四年级整合.docx
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四年级整合
前言
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。
我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及社会丰富的资源与社区文化资源，引导读书时尚，全面构建儿童的阅读体系和精神世界，打造“书香校园”，积极做好我校校本课程的开发研究与实验工作。
《快乐阅读》校本课程内容是积极组织和引导学生亲近经典、阅读优秀文本、扎实有效地开展新世纪的读书活动。
在阅读教学中广泛传播中华民族博大精神，兴起读书学习热潮，营造学校良好的读书文化氛围，真正让学生在阅读中受益、进步、成长、成材，让祖国母语美丽学生的人生；通过该课程的实施，促进书香校园的营造，推进文化校园的建设，打造人人学习、终身学习型学校；激起学生阅读的兴趣使学生积极主动地练好精读、略读、快读的基本功，养成良好的阅读习惯，“自能作文”“自能读书”，成为未来书香社会的主人。
校本教材编写组
目录
苹果树上的外婆1
爱的教育8
绿野仙踪20
一百条裙子28
时代广场的蟋蟀34
塔克的郊外42
波利安娜50
帅狗杜明尼克58
苹果树上的外婆
【书影采撷】
第一周
【内容简介】
几乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪没有，这让他很伤心。
有一天，妈妈给他看了外祖母的照片，安迪梦想着外祖母来到了他常常玩耍的苹果树上，和他一起做所有他最盼望的事：
去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在和这个想象出的外祖母的奇妙经历中。
可是有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，甚至有时没有时间做饭，她需要安迪的帮助。
能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快，觉得自己已经长大了。
这样，安迪就有了两位祖母，他还可以给一位奶奶讲另一位的有趣故事……
【作者简介】
米拉·洛贝是出生于德国的犹太人，是德语地区家喻户晓的儿童文学作家。
她曾经两次获得国际安徒生奖。
【推荐撷语】
《苹果树上的外婆》于1965年获得奥地利国家儿童与青少年文学奖，历经40余年，已成为公认的德语儿童文学经典作品，直到现在仍在不断地再版。
它也是米拉·洛贝作品中被翻译出版次数最多的一部，成为世界各国孩子们都爱读的故事。
★本书荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖。
【书籍结构】
第一章安迪有了外婆
第二章恼人的拼写法
第三章去草原套野马
第四章不可思议的海上旅程
第五章新来的老奶奶
第六章奇妙的储蓄袜子
第七章奶奶的心事
第八章幸福的安迪
【章节推进】
第二周
第一阶段：
（前三章）
温馨提示：
1、安迪为什么会想像自己有了一个外婆？
请你从他的朋友格哈德、罗伯特和他妈妈几个方面来回答。
2、安迪第一次见到外婆时，外婆的哪些举动让安迪觉得不可思议？
3、安迪想套的是一匹什么马？
他是怎样套住它的？
第三周
第二阶段：
（四——六章）
温馨提示：
1、安迪和外婆去海上冒险时碰到了什么？
他们是怎样克服的？
2、安迪帮老奶奶搬家具时，打碎了一个盘子，这时，老奶奶和佐伊伯利希太太有什么不一样的反应？
后来，佐伊伯利希太太为什么改变了对安迪的态度？
3、安迪和老奶奶怎么有了一只储蓄袜子？
他们想用这袜子里的钱来干什么？
第四周
第三阶段：
（七、八章）
温馨提示：
1、在一个下着雨的星期天，安迪为老奶奶做了什么？
2、老奶奶希望能开辟一个花坛，安迪是怎么帮助她的？
那个花坛里种了些什么花？
3、你认为外婆和奶奶谁更需要安迪？
为什么？
【读有所思】
爱的教育
【书影采撷】
第一周
【内容简介】
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：
老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。
整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。
这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
【作者简介】
埃迪蒙托·德·亚米契斯，意大利因佩里亚人，著名儿童文学家。
亚米契斯著有《爱的教育》，采用日记体小说，情感丰富且文笔优美。
【推荐撷语】
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。
本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们：
一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
目前本书已有一百多种文字的译本，多次被改编为动画片、电影和连环画，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。
★1929年，本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”。
★被法国《读书》周刊评选为“有史以来人类最佳读物”第三名。
★1986年，本书被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》。
★1994年，本书被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》。
★2001年，被中华人民共和国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一。
【书籍结构】
十月
开学第一天（十七日）
我们的班主任（十八日）
不幸的事件（二十一日）
卡拉布里亚的孩子（二十二日）
我的同窗好友（二十五日）
宽容的表现（二十六日）
二年级时教过我的女教师（二十七日）
阁楼里的故事（二十八日）
学校（二十八日）
帕多瓦的爱国少年（每月例话）
十一月
扫烟囱的孩子（一日）
万灵节（二日）
我的朋友卡罗内（四日）
烧炭工人和绅士（七日）
我弟弟的女老师（十日）
我的母亲（十日）
我的同学科雷蒂（十三日）
校长（十八日）
战士（二十二日）
耐利的保护者（二十三日）
班级第一名（二十五日）
伦巴第的小哨兵[每月故事]（二十六日）
穷人（二十九日）
十二月
小商人（一日）
虚荣心（五日）
第一场雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女老师（十七日）
受伤老人的家（十八日）
佛罗伦萨的小抄写员[每月故事]
意志的力量（二十八日）
感恩（三十一日）
一月
助教师（四日）
斯坦尔迪的藏书室
铁匠的儿子
愉快的聚会（十二日）
维托里奥·埃马努埃莱国的葬礼（十七日）
弗兰蒂被赶出校门（二十一日）
萨丁岛的少年鼓手[每月故事]
爱国情结（二十四日）
嫉妒（二十五日）
弗兰迪的母亲（二十八日）
希望（二十九日）
二月
一枚沉甸甸的奖章（四日）
决心（五日）
玩具小火车（十日）
盛气凌人（十一日）
受工伤者（十三日）
囚徒（十七日）
爸爸的看护人[每月故事]
工场（十八日）
马戏团的小艺人（二十日）
狂欢节的最后一天（二十一日）
盲童（二十三日）
探望生病的老师（二十五日）
街道文明（二十五日）
三月
夜校（二日）
打架（五日）
孩子们的家长（六日）
七十八号犯人（八日）
夭折的孩子（十三日）
三月十四日前夜
发奖（十四日）
吵架（二十日）
我的姐姐（二十四日）
费鲁乔那的血[每月故事]
身患重病的“小石匠”（二十八日）
卡武尔伯爵（二十九日）
四月
春天（一日）
幼儿园（四日）
体操课（五日）
我父亲的老师（十一日）
大病初愈（二十日）
工人朋友们（二十日）
加罗内的母亲（二十九日）
朱塞佩·马齐尼（二十九日）
公民荣辱奖章[每月故事]
五月
患佝偻病的孩子（五日）
牺牲（九日）
火灾（十一日）
六千英里寻母--从亚平宁山脉到安第斯山脉[每月故事]
夏天（二十四日）
诗歌（二十六日）
聋哑孩子（二十八日）
六月
加里波第将军（三日）
军队（十一日）
意大利（十四日）
三十二度的酷暑（十六日）
我的父亲（十七日）
郊游（十九日）
夜校毕业生的颁奖仪式（二十五日）
女老师之死（二十七日）
感谢（二十八日）
船难[最后一篇每月故事]
七月
母亲的最后一页（一日）
考试（四日）
最后一场考试（七日）
告别（十日）
【章节推进】
第二周
第一阶段：
（十——十二月）
温馨提示：
1、爱的教育中，有一篇每月故事通过写一个意大利男孩不接受侮辱他们国家的人的施舍的故事，告诉我们什么道理？
2、恩利科对帕尔博尼老师的印象是经过哪些事情发生改变的？
3、《爱的教育·雪球》中, 卡洛斐投掷雪球误伤老人时, 卡隆是怎么做的?
当围观的人不肯饶恕卡洛斐时, 校长说了什么?
第三周
第二阶段：
（一——四月）
温馨提示：
1、恩科利的新老师是个怎样的人？
在上课时发生了什么事？
他是怎样处理的呢？
2、小卖艺人为何要在马戏演完后与恩科利一起分享糖果，并给了他两个吻呢？
在本故事中，是谁帮助小卖艺人一家，改善了他们的卖艺生活？
3、加罗内是怎样对待自己的母亲的？
你懂得了什么道理？
第四周
第三阶段：
（五——七月）
温馨提示：
1、《爱的教育》中恩利科与园丁一起去聋哑学校，园丁看见女儿吉吉雅时有什么举动？
2、在《牺牲》中，西尔维娅姐姐的高尚品质都体现在哪些方面？
3、各抒己见：
在这本书中，哪些人物令你印象深刻？
为什么？
哪个人物你最佩服？
为什么？
【读有所思】
绿野仙踪
【书影采撷】
第一周
【内容简介】
善良的小姑娘多萝西被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。
在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。
最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
【作者简介】
莱曼·弗兰克·鲍姆（1856～1919）是美国儿童文学作家。
他当过报社记者，1899年开始写作儿童文学，他的第一部儿童文学作品是《鹅爸爸的书》，获得了成功。
第二年，就写出了《绿野仙踪》（原名《奥芝国的魔术师》），这部作品在美国少年儿童中引起了轰动，其后还被改编为舞台剧本，在芝加哥上映。
在三十年代末，又被拍成电影，轰动一时。
在我国上映时，片名译作《绿野仙踪》，沿用至今。
【推荐撷语】
这本书带给我们的不仅仅是小姑娘多萝西和她的朋友们一起度过困难，如愿以偿地完成自己的心愿的故事。
它让我们感受到的是感人的亲情，动人的友情以及他们身上善良美好的品质，这个故事让我们感受童年的纯真美好，体会爱做梦的年纪里的那份天真与浪漫。
★它是美国儿童文学史上20世纪的第一部受到赞赏的童话，从出版一直行销至今。
【书籍结构】
第一章旋风来了
第二章会见芒奇金人
第三章救出了稻草人
第四章穿过森林去的路
第五章救出了铁皮人
第六章一只胆小的狮子
第七章惊险的旅程
第八章送命的罂粟花田
第九章田鼠皇后
第十章守卫城门的人
第十一章神奇的翡翠城
第十二章找寻恶女巫
第十三章救助
第十四章飞猴
第十五章秘密被拆穿了
第十六章大骗子的魔术
第十七章轻气球怎样飞走的
第十八章到南方去
第十九章会捉人的树
第二十章美丽的瓷器城
第二十一章狮子成为兽国之王
第二十二章桂特林的国家
第二十三章甘林达满足了多萝茜的愿望
第二十四章再回到家里来
【章节推进】
第二周
第一阶段：
（前六章）
温馨提示：
1.、多萝西为什么会见到芒奇金人？
芒奇金人住的地方和多萝西原来住的地方有什么不一样？
2、铁皮人、稻草人、狮子为什么要跟多萝西一起去见奥兹？
3、铁皮人给多萝西和稻草人讲了他从前的故事，你能把这个感人的故事讲一讲吗？
第三周
第二阶段：
（七——十五章）
温馨提示：
1、多萝西、稻草人、铁皮人、狮子为了实现自己的愿望，都经历了哪些艰难和危险的事情？
2、你认为奥兹是个怎样的人？
3、你认为铁皮人真的没有头脑，稻草人真的没有爱心，狮子真的没有勇气吗？
4、飞猴在这本书中起到了很重要的作用，请你说说飞猴的故事。
第四周
第三阶段：
（十六——二十四章）
温馨提示：
1、多萝西、稻草人、铁皮人、狮子为什么走到了一起？
他们实现自己的愿望了吗？
2、你认为他们是怎样实现自己的愿望的？
3、生活在翡翠城不是很好吗？
多萝西为什么一定要回到自己贫穷的家？
4、你认为这本书为什么叫《绿野仙踪》？
【读有所思】
一百条裙子
【书影采撷】
第一周
【内容简介】
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。
也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。
学期末，一个画画比赛让大家对她刮目相看，原来，她画了一百条裙子，但发奖时，她没来，她转学了，她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子”。
捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。
可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢？
【作者简介】
埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。
她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。
她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。
她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。
直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。
【推荐撷语】
本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。
这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。
我们追随着玛蒂埃“关切”的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达。
【书籍结构】
第一章旺达
第二章关于裙子的游戏
第三章晴朗的一天
第四章竞赛
第五章一百条裙子
第六章在波金斯山上
第七章给十三班的一封信
【章节推进】
第二周
第一阶段：
（1——4章）
温馨提示：
1、读完这几章，你认识了哪几个人物？
他们各自给你留下了什么样的印象？
2、旺达的座位在哪里？
佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？
为什么会这样？
你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？
3、我们的身边有没有像旺达一样的同伴？
你们是如何对待他们的？
第三周
第二阶段：
（5——7章）
温馨提示：
1、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？
你认为怎样的作品才是优秀的作品？
2、旺达家的周围环境怎样？
请抓住重点词语进行描述。
3、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？
你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？
各抒己见：
你想拥有一百条裙子吗？
为什么？
请画出心中最美的裙子，并说说要把它送给谁？
【读有所思】
时代广场的蟋蟀
【书影采撷】
第一周
【内容简介】
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！
然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。
在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
【作者简介】
乔治·塞尔登（1929-1989生于美国康涅狄格州。
大学毕业后走上了儿童小说的创作道路。
真正使他一举成名的，就是这本《时代广场的蟋蟀》。
1961年出版后即好评如潮，一直到今天仍风行在美国市场，奠定了塞尔登在儿童文学界的地位。
【推荐撷语】
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
任何读过这本书的人,无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。
这个写于20世纪60年代的童话故事感动了全世界，受到各国读者的喜爱，成为充满友爱与温情的经典之作。
★本书荣获1961年纽伯瑞儿童文学奖银奖。
★本书入选“1900-1999全球五十本最佳童书”。
★20世界50本最佳童书之一。
★乔治·塞尔登代表作品，情节唯美生动，感人至深。
★首次在中文版保留插画家盖斯·威廉姆斯全部插图，手绘唯美。
★风行全世界40多年经久不衰，全球累计销量高达1500多万册。
★这个写于20世纪60年代的童话故事感动了全世界，受到各国读者的喜爱，成为充满友爱与温情的经典之作。
【书籍结构】
第一章塔克
第二章玛利欧
第三章柴斯特
第四章亨利
第五章星期天早晨
第六章冯赛
第七章蟋蟀笼子
第八章塔克一生的积蓄
第九章中国晚餐
第十章晚宴
第十一章不祥之物
第十二章史麦德利先生
第十三章大出风头
第十四章奥尔甫斯
第十五章中央车站
【章节推进】
第二周
第一阶段：
（前四章）
温馨提示：
1、在阅读中，请注意塔克、玛利欧、柴斯特、亨利是怎样出场的？
并且说一说他们给你留下了怎样的印象？
2、柴斯特是怎样来到时代广场的？
3、从哪些地方能感受到玛利欧对柴斯特的关爱的？
各抒己见：
塔克、玛利欧、柴斯特、亨利的特点是什么？
第三周
第二阶段：
（五——十章）
温馨提示：
1、柴斯特的演奏给你留下怎样的印象？
作者又是怎样描写的？
2、塔克帮助柴斯特“伪造”钱被吃掉的现场，你怎么看？
3、在阅读中，请注意思考：
是什么原因使得柴斯特由一只狼狈的蟋蟀变成了名震纽约的演奏家？
（可用批注式阅读法在书上批注）
第四周
第三阶段：
（十一——十五章）
温馨提示：
1、柴斯特是怎样由“不祥之物”变成时代广场的“演奏家”的？
2、在阅读中，请注意：
蟋蟀柴斯特在出名前后的心理有了怎样的变化？
3、各抒己见：
你对柴斯特的离开持什么态度？
【读有所思】
塔克的郊外
【书影采撷】
第一周
【内容简介】
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活，回到了郊外的草原。
可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。
于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。
和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。
怎样才能保护这自然的美景呢？
塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去……
【作者简介】
乔治·塞尔登（1929-1989）生于美国康涅狄格州。
大学毕业后走上了儿童小说的创作道路。
真正使他一举成名的，就是这本《时代广场的蟋蟀》。
1961年出版后即好评如潮，一直到今天仍风行在美国市场，奠定了塞尔登在儿童文学界的地位。
【推荐撷语】
《塔克的郊外》是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇也是它的续集，讲的是塔克鼠和亨利猫为了帮助柴斯特蟋蟀拯救大草原的又一次历险的故事。
在这本书中，塔克鼠成了主角。
若想知道塔克老鼠想出了一个什么妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就赶快走进故事中去吧。
【媒体评论】
★这是我所读过的最好的一本书。
阅读的时候就像看精彩的电影。
★塔克在这本书里成了主角。
我不能想象，这本书里要是缺了这聪明绝顶、能言善辩的塔克老鼠会怎样。
★本书被《纽约时报》推举为年度杰出童书。
【书籍结构】
第一章知更鸟信使——约翰
第二章 康涅狄格州
第三章大草原
第四章埃伦
第五章亨利变家猫
第六章洪水
第七章室内
第八章伯萨
第九章纠察线
第十章 哈里的房子
第十一章如何确立一个发现
第十二章海德雷日
第十三章又一次告别
【章节推进】
第二周
第一阶段：
（前四章）
温馨提示：
1、塔克临行前带给柴斯特的礼物是什么？
一路上它是怎样保护这个包包的？
2、塔克想到的第一个办法是什么？
柴斯特为什么说不能这样做？
3、从哪些语句中能看出艾伦喜欢亨利？
艾伦给你留下了怎样的印象？
第三周
第二阶段：
（五——八章）
温馨提示：
1、为什么塔克觉得郊外的夜晚似乎不像早晨那么迷人？
（请从环境方面和心理方面回答）
2、面临险境，塔克说：
“永远不要说，塔克老鼠允许自己的朋友做出无谓的牺牲。
”是什么意思？
结合故事情节说具体。
3、塔克在康涅狄格州的第二个星期是在哪度过的？
为什么并非索然无味？
4、“大多数人类都挺好的，但仅限于让他们自己待着。
一凑到一块儿，他们就开始干傻事了——诸如破坏草原！
”蟋蟀说的这两句话你读后有什么感受？
第四周
第三阶段：
（九——十三章）
温馨提示：
1、在去往哈里家的路上，塔克看和亨利看到了怎样的美景？
它们为什么没有往日的快乐？
2、艾米莉一直盼着塔克和亨利来做客，从哪些语句能看出来？
3、各抒己见：
大草原是得救都有谁的功劳？
【读有所思】
波利安娜
【书影采撷】
第一周
【内容
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