山东省十佳幼儿园标准修改完整稿讨论11.docx
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山东省十佳幼儿园标准修改完整稿讨论11
山东省省级十佳幼儿园办园标准（2012年修订稿）
省级十佳幼儿园在具备《山东省省级实验、示范幼儿园办园标准》的基础上，还应达到以下条件：
A1
园舍
设施
120分
项目
评估要素
标准分
评估细则
评估方法
备注
B1
园舍
50分
C1环境绿化、美化、儿童化、教育化。
15分
1、绿化用地人均不少于2m2。
2、园内绿地有利于开展各种户外活动。
实地考察
C2有与幼儿园规模适宜的户外活动场地。
15分
1、户外活动场地人均不少于4m2。
2、有游戏场地、活动器械场地、50m直跑道、沙池、嬉水池、种植园地及饲养区等，户外场地尽可能保持土质地面。
实地考察
C3设有多功能室及幼儿专用活动室。
20分
1、设有科学发现室、图书阅览室等专用活动室，不少于4个。
2、科学发现室按照城市、乡镇中心、村办园分别符合《山东省城市（去掉“城市”）幼儿园基本办园标准》（2010）。
实地考察
B2
设施
设备
70分
C4配备足量的教职工用书及幼儿用书。
20分
1、教职工图书人均不少于30册，教育类期刊不少于7种以上（连续订阅三年以上），幼儿人均图书不少于20册。
2、图书资料库有严格的管理制度，有目录清单及借阅记录等。
1、实地考察
2、查阅资料
C5配备现代化办公设备，至少一套多媒体设施；有园级网络并能上因特网。
幼儿园建有本园网站，每周（改为“适时”）更新。
20分
1、配备打印机、复印机、摄像机、实物投影仪、扫描仪等。
2、每班至少配备一台电脑、一部数码照相机，财务室、卫生室各配备一台电脑。
实地考察
C6管理人员能运用园级网络进行常规管理，教师能自如运用现代化教育设施进行教育活动。
20分
1、管理人员运用现代化教育设施进行制度管理、人事管理、教学管理、财务管理及幼儿管理等。
2、教师能熟练运用现代化教育设施进行教育活动，能自行制作多媒体课件。
1、实地考察
2、现场操作
C7园内设备及各室有使用、维护等管理制度，且能落到实处。
10分
制度规范并及时更新，使用记录全面。
查阅各室管理制度及使用记录
A2
行政
管理300分
B3
依法
管理
90分
C8认真贯彻国家和省有关学前教育的法律、法规和规定。
15分
1、熟知有关法律、法规和规定，能依法办园。
2、严格执行国家规定的师幼比例和班额规定。
3、执行国家和省规定的教职工任职资格聘用规定。
4、近5年受到过地市级及以上政府和教育行政部门表彰。
1、实地考察
2、查阅资料
3.个别访谈
C9幼儿园发展规划体现科学发展观，完成规划目标有时间、有内容、有措施。
15分
1、有幼儿园发展的长期、中期和短期规划，目标明确，措施具体。
2、幼儿园管理富有开拓性和创造（改为（新））性，持续发展。
查阅资料
C10发挥自身优势，突出特色内涵建设，形成较为鲜明、独特、稳定的办园风格。
25分
1、全员参与营造民主和谐的人文环境，形成良好的园本文化。
2、经过长期实践积累形成具有推广价值的有效经验。
1、实地考察
2、查阅资料
C11建立以人为本的管理机制，保障教职工合法权益。
35分
1、民主监督机制健全，教职工积极参与幼儿园管理。
2、有科学合理的激励机制，教职工工作积极性高。
3、教职工工资不低于当地最低工资标准，社会保障、福利待遇按照有关规定足额落实。
1、与教师交流
2、查阅资料
B4
队伍
建设
110分
C12幼儿园实行资格准入制度，各类工作人员均应取得相应任职资格证书。
50分
1.园长应具备大专及以上学历，具有幼儿园教师资
格，有3年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
2.专任教师大专以上学历不低于70%，幼儿园教师资格证持
有率100%。
3、保育员必须经过岗前培训，保育员任职资格证书持有率不低于80%。
4、医务人员、财务人员具有大专以上学历，并取得相应执业证书。
5、炊事员必须具有专业技术资格证和专业技能合格证。
6、专任教师学前教育专业毕业率不低于90%。
1.访谈
2.查阅资料
C13建立促进教职工专业成长机制。
培养、培训规划针对性和时效性强，教职工的职业道德和专业水平得到了有效的提高和发展。
60分
1、队伍建设规划目标明确、科学合理。
2、培训制度健全，经费保障到位，有计划、有措施、有落实，效果明显。
3、培训内容丰富，形式多样，符合园本实际，注重实操性，有过程性资料的收集。
4、关注教师心理健康，定期举办专业培训和心理疏导。
查阅资料
B5
家庭
社区
60分
C14注重家园共育，与家长建立平等的合作伙伴关系，家园工作成效显著。
35分
1、每学期至少召开两次家委会会议，及时采纳家长意见，改进工作。
2、充分发挥家长学校的作用，每学期至少组织一次活动，引领家长的教育理念，提高教育能力。
3、充分挖掘和利用家长资源，为幼儿的发展创造良好条件。
1、查阅资料
2、家长电话访谈
C15密切与社区的联系，统整各方面教育资源，共同促进幼儿的发展。
25分
1、争取社区支持，有利用社区资源开展活动的资料。
2、主动参与社区文化建设，为社区居民提供科学育儿咨询服务。
查阅资料
B6
示范
作用
40分
C16充分发挥示范带动作用，成为当地学前教育师资培训中心、教育研究中心、信息资源中心。
50分
1、积极承担省、市、县幼儿教师培训、观摩、教研等工作，定期向当地幼儿园开放。
2、与3处以上幼儿园建立长期、固定的联系，有具体帮扶措
施，并取得明显效果。
查阅资料
A3
安全
100分
B7
制度
建设
30分
C17根据国家及省有关规定，制定各项安全管理和检查制度，做到科学务实、重点突出、操作性强。
15分
1、建立幼儿园房屋、设备、消防、饮食（如食品采购索证、饭菜48小时留样）、药品等安全管理和检查制度。
2、建立幼儿接送、晨午检、服药、交接班等制度。
3、建立完备的门卫保安制度。
4、建立常见事故预防与急救制度，出现重大事故能妥善处理并及时上报。
5、安全预警机制健全，有突发事件的应急预案，能与当地公安机关、社区、家长联防，确保安全。
6、近三年有发生食物中毒等重大安全事故，不参评。
近五年有重大伤亡事故，不参评。
1、查阅各项制度和记录。
2、实地考察。
C18成立安全工作领导小组，配备专职安全保卫人员，构建安全防范网络体系，安全工作责任到岗、到人。
5分
1、园长负责对幼儿园安全工作的领导和管理，并有计划、有检查、有记录、有总结。
2、配备充足的专职合格安全保卫人员，数量与幼儿园规模相适应。
3、安全工作分工明确，责任到岗、到人，层层签订安全目标责任书。
1、访谈。
2、查阅制度和记录。
C19建立安全工作档案，重视安全工作资料和信息的收集、整理。
10分
安全工作资料齐全、规范，有预案、过程资料、总结等。
查阅档案
B8
安保
设施
30分
C20园址无危险、无污染。
园舍建筑坚固安全，按要求配备消防设施及器材，有建设部门、公安消防等部门核发的房屋安全、消防合格等证件。
10分
1、园址无危险、无污染（含空气、水源、噪音、装修污染等）。
2、幼儿园围墙高度及栏杆间隔距离达到安全要求。
3、楼内过道设有易于幼儿识别的标识、意外事故紧急出口和通道。
4、建立园舍设备定期检修机制，无危房和不安全设施设备。
5、房屋建筑达到国家规定的防震级别。
无相关部门核发的安全证件，不参评。
1、实地考察。
2、查阅相关证件资料。
C21各项安保设施配备齐全，使用规范。
5分
1、配备与幼儿园规模相适应的安保设施和器械，比如紧急照明灯、监控报警设施以及对讲机、警棍、辣椒水、橡皮棍、钢叉等。
2、按要求严格保管和使用各项安保设施。
1、实地观察。
2、现场操作。
C22园内所有活动场地、材料、玩教具、户外活动器械等均安全、无安全隐患；使用校车接送幼儿的幼儿园，严格执行有关校车安全管理规定。
15分
1、幼儿园所用材料、玩教具等做到无毒、无安全隐患。
2、室内设施设备坚固、耐用、安全，无尖锐的棱角；地面防滑；装修符合卫生安全要求；电源插座在1.6米以上或有安全装置；常用消毒液和杀虫剂等放在幼儿摸不到的地方；楼梯走道、扶栏、门窗安全；室内悬挂装饰物不得悬挂在有电的器具上。
3、幼儿园楼体外墙不用瓷砖。
4、户外场地布局合理，大型器械安全无隐患，并有专人负责，每天巡检有记录。
5、使用校车按国家和地方的相关规定取得校车使用许可，严格执行有关校车安全管理制度，且园车证件有效相符（幼儿园不建议使用校车）。
6、设施设备、玩教具根据其使用年限及具体使用情况，及时维护与更新，并有记录。
1、实地观察。
2、查阅证件资料和记录。
B9
管理执行
40分
C23认真做好入园检查、全日活动观察及交接班工作，并有记录。
5分
1、认真做好入园检查，禁止幼儿携带危险物品入园。
2、一日活动中教师仔细观察幼儿健康及活动情况，认真做好交接班工作，并有记录。
3、严格执行接送制度，做好幼儿接送工作。
1、查阅各项记录。
2、访谈。
C24安全管理措施到位，各类检查记录齐全。
10分
1、定期对房舍、设施设备、场地等进行检查、维修，及时消除安全隐患，并有记录。
2、安全管理严格，管理人员定时巡检各项活动的组织并做好记录，协助教师发现问题及时妥善处理，消除安全隐患。
查阅检修记录和检查记录。
C25定期对教职工进行安全教育培训，树立和提高教职工的安全意识。
10分
1、定期对教职工进行安全教育培训，帮助教职工掌握常见突发事故（如烫伤、惊厥、异物入体、摔伤、鼻出血、脱臼等）的处理办法，掌握防震、防火、防暴、水电等的相关知识和方法。
2、一日活动中，教师密切关注幼儿的安全，要求幼儿在教师视线范围内活动，及时消除安全隐患。
3、树立保护与锻炼并重的积极观念，引导幼儿在做中学习，并引导家长提升理念、树立“越运动越安全”的安全教育观。
增强教职工的安全意识和能力
1、访谈。
2、查阅培训的过程资料、小结等。
3、实地观察。
C26有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，每月有针对性地开展安全演练活动，帮助幼儿掌握必须的自我保护知识与方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。
15分
1、有安全教育计划并纳入课程内容，增强幼儿的安全意识。
2、在生活中以游戏的方式切实有效、生动活泼地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必须的自我保护知识与方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
3、每月至少有针对性地开展1次安全演练活动，如防震、消防演练等，安全演练的方法要求科学正确、符合幼儿年龄特点和能力水平并有实效。
1、查看档案。
2、访谈了解。
A4
卫生
保健
180分
B10
制度
建设
20分
C27认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、《山东省幼儿园管理办法》等有关规定，各项卫生保健制度健全，执行严格，并有详细记录。
20分
1、卫生保健常规制度健全。
健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒制度、饮食制度、晨检、午检制度、全日观察制度、病儿隔离制度、家园联系制度、特殊幼儿管理制度等，执行情况有详细记录。
2、责任分工明确，各项卫生保健工作流程科学规范，有计划、有检查、有记录。
1、查阅记录
2、教职工座谈
B11
健康
检查40分
C28工作人员须持健康证明上岗。
教职工每年查体一次，炊事员每半年查体一次。
15分
1、教职工每年到县级以上妇幼保健院或相同资质的医疗机构进行查体一次，炊事人员每半年查体一次，达标率要求100%。
2、新录用的教职工查体合格取得健康证后方可上岗。
1、对照职工花名册查阅2、教职工查体表
C29新入园幼儿查体合格率达100%。
在园幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。
建立幼儿健康档案，对幼儿定期进行体格评价。
25分
1、幼儿查体记录及评价规范合理，幼儿身高年增长合格率达90%以上，体重增长合格率达70%以上。
3、对幼儿发育状况进行评价，并建有幼儿发育情况量表，对肥胖及偏食幼儿进行有效干预。
4、发现疾病及时矫治或督促就诊，疾病矫治管理率达100%。
5、对特殊幼儿建立管理档案，并跟踪观察。
查阅幼儿查体表、幼儿健康档案、幼儿体格评价表、疾病矫治管理记录。
B12
疾病
预防60分
C30每日晨检，全日观察，发现问题及时处理并有记录。
15分
1、有切实可行的晨午检及全日观察制度并能执行。
2、有详细的晨检及全日观察记录。
3、按有关规定严格管理幼儿携带药品，有详细的服药记录。
1、实地查阅制度、记录
2、座谈了解
C31督促家长按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿建档率达100%。
积极做好疾病防治、病儿隔离工作。
10分
1、协助落实国家免疫规划，在幼儿入托时查验其预防接种证，未按规定接种的幼儿要告知其监护人，督促监护人带幼儿到当地规定的接种单位补种，幼儿建档率要求达100%。
2、及时发现并做好隔离与建议就医工作。
3、因传染病发现不及时造成蔓延情况、造成严重影响者三年不参评。
查验幼儿健康卡建档情况
C32环境卫生清洁，教玩具、餐具等各类物品按要求消毒，被褥定期晾晒。
15分
1、消毒设施齐全，室外大型玩具、室内教玩具、餐具等各类物品清洁、消毒制度科学可行（餐具必须每餐高温消毒），责任到人。
2、工作人员熟知各项消毒制度，并能正确操作。
消毒记录规范，有评估监督机制。
3、按规定合理存放已消毒物品。
4、被褥晾晒至少每半月晾晒一次，有记录。
1、实地考察
2、查阅记录
3、座谈了解
C33教职工和幼儿个人卫生符合要求，设施齐全，消毒严格。
10分
1、幼儿一人两巾一杯，有明显标识，及时清洗，消毒严格，摆放合理，避免交叉感染。
2、教职工和幼儿个人卫生状况良好。
老师分餐要穿餐服、戴餐帽。
3、流水洗手设施齐全、实用，数量充足，使用效果好。
4、寄宿幼儿园更要关注个人卫生、衣服及时更换和清洗。
考虑到幼儿情感等各方面需要，非特殊情况不建议幼儿园办寄宿班。
5、做不到一人两巾一杯或做不到流水洗手者不参评。
实地考察
B14
膳食
管理
60分
C34厨房严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》及五四制，卫生整洁、布局合理。
10分
1、厨房工作人员熟知《关于学校食堂与学生集体用餐管理规定》及五四制要求，并能严格执行。
2、食品采购票证制度健全，月盘点记录、食品存放、出入库管理，科学规范。
3、工作人员个人卫生习惯符合要求，工作期间穿工作服，配戴工
作帽和口罩。
1、实地查看
2、座谈了解
3、查验材料
C35严格执行带量食谱，幼儿膳食科学、合理，荤素搭配，每周更换，保证幼儿进食量和营养均衡合理。
20分
1、严格使用带量食谱，按人按量配餐，幼儿不吃剩饭菜，食谱每周更换并及时公布。
2、食谱中鱼类和豆制品含量丰富，奶、肉、蛋、谷类、蔬果合理搭配。
3、正餐荤素搭配、干湿搭配，至少一荤一素一汤，主食花样丰富。
4、幼儿两餐间隔时间不少于3.5小时。
1、查看幼儿食谱；
2、查看幼儿一日生活安排。
C36伙食帐物相符，管理严格；教职工与幼儿伙食严格分开；设立伙食管理委员会。
20分
1、幼儿与教职工伙食帐目分开，伙食账目清楚合理（伙食人员工资不占用伙食费），每月公布。
2、仓库布局合理，生熟分开，无过期食品。
有防鼠、防蝇设施。
3、伙委会按要求组成，每学期至少召开一次会议并做好记录。
4、每学期伙食费盈亏不超过2℅，盈余过高者扣30分。
1、查阅资料；
2、实地考察；
3、访谈家长、教师。
A5
教育教学
300分
B15
教育
理念
40分
C37认真贯彻执行《规程》、《纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立正确的儿童观、教育观、课程观。
10分
1、保教人员能把握《规程》、《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，并落实到位。
2、在教育实践中尊重幼儿成长发展规律，让幼儿享受童年
的快乐和幸福。
1、座谈、问
卷、观察
2、全面考察
后综合评定
C38因地制宜实施素质教育，为幼儿一生发展奠定基础，杜绝小学化倾向。
10分
1．无奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向的教
育内容，不给幼儿布置违背年龄特点的读写算等书面家庭作业，无任何形式的测验和考试，否则，取消参评资格。
2．幼儿园举办的实验班、兴趣班、特色班必须经县级及以上教育行政部门批准。
查阅备课本；教师、幼儿访谈；实地观察
C39尊重幼儿的人格和权利，坚持正面教育，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
20分
1、教师能够平等的对待每一个幼儿，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心与自信心。
2、针对幼儿的个体差异，选择适宜的活动内容和组织策略。
针对个别儿童进行个案跟踪研究，有记录、有成效。
3、无体罚、变相体罚幼儿现象，由此造成严重伤害或恶劣影响的三年内不参评。
1.跟踪活动
2、查阅个案研究记录
B16
教育
环境
40分
C40师幼关系平等、和谐，有安全、宽松、理解、激励的精神环境。
15分
1、教师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，能耐心倾听、理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达，并以适当的方式应答。
2、班级气氛宽松、和谐，师生之间、幼儿与幼儿之间相互交往的频率较高，并且以积极性交往为主。
3、善于运用音乐等辅助手段营造良好的心理氛围。
1、实地观察
2、与幼儿交
流
C41因地制宜，创设与教育相适宜的、具有本园特色的物质环境，能够为教育活动和游戏活动提供有力支持，充分促进幼儿发展。
25分
1.环境丰富，有特色，体现儿童生活情趣，具有教育性、参与性、互动性、体现审美价值。
2.班级空间布局科学合理，区域创设符合幼儿年龄特点和发展目标，能促进幼儿主动学习和发展。
3.活动材料安全卫生，有利于幼儿潜能发挥，体现目标性、丰富性、层次性、支持性，并随时更新。
实地观察
B17
课程建设与实施
100分
C42进行课程园本化探索，制定适合本园的课程实施方案，无课程超载现象。
20分
1.使用教材未经审定的酌情扣分。
课程严重超载，此项不得分。
2、能根据园本实际、资源优势等建设园本课程或进行课程园本化研究。
3、课程实施方案体现科学性、适宜性、平衡性、整合性、发
展性。
查阅资料
C43教师有课程资源意识，根据当地自然、社会、文化（家庭、社区）等优势进行课程资源的合理开发与利用，丰富课程内容。
20分
有利用当地资源开展活动的过程性资料。
查阅资料
C44建立科学、开放、民主的课程管理和评价体系，实施动态、弹性的课程管理。
25分
1、有课程实施研讨记录和调整实施意见。
2、课程实施有计划、有落实、有检查、有记录
3、教师有课程设计和实施的空间，能创造性开展教育工作。
4、有满足课程实施需要的教学设备和图书音像等资料，建立课程资源库。
5、实施多元的评价方式，采用观察、记录、幼儿行为及作品
分析等方式有效把握幼儿发展状况，并能及时对课程、教育计划和教育活动的适宜性进行反思和评价。
查阅教研记录、课程调整方案、教师备课本、备课检查记录、各类计划（学期计划、周计划等）、记录实地检查与课程相关的资源库建设（文本、电子、实物等）
C45科学合理地安排和组织一日生活，以游戏为基本活动，组织形式多样，教师指导有效。
35分
1、作息时间与一日活动内容安排科学合理，符合各年龄段幼儿身心发展特点和季节特点，有相对的稳定性与灵活性。
2、因时、因地、因内容、因材料灵活运用集体、小组、个别等组织形式，教师直接指导与间接指导相结合。
3、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，减少不必要的集体行动和过度环节，减少消极等待现象。
4、每日集体教学活动小班不超过30分钟，中大班不超过1小时；户外活动时间不少于2小时（体育活动1小时）；室内游戏时间不少于1小时（包含区域活动时间）。
查阅一日活动安排表等资料；随班观察
B18
园本
教研
60分
C46有适合于本园的教研组织机构；有科学完善的教研制度保障,形成良好的教研文化。
15分
1、根据级部、领域、课题等构建教研组。
2、教研制度有激励性,形成开放、民主、互助、共享的教研文化。
3、园长定期参与教研活动,每学期不少于5次。
1、查看资料
2、教师访谈
C47针对幼儿园教育教学中的关键问题开展教研活动，提高教研活动效益，促进教师专业成长。
30分
1、在分析现状的基础上制定有针对性的教研计划和教研内容，每次教研活动有方案。
2、教研活动（含集体备课）每月不少于四次，每次不少于1小时，注重实效。
3、教研活动注重参与性、体验性，充分发挥教师主体性。
1、查阅幼儿园教研计划、教研总结、教研记录；查阅教师教研学习记录本。
2、教师座谈。
C48在园本教研的基础上形成自己的研究主题或科研课题，解决教育实践中的真实问题，资料详实。
15分
1、建立课题研究共同体，在行动中研究，在研究中学习，教师参与度高。
2、近三年独立承担或参与市级及以上政府或教育行政部门认定的课题，研究成果具有一定的推广和使用价值。
3、近3年有5篇以上不少于1000字的文章在省级以上报刊发表，或有质量较高的经验总结在市级以上（含市级）交流。
查阅相关资料
B19幼儿
发展
60分
C49幼儿身体发育各项指标均达正常标准，身体素质良好，平均出勤率高；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
15分
1、98%以上幼儿身体发育各项指标达正常标准。
2、全园全年平均出勤率不低于85%。
3、幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展良好。
1.查阅查体、出勤率统计记录
2.现场查看
C50幼儿心理健康，情绪稳定，活泼开朗，大胆自信。
15分
1、喜欢幼儿园生活，日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定。
2、喜欢和信任老师，接纳和亲近同伴，喜欢参加群体活动。
1、随班观察2、幼儿访谈
C51有良好的生活、行为、学习习惯及良好的规则意识。
有基本的生活自理能力和初步的自我保护能力。
15分
1、有良好的进餐、盥洗、睡眠、入厕和保持个人整洁的生活卫生习惯，坐、行、读、写等行为习惯良好。
2、能做好力所能及的事情，中大班幼儿能主动参与值日生工作。
3、有较好的规则意识，愿意遵守日常生活中基本的行为规则。
4、能运用安全保健常识进行自我保护。
1、随班观察
2、幼儿访谈
C52有好奇心和求知欲；能用喜欢的方式表现、表达。
想象力、创造力、艺术表现力等得到充分发挥，掌握各领域基本的知识和技能
15分
1、乐于探究周围事物和现象，喜欢动手动脑，能大胆提出问题，发表不同意见。
2、乐于与人交谈，讲话礼貌，注意倾听，能清楚表达自己的想法，喜欢听故事、看图书。
3、乐于用多种方式创造性地进行艺术表现活动，想象力丰富。
1、随班观察
2、幼儿访谈
3、查看幼儿作品。
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