四年级天世上教案Word版.docx

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四年级天世上教案Word版

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

血染大沽口炮台

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

能力：

通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

情感、态度、价值观：

在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。

从而使学生产生发奋学习，报效祖国，富国强民，为中华民族的富强而学习的动力。

教学重点：

通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

教学难点：

通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、导入新课：

出示大沽口炮台图片导入新课

2、讲授新课：

讲述大沽口炮台的发生发展

讲述四次为让炮台进行的战役，一直到最后被迫拆毁。

大沽口炮台被攻破后，先后签订了《天津条约》、《北京条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些本不平等条约的具体内容教师应该补充一些。

或者让学生查找这方面的资料。

四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。

1901年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后，大沽口炮台被全部拆毁。

战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强，抗击侵略的伟大民族精神。

大沽口的历史，实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强，兵强才能国安”。

同时也反映出伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。

3、小结：

总结本课内容，并对情感态度价值观作概括和肯定。

观看图片

了解资料

谈谈感受

作

业

必做

搜集资料

选做

把这些故事讲给爸妈听

板

书

设

计

血染大沽口炮台

《天津条约》、《北京条约》《辛丑条约》

国富才能兵强，兵强才能国安

课后

小

结

学生对大沽口炮台的发生发展有了系统的了解，深入地了解了祖国那段屈辱的历史，激发了热爱祖国的思想感情。

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

爱国将领聂士成

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

通过本课的学习应当使学生知道，清朝将领聂士成是一位爱国将领，他一生收复台湾，抗击日寇保卫边疆，戎马一生，战功卓著。

能力：

指导聂士成将军为抗击八国联军的侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑

情感、态度、价值观：

通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。

教学重点：

指导聂士成将军为抗击八国联军的侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。

教学难点：

通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、导入新课：

出示聂士成将军纪念碑图片，讲述纪念碑位置，引出聂士成将军生平从而展开全课。

2、讲授新课：

A：

让学生知道聂士成将军纪念碑所坐落的位置。

B：

可谓重结合扫“聂士成平时治学严谨，战斗中经常身先士卒奋勇杀敌”，在教学重教师应结合自己和学生搜集到的资料进行补充。

C：

抗击法军保卫祖国领土台湾，率部赴朝抗击日军，驻守巩固边防是聂士成将军一生戎马生涯中的显著战功。

在天津抗击八国联军，浴血奋战壮烈殉国，则是聂士成将军伟大的爱国主义精神和英勇顽强精神最集中地体现和反映。

D：

通过引导学生诵读聂士成将军纪念碑的碑文，缅怀聂将军的英勇事迹，弘扬民族精神，牢记国耻，激发学生的爱国主义精神。

观看聂士成的照片

了解纪念碑的位置

作

业

必做

继续将这一课读一读

选做

把这个感人的故事将给别人听一听

板

书

设

计

爱国将领聂士成

抗击八国联军保卫天津

课后

小

结

学生对聂士成有了更深入的了解，很多学生都为这位将军所感动！

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

吕祖堂与义和团

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

了解外国侵略者的侵华暴行。

能力：

知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

情感、态度、价值观：

通过课前社会调查，了解家乡人民在反抗外来侵略者的斗争中所做出的贡献，培养学生搜集、处理、运用信息的能力和社会调查的实践能力

教学重点：

了解外国侵略者的侵华暴行。

知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

教学难点：

了解外国侵略者的侵华暴行。

知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、导入新课：

本课伊始用精炼的语言概括介绍当时的历史背景，概述天津人民在反抗外来侵略的斗争中谱写了光辉的篇章。

讲授新课：

2、讲述侵略者的暴行。

八日联军攻占天津城后，烧、杀、抢掠，无恶不作，罪恶滔天。

教师引导学生读书看图，激发学生情感。

3、介绍义和团纪念馆——吕祖堂．当年，义和团著名首领曾福田在吕祖堂设总部，在此经常同张德成、林黑儿、刘呈祥等著名首领聚会议事，指挥战斗。

吕祖堂成为天津义和问的大本营。

引导学生展示资料，图片。

为抗击外国列强的侵略，为保卫家乡天津，义和团浴血津门，同侵略者展开英勇斗争。

这一部分是本课的重点，让学生看义和团纪念馆图片，介绍纪念馆位置。

3、讲述义和团浴血津门的故事：

“紫竹林大摆火牛阵”和“鏖战老龙头”。

了解历史背景

观看义和团资料

搜集义和团故事

作

业

必做

继续搜集义和团浴血津门的故事

选做

把搜集到的故事将给爸爸妈妈听一听

板

书

设

计

吕祖堂与义和团

义和团纪念馆——吕祖堂

张德成、林黑儿、刘呈祥

课后

小

结

知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

租界与小洋楼

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

、通过学习，使学生了解天津租界的概况。

能力：

通过学习，使学生了解什么是租界。

情感、态度、价值观：

搜集天津租界的有关资料，培养学生搜集信息的能力。

教学重点：

了解天津租界的概况。

了解什么是租界。

教学难点：

了解天津租界的概况。

了解什么是租界。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1导入新课：

学生对租界比较陌生，对天津的小洋楼比较了解，可以用一些小洋楼的照片来导入新课。

2、讲授新课：

1、讲述什么是租界、租界的由来。

只有了解了背景、了解了历史，才能开展以下内容。

2、指导学生展示课前搜集到的资料。

比如天津小洋楼的照片，文字资料。

并注意让学生介绍资料的来源。

对于学生搜集不到的内容，教师应及时的补充。

3、根据图片介绍：

英国工部戈登堂（今天津市人民政府原址）。

此建筑在1976年地震时震损。

法租界的警务机构独立建制、称工部局

租界里的各式银行、洋行。

租界里的花园等娱乐场所。

引导学生理解租界就是国中之国。

4、小结：

教师随机小结

观看小洋楼图片

了解历史背景

谈谈观看后的感受

作

业

必做

继续搜集资料进行了解

选做

有机会到天津市里去看一看

板

书

设

计

租界与小洋楼

张贴各租借图片

课后

小

结

学生明白了什么是租界，对租借地有了进一步地了解，激发了学生见过强国的思想感情。

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

震惊中外的老西开事件

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

老西开事件的起因

能力：

了解帝国主义的强盗行径，了解老西开事件的由来。

了解天津人民团结、抗争、爱国精神

情感、态度、价值观：

培养学生搜集信息的能力。

激发学生的爱国之情及民族正义感。

教学重点：

培养学生搜集信息的能力。

激发学生的爱国之情及民族正义感。

教学难点：

培养学生搜集信息的能力。

激发学生的爱国之情及民族正义感。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课：

出示教堂图片或照片，这就是天津天主教西开教堂，建于1916年，坐落于天津和平区西宁道上，是天津著名的建筑。

你们知道吗？

当年的老西开事件就发生在这一带。

讲授新课：

1、老西开事件的起因

先讲清天津的“开”一词的由来。

南开、老四开。

通过看书或者展示资料来学习了解老西开事件的起因。

2、天津各界人士的反抗运动。

1916年10月21日造成，天津各界数百人进行集会演讲、游行。

25日，各界8000多人成立天津公民大会，抵制法货等。

11月12日，法租界中国里的中国工人开始罢工，斗争进入新阶段。

天津各界人士支援

10月28日起，全国各地相应支援。

3、斗争取得胜利。

这场斗争最终挫败了法帝国主义强占老西开的阴谋，以不朽的篇章载入了近代中国人民反帝斗争的史册。

）

小结：

请学生谈谈感受，总结本课的学习内容。

认真看图体会感受

作

业

必做

继续了解这一事件的时代背景

选做

向爷爷奶奶问一问，听他们讲一讲。

板

书

设

计

震惊中外的老西开事件

起因

反动运动

取得胜利

课后

小

结

通过本节课的学习，学生了解帝国主义的强盗行径，了解老西开事件的由来。

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

大龙邮票与天津邮政

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

了解大龙邮票与天津邮政的历史。

能力：

指导邮票的起源，了解天津邮政的历史。

情感、态度、价值观：

激发学生家乡自豪感以及热爱集邮的情感。

教学重点：

指导邮票的起源，了解天津邮政的历史。

教学难点：

指导邮票的起源，了解天津邮政的历史。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、谈话导入：

同学们都给亲戚朋友写过信吗？

要想寄信都需要什么？

2、课件出示各式各样的邮票，进行欣赏。

3、讲述我国的第一套邮票：

大龙邮票。

1878年，大龙邮票首先在天津发行，说明了天津是近代邮政的发源地。

课件演示：

A、1878年3月9日，清政府委托天津海关税务司，以天津为中心，在北京、天津、烟台、营口、上海五处海关仿欧洲办法试办邮政。

3月23日，天津海关书信馆率先成立。

这就是中国近代邮政的开端。

B、大清邮政局全名叫“天津大清邮政局”，坐落在现今的解放北路111号。

C、天津邮票发行最早的城市，也是我国集邮活动开展的最早的城市之一，现在拥有集邮爱好者达40多万。

4、课堂小结：

学生交流本节课的收获与得失。

看图谈体会

作

业

必做

继续搜集资料，细致了解一下邮票。

选做

可以建立自己的一本集邮册。

板

书

设

计

大龙邮票与天津邮政

1878年天津大清邮政局

课后

小

结

试着制作一本集邮册，会加深对历史的认识

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

犹太人在天津

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

认识一些曾经在天津居住过的犹太人，了解一些发生再他们身上的事。

能力：

知道天津是犹太人在中国生活过的重要城市

情感、态度、价值观：

知道天津犹太人积极参与城市的经济、文化活动，他们的贸易、金融、房地产、文化产业等诸多领域的建树，对天津经济的成熟产生深远的影响。

教学重点：

知道天津犹太人积极参与城市的经济、文化活动，他们的贸易、金融、房地产、文化产业等诸多领域的建树，对天津经济的成熟产生深远的影响。

教学难点：

知道天津犹太人积极参与城市的经济、文化活动，他们的贸易、金融、房地产、文化产业等诸多领域的建树，对天津经济的成熟产生深远的影响。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、导入新课：

出示二次世界大战时放入背景资料，简单介绍一下犹太人。

2、天津是犹太人在中国生活过额度重要城市。

自19世纪60年代开始，天津便有犹太人居住。

他们集中居住在五大道和小白楼地区，交叉跨越原英、法、德三国租界，形成了一个面积广大的犹太人聚集群落。

在这里，天津的犹太人建立了自己相对独立额度社区，经济、宗教、教育、文化等生活形态十分完备，在社区内保持着完整的民族生活方式。

3、天津城市的开放与包容让他们得以远离纳粹屠刀，天津人的豪爽与博爱抚慰了他们受伤的心灵。

4、当年在天津的犹太人主要有两种人群,一是商人及雇员，二是以专业知识技能谋生的自由职业者。

还有不少从事医务工作的犹太人利用随身带来的简单的医疗器械，开办了牙科诊所或X光检查诊所。

5、犹太人在天津安家立业，也逐渐建立起自己的社区生活。

如：

犹太教堂、犹太学校、犹太医院、养老院、犹太人俱乐部等。

6、犹太人伊斯雷尔·爱泼斯坦是一位曾支持并投身于中国人民革命事业的国际主义战士、著名的记者和作家，也是唯一一位加入中国国籍的犹太人，曾在天津度过了他的童年时代，直到今天，在世界许多地方还生活着为数不少的“天津犹太人”。

7、课堂小结：

随机小结。

了解资料，感受历史

作

业

必做

搜集资料，更详细地了解一下犹太人。

选做

把今天学到的给父母讲一讲。

板

书

设

计

犹太人在天津

伊斯雷尔·爱泼斯坦

国际主义战士、著名的记者和作家

课后

小

结

知道天津犹太人积极参与城市的经济、文化活动，他们的贸易、金融、房地产、文化产业等诸多领域的建树，对天津经济的成熟产生深远的影响

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

利顺德与起士林

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

知道利顺德大饭店是百年老店，是中国第一家涉外饭店，是全国重点文物保护单位。

能力：

通过对利顺德和起士林大饭店的了解，培养学生搜集处理信息，交流信息的能力和与人交流、交往的能力。

情感、态度、价值观：

通过了解利顺德和起士林大饭店的历史、特点等知识，激发学生对家乡的热爱和对家乡的自豪感，同时启迪学生热爱美食，增加对生活品味多文化多层次的追求。

教学重点：

通过了解利顺德和起士林大饭店的历史、特点等知识，激发学生对家乡的热爱和对家乡的自豪感，同时启迪学生热爱美食，增加对生活品味多文化多层次的追求。

教学难点：

通过了解利顺德和起士林大饭店的历史、特点等知识，激发学生对家乡的热爱和对家乡的自豪感，同时启迪学生热爱美食，增加对生活品味多文化多层次的追求。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、导入新课：

课件出示各种美食，从美食开始，与学生进行聊天。

然后板书课题。

2、通过利顺德早期建筑的图画照片和改建后的照片，介绍利顺德大饭店的创始时间、创始人、店徽、店名的又来及饭店建筑复迁情况。

3、通过中国与丹麦、荷兰、葡萄牙等签订的条约和周总理会见波兰贵宾的照片，介绍利顺德饭店曾经历的历史事件。

4、通过孙中山来津再利顺德饭店下榻的房间照片，介绍国内外知名人士在利顺德饭店的逸事。

5、通过一段文字和李鸿章与饭店股东合影的照片，主要介绍利顺德饭店在文化教育与市政建设以及中国邮政与海军战事上所起的作用。

6、通过刘栋书写的字符，主要介绍利顺德饭店的古物遗存与中国之最。

7、通过起士林现址外景照片和起士林创办人阿尔伯特·起士林与家人在一起的照片，介绍起士林创办的时间、地点、创办及合伙人，以及商标和饭店变迁。

8、通过一段课文和现在起士林饭店的西餐厅、贵宾厅，餐饮，自制啤酒等环境、设置照片，主要介绍现在起士林的餐饮环境和电压的设施。

9、通过一段课文与俄式、英式、法式大财的不同照片，主要介绍起士林的特色西餐和起士林在培养西餐人才中的地位和作用。

10、教师根据课堂情况小结全文。

了解这些事物的资料

作

业

必做

继续搜集资料，与同学交流。

选做

亲自去利顺德和起士林去品尝一下美味。

板

书

设

计

利顺德与起士林

张贴各类照片和图片

课后

小

结

通过了解利顺德和起士林大饭店的历史、特点等知识，激发学生对家乡的热爱和对家乡的自豪感，同时启迪学生热爱美食，增加对生活品味多文化多层次的追求

天津市塘沽区渤油三小备课教案

学科：

书法授课时间年月日

课题：

法国有条天津街

共2课时

第1课时

教

学

目

标

知识：

知道法国阿尔贝特市有条以“天津”命名的街道。

能力：

初步了解法国“天津街”的由来。

情感、态度、价值观：

知道世界各国人民应当相互支持，共同反对侵略战争。

教学重点：

知道世界各国人民应当相互支持，共同反对侵略战争。

教学难点：

知道世界各国人民应当相互支持，共同反对侵略战争。

教具准备

多媒体课件

课型

新授

教学过程

教师活动

学生活动

1、导入：

课件出示法国“天津街”，教师板书课题。

2、法国阿尔贝特市长的来信。

通过“来信”，交代天津街故事的梗概。

3、第一次世界大战给阿尔贝特市带来的灾难。

通过两幅画面，说明德国侵略者把阿尔贝特市炸成一片废墟，那里的人们盼望重建家园。

天津人的善举。

通过四副连环画，说明当时天津人民得知欧洲发生战争后的心情和举动。

他们演讲、游行，声援那里的人民，并通过募捐，支持被侵略的国家人民重建家园。

4、阿尔贝特市修建了“天津街”。

通过三幅画，说明得到“善教”帮助的阿尔贝特市人民没有忘记天津人民，立“天津街”纪念碑教育后人。

布置作业，小结全课。

了解天津街的资料

作

业

必做

继续搜集资料，了解天津街

选做

给父母讲一讲法国的天津街。

板

书

设

计

法国有条天津街

故事的历史背景：

阿尔贝特市历史地理简况：

课后

小

结

知道世界各国人民应当相互支持，共同反对侵略战争。

）