七年级英语上册Unit4Wheresmyschoolbag教案新版人教新目标版0.docx
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七年级英语上册Unit4Wheresmyschoolbag教案新版人教新目标版0
Unit4Where’smyschoolbag?
TheFirstPeriod
SectionA（1a-2d）
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
（1）Keywords:
where,table,bed,sofa,chair,on,under,come,desk,think,room,their,hat,head
（2）Keyphrases:
comeon,onyourhead
（3）Importantsentences:
—Where’stheschoolbag?
—It’sunderthetable.
—Arethekeysonthesofa?
—No,theyaren’t.Theyareonthetable.
Ithinkit’sinyourgrandparents’room.
2.Abilityaims:
Talkaboutwherethingsare.
3.Emotionaims:
Encouragestudentstoputthethingsinrightplaces.
.Importantpoints:
Trainstudents’listeningandspeakingskills.
.Difficultpoints:
Remembersomenewwordsaboutthingsaroundthehouse.
IV.Teachingprocess
Step1Warmingup
1.Showsomepicturesaboutfurniture:
abed,asofa,abookcaseandsoon.Askthequestion:
—What’sthisinEnglish?
—It’sa/an...
2.Workon1a.
Providethewordsin1a.
Letstudentslookatthepicturein1a.
Askstudentstofindoutthethingsinthepicture,thenmatchthethingswithwords.Teacher
checkstheanswerswithstudents.
Letthestudentsreadthenewwordsaftertheteacheraloud.Thenrememberthenewwords.
Step2Listening
Workon1b,2aand2b.
1.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.
2.Playtherecordingagainandaskstudentstocomplete1b,2aand2b.
3.Checktheanswersin1b,2aand2b.
Step3Pairwork
Workon1c.
1.Lookatthepicturesin1aandwritethethingsyousee.
2.Makeconversationswiththethingsin1a.
A:
Where’stheschoolbag?
B:
It’sunderthetable.
Workon2c.
Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepicturein2b.
A:
Arethekeysonthesofa?
B:
No,theyaren’t.They’reonthetable.
Step4Role-play
Workon2d.
Letstudentsreadtheconversation.Thenrole-playit.
Languagepoints
1.Wherearemybooks?
我的书在哪里？
（教材第19页）
该句是由where引导的特殊疑问句，用于询问“某人某物在哪里”，结构为“Where+be+主语？
”，句子的主语可以是人或物，be动词要和后面的主语保持一致。
主语是单数时用is,主语是复数时用are。
Whereareherbooks?
她的书在哪里？
Whereisyoursister?
你妹妹在哪里？
2.They’reonthesofa.它们在沙发上。
（教材第19页）
（1）they是人称代词，意为“他们；她们；它们”，是人称代词he,she,it的复数形式。
常用来代替事物的复数形式。
Thesearemybrothers.Theyarestudents.这些是我的兄弟，他们是学生。
（they指代mybrothers）
Ihavetwobooks.Theyareinteresting.我有两本书，它们很有趣。
（they指twobooks）
（2）on介词，意为“在……上面”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关系，
强调一物在另一物的表面上，且两物有接触面。
Thepicturesareonthewall.图片在墙上。
Exercise
1、根据汉语提示填空。
1.Hisbooksare________（在……里面）thebookcase.
2.Alice’sschoolbagis________（在……上面）thesofa.
3.Whereisthe________（椅子）?
4.Myjacketisonmy________（床）.
5.—What’sthisinEnglish?
—It’sa________（桌子）.
二、单项选择。
1.—________isyourbrother?
—Heisatschool.
A.HowB.WhatC.WhereD.Where’s
2.—Whereisyourbook?
—________onthebed.
A.It’sB.ItC.Its
3.—Whereare________pencils?
—Theyareon________table.
A.the;aB.a;aC.the;the
4.—Whereisthecomputergame?
—It’s________thefloor（地板）.
A.inB.onC.under
5.—Aretheseyournotebooks?
—Yes,________.
A.itisB.itisn’tC.theyareD.they’re
Homework
Copyandrecite2d.
板书设计
Unit4Where’smyschoolbag?
TheFirstPeriod
SectionA（1a-2d）
A:
Where’stheschoolbag?
B:
It’sunderthetable.
A:
Arethekeysonthesofa?
B:
No,theyaren’t.They’reonthetable.
教学反思：
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Unit4Where’smyschoolbag?
TheSecondPeriod
SectionA（GrammarFocus-3c）
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
（1）Keywords:
know
（2）Importantsentences:
—Whereis/are...?
—Itis/Theyare...
2.Abilityaims:
Learnsomesentencesingrammarandaskquestionsusing“where’s”or“where
are”.
3.Emotionaims:
Makestudentsplaygamesandguesswherethingsare.
.Importantpoints:
Learntousepreposition“on”“in”“under”.
.Difficultpoints:
Graspthedifferencesbetween“where’s”and“whereare”.
IV.Teachingprocess
Step1Revision
Showsomepicturesaboutschoolthingsandfurnitureandaskthestudentstomakeconversations
accordingtothepictures.
Step2GrammarFocus
WorkonGrammarFocus.
Askstudentstoreadthesentencesinthegrammarboxbythemselves.Payattentionto“where”.
Trytoreadandrecitethem.
Step3Grammarexercise
Workon3aand3b.
1.Lookatthepicturesandcompletetheconversations.
Studentschecktheanswerswithpartners.Thenpracticewiththeirpartners.
2.Askandanswerquestionsaboutthethingsontheright.
Letstudentslookatthepicturesin3b.Andaskthemtomakesomeconversations.Thenchoose
somepairstoactitoutinfrontoftheclass.
Step4Game
Findthedifferences.
StudentA,lookatthepictureonpage19.StudentB,lookatthepictureontheright.Askandanswer
questionstofindthedifferences.Trytofindoutthedifferencesbymakingandanswering
questions.Youcandolikethis:
e.g.A:
Where’stheschoolbag?
Isitunderthetable?
B:
No,itisn’t.It’sonthetable.
语法拓展
1、where引导的特殊疑问句
1.用法：
该特殊疑问句用来询问人或物所在的位置，其结构为“whereis+单数名词？
”或
“whereare+复数名词？
”。
也就是说where后面的be动词是用is还是are取决于be动词后
面的名词或代词的单复数。
单数用is,复数用are。
Where’smyhat?
我的帽子在哪里？
Whereareyourparents?
你的父母在哪里？
2.答语：
where引导的特殊疑问句答语有以下三种形式。
（1）用It’s+介词短语（对应Whereis...?
）或They’re+介词短语（对应Whereare...?
）。
—Where’smyhat?
我的帽子在哪里？
—It’sonyourhead?
它在你头上。
（2）可直接回答物品所在地点，省略it’s或they’re。
—Whereareyourparents?
你的父母在哪里？
—（Theyare）Intheroom.他们在房间里。
（3）当你不知道在哪里，可用“Idon’tknow”来回答，意为“我不知道”。
—Where’smybag?
我的书包在哪里？
—Idon’tknow.我不知道。
注意：
don’t=donot,其中do是助动词，当主语为第三人称单数时，助动词应用does,与not
缩写为doesn’t。
Shedoesn’tknow.她不知道。
二、介词in,on与under的用法
1.in意为“在……里面，在……内”通常表示在某一空间里。
Myringisinthebag.我的戒指在包里。
【拓展】in还可以表示地点、在某年、月、世纪、早上、晚上等及使用什么语言。
如：
inWuhan在武汉；inthemorning在早上；in2014在2014年；inEnglish用英语
2.on意为“在……上面”，表示物体间有面的直接接触。
Acupisonthedesk.书桌上有个杯子。
【拓展】on也可表示时间（后接具体某一天）。
如：
onMonday在星期一
3.under意为“在……下面”。
如：
underthedesk在课桌下
Exercise
1、
on,in,under,at
从方框中选择合适的介词填空。
（可重复使用）
1.What’sthat_________English?
2.Thebaseballis________thechair,onthefloor.
3.Thepicturesare_________thesofa.
4.Thebooksare________thebookstore.
5.Iam________school.
二、按要求完成句子。
1.Yourkeysareonthebed.（对画线部分提问）
_________________yourkeys?
2.Isthebookunderthedesk?
（作否定回答）
________,________________.
3.Wherearethekeys?
（用“在沙发上”作答）
It’s_________________________.
4.我的书包不在床上。
（汉译英）
Myschoolbag_________________onthebed.
Homework
1.ReadthetapescriptofActivity2aand2b.
2.ReciteGrammarFocus.
板书设计
Unit4Where’smyschoolbag?
TheSecondPeriod
SectionA（GrammarFocus-3c）
—Whereis/are...?
—Itis/Theyare...
教学反思：
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Unit4Where’smyschoolbag?
TheThirdPeriod
SectionB（1a-1e）
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
（1）Keywords:
radio,clock,tape,player,model,plane
（2）Keyphrases:
tapeplayer,modelplane
（3）Importantsentences:
—WherearetheEnglishbooks?
—They’reunderthetable.
2.Abilityaims:
Learnsomethingsintheirroomsandwritethem.
3.Emotionaims:
Makestudentsinterestedinwherethingsarebygames.
.Importantpoints:
Trainstudents’listeningskillsandpayattentionto“on”“in”“under”.
.Difficultpoints:
Beabletospellthethingsintheirroomandtalkaboutwheretheyare.
IV.Teachingprocess
Step1Revision
英汉互译。
1.在书桌里_______________________2.在床下_______________________
3.在书架上_______________________4.在书包里_______________________
5.onthesofa_______________________6.onthefloor_______________________
7.inthedrawer_______________________8.underthetable_______________________
Workon1a.
Matchthewordswiththethingsinthepictures.
Workon1b.
Lookatthepicturein1aforthreeminutes.Thencloseyourbooksandwritedownallthethings
youremember.
Step2Listening
Workon1c.
1.Letstudentsreadthewordsin1c.
2.Letstudentslistentotherecordingonly.
3.LetstudentslistentotherecordingagainandcirclethethingsTomwantsfromhisroom.
Workon1d.
Listenagain.WhereareTom’sthings?
Writethemdown.
Checktheanswers.
Step3Pairwork
Workon1e.
Workinpairs.AskandanswerquestionsaboutthethingsinTom’sroom.
A:
WherearetheEnglishbooks?
B:
Theyareundertheradio.
Asksomepairstoactout.
Languagepoints
1.radio收音机；无线电广播
radio复数为radios。
注意以o结尾的名词，大多数只加s。
如：
piano→pianos
radio的相关短语有：
undertheradio通过广播/无线电
Ioftenlistentothenewsontheradio.我经常通过广播来收听新闻。
2.tapeplayer录音机
（1）tapen.磁带，录音带，录像带。
其复数形式为tapes。
That’satape.那是一盒磁带。
（2）playern.播放机。
类似的还有:
teach+er→teacher老师；dance+r→dancer跳舞的人。
其短语有：
tapeplayer录音机；listentothetapes听磁带；CDplayer光盘播放机
3.modelplane飞机模型
Theyaremodels.它们是模型。
此外，model也可作动词“示范”。
4.介词短语
underthetable在桌子下面
undertheradio在收音机下面
onthebed在床上
onthesofa在沙发上
inone’sschoolbag在某人的书包里
inone’sroom在某人房间里
Yourbaseballisunderthetable.你的棒球在桌子下面。
Thebookisinhisschoolbag.那本书在他的书包里。
Exercise
一、单项选择。
1.—Jack,whereismyradio?
—________
A.No,Idon’tknow.B.Yes,Iknow.
C.It’sonthesofa.D.Yes,it’sonthesofa.
2.TheCDs________inthedeskandthebaseball________underthedesk.
A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are
3.Wherearethe________?
A.planeB.modelC.playerD.modelplanes
4.Look!
Thisisaschoolbag.________schoolbagis________.
A.A;EricB.An;EricC.A;Eric’sD.The;Eric’s
5.Where________myclockandwatch?
A.beB.areC.isD.do
2、根据汉语意思完成下列句子。
1.钟在桌子上。
________________is________thetable.
2.磁带在哪儿？
________arethe________?
3.书在书包里。
Thebooksare________________schoolbag.
4.飞机模型在桌子下面吗？
Isthe________plane________thetable?
Homework
假设所示图片是你的房间，请用本单元所学知识描述一下你房间中物品的位置。
要求：
1.语句通顺。
2.不少于40词。
板书设计
Unit4Where’smyschoolbag?
TheThirdPeriod
SectionB（1a-1e）
underthe
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