干旱袭击了中国西南，当我们看到镜头中那一双双的眼睛、一片片的庄稼、一个个为寻水而的背影时，全国人民，旱情牵动着亿万中国同胞的心，我们也没有，而是发扬“、”的优良传统，行动起来，为旱区奉献自己的爱心。
我们相信：
只要全国人民，再大的旱情也会被解决。
西南大旱也惊醒我们：
水不是“，”的，水是生命之源，我们应该。
解题指导：
联系上下文填空。
参考答案：
前所未有无可奈何颗粒无收翻山越岭
心急如焚袖手旁观一方有难八方支援
众志成城取之不尽用之不竭饮水思源
雅周镇王垛小学陈海梅
题24.
填成语，吟古诗。
选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。
再按自上而下，从左到右的顺序读一读，就会
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