经典诵读.docx
《经典诵读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经典诵读.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
经典诵读
燕河营镇中学经典诵读计划
（2009-2010学年度第二学期）
一、指导思想
自学校开展中华经典诵读活动以来，已经取得良好的教育效果和社会影响，但也遇到了一些问题，我会坚定不移地抓好实验工作。
使中华经典诵读成为学校的一大特色。
二、总体目标
组织学生诵读，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
（1）培养学生的注意力和记忆力。
（2）帮助学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、时间安排
每天放学前20分钟；
与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；
校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。
在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。
四、具体措施
采取学生集体背与单独背、小老师教读与老师讲故事相结合创造性地开展小型而灵活多样的诵读活动，不断激发学生的诵读兴趣。
如：
采用比赛的形式，看看五分钟的时间内谁背的多；比比看谁最先背下一条；规定任务，谁先背下谁就可以先出去玩（这一方法最好用，能更好地激励学生背诵的热情）
继续建立好学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程性资料（如：
学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、及时总结好的做法等等）。
着重面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。
通过古诗诵读活动我们大有收获，也充满信心。
我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！
这学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，在唐风宋雨的滋润下，健康幸福地成长。
2010年3月
燕河营镇中学经典诵读工作总结
（2009-2010学年度第二学期）
伴随着新课程的改革春风，我校积极响应开展“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。
我们进行了一系列的工作，使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。
一学期下来，师生大有收获，深入体味了传统文化的博大精深。
现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。
一、诵读活动也已成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成了自己的特色。
1、学校保证放学前20分钟为诵读时间。
开始实施初，我校要求保证每天不少于20分钟的诵读时间。
2、学校开辟了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。
通过学生自背、班级检查等方式，确保诵读质量。
3、我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。
我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
4、我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。
富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
二、特色鼓人心，诵读结硕果。
我校自开展古诗文诵读活动以来，始终坚持：
学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合的原则。
诵读活动在我校开展得越来越有特色，越来越鼓舞人心，我们的脚步越来越坚实。
诵读活动使我们深刻体会到：
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。
我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。
在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
2010年7月
燕河营镇中学
经典诵读活动领导小组
（2009-2010学年度第二学期）
组长：
杨永久
副组长：
张春文
成员：
张素艳王志刚王志强
赵晨杨亚男翟连琴
李敬茹冯翠华邓海英
马晓玲盛保和韩江伟
李红鸽李亚军董丽英
“经典诵读活动”会议记录
燕河营镇中学
2010年3月
燕河营镇中学
会议记录
时间
地点
主持人
参加人员
记录人
主题
会议内容
“经典诵读活动”检查记录
燕河营镇中学
2010年3月
燕河营镇中学经典诵读检查记录表
班级
人数
检查人
诵读情况
七
（1）
七
（2）
七（3）
七（4）
八
（1）
八
（2）
八（3）
八（4）
九
（1）
九
（2）
九（3）
九（4）
燕河营镇中学经典诵读活动总结
（2009-2010学年度第二学期）
经典是一种文化，中华经典诗文是中华民族的优秀传统文化。
由国家语委推动的“中华经典诗文诵读”活动，是对推广普通话、弘扬中华民族优秀传统文化的具体落实，是迄今为止开展传统文化传播最符合国情、有组织、可操作的一项举措，对弘扬中华民族文化精神、构建中华民族共有精神家园、实现中华民族伟大复兴具有深远意义。
省里组织的这次诵读活动是在2008年的推广普通话宣传周举行的。
在这次活动中，我院师生以饱满的热情，积极参与，使这次诵读活动成功举行，圆满结束，并使我校的语言艺术水平再次推向高潮。
现总结如下：
一、以积极的态度进行准备
1、选材：
内容丰富，取材广泛。
古今经典诗词做到了精挑细选。
2、参与人员：
参与面较广，辐射较大，老师们积极参与的同时，同学们参与的热情更加高涨，达到20人左右，这也正是我们所期望的“广泛参与”。
3、形式灵动：
诵读配上悠扬的乐曲，使得文章的意境更加深远。
学生和教师都有条不紊，环环相扣，都努力把自己最好的一面展示给大家，这足以说明这次活动已最大限度地调动起学生和教师的朗读热情。
二、认真组织，精心准备
通过这次活动，反映出我校的重视和关注。
首先，我校责成基础部专门负责此次活动的组织，认真向广大师生宣传本次活动的意义，使全院师生参与的热情分外高涨。
其次，此次比赛是在各级阶段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。
选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的的传世美文。
三、取得的成绩
学生能态度认真，充满自信的展示自己，能够使用普通话，正确、流利、有感情地朗读作品，能够掌握一定的朗读技巧，整体配合较为默契，达到了我们预期效果，取得了比较理想的成绩。
获得一等奖的有3名同学。
四、赛后总结
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会了中国传统文化的博大精深。
教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼节。
可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
关于开展经典诵读比赛活动的通知
一、活动主题
诵读经典诗文，传承华夏文明。
二、活动目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读我国古诗文经典活动的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读、创作过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，营造书香校园。
此类活动今后要持续地开展下去，形成固定的节日活动模式和品牌。
三、活动对象
全体在校学生
四、活动内容和要求
（一）诵读内容
任选一篇本学期诵读的篇目。
（二）诵读比赛规定和要求
1、人数：
每班最多限报两人。
2、诵读要求：
声音洪亮、吐字清晰、准确流利。
五、活动日程安排
（一）预赛（4月28日至5月15日）
各班在广泛开展“中华经典诵读”活动的基础上，自行组织经典诵读比赛。
5月16日前各班将参加全校决赛的节目和参加人员报政教处。
（二）决赛（5月21日）
各班预赛选拔出来的节目进行决赛。
决赛由评委通过评分决出名次。
（三）颁奖（决赛后）
六、活动奖项设置
根据各班报名的总数来设置，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。
七、经典诵读比赛领导小组
组长：
杨永久
副组长：
张春文王志刚
成员：
赵晨杨亚男翟连琴李敬茹
冯翠华邓海英马晓玲盛保和
韩江伟李红鸽李亚军董丽英
燕河营镇中学
2010年4月9日
燕河营镇中学
经典诵读比赛决赛报名名单
班级
参赛人员
内容
七
（1）班
吴鹏飞
《中庸》
韩强
《荀子》
七
（2）班
田宇璇
《中庸》
赵美静
《荀子》
七（3）班
杨志英
《中庸》
刘伟
《荀子》
七（4）班
赵佳慧
《中庸》
李伟
《荀子》
八
（1）班
蔡文雪
《老子》
董逸群
《孙子》
八
（2）班
王继祥
《老子》
八（3）班
张达
《孙子》
胡宁宁
《老子》
八（4）班
石佳哲
《老子》
杨思达
《孙子》
九
（1）班
董文君
《孟子》
九
（2）班
王璐琦
《墨子》
九（3）班
吕芳
《孟子》
九（4）班
王红云
《墨子》
燕河营镇中学
经典诵读比赛决赛名次表
班级
参赛人员
内容
成绩
名次
备注
七
（1）班
吴鹏飞
《中庸》
95.1
14
三等奖
韩强
《荀子》
96.4
11
三等奖
七
（2）班
田宇璇
《中庸》
97.9
4
二等奖
赵美静
《荀子》
94.1
17
三等奖
七（3）班
杨志英
《中庸》
95.9
12
三等奖
刘伟
《荀子》
94.7
16
三等奖
七（4）班
赵佳慧
《中庸》
96.5
10
三等奖
李伟
《荀子》
97.9
4
二等奖
八
（1）班
蔡文雪
《老子》
94.9
15
三等奖
董逸群
《孙子》
96.8
8
二等奖
八
（2）班
王继祥
《老子》
98.7
3
一等奖
八（3）班
张达
《孙子》
97.8
6
二等奖
八（4）班
石佳哲
《老子》
95.6
13
三等奖
九
（1）班
董文君
《孟子》
98.9
2
一等奖
九
（2）班
王璐琦
《墨子》
99.2
1
一等奖
九（3）班
吕芳
《孟子》
97.6
7
二等奖
九（4）班
王红云
《墨子》
96.7
9
三等奖
升级会员 