职业教育中长期发展工作计划与职业教育发展工作计划汇编.docx
《职业教育中长期发展工作计划与职业教育发展工作计划汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业教育中长期发展工作计划与职业教育发展工作计划汇编.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
职业教育中长期发展工作计划与职业教育发展工作计划汇编
职业教育中长期发展工作计划
一、指导思想和基本原则
1、指导思想
以科学发展观为指导，按照党的十八大提出的“加快发展现代职业教育”的号召，全面贯彻国家教育方针，大力弘扬发展职业教育与繁荣经济、促进就业、保障公平、改善民生、构建和谐社会的密切关系，树立人人成才，多样化成才观念，以提高质量为核心，增强职业教育对经济社会发展的服务能力，全面提高职业教育的发展水平。
2、基本原则
以科学发展观和十八大精神为统领，科学界定职业教育的发展定位和人才培养目标，按照加强领导、统筹管理、突出重点、协调发展的原则，加快发展中等职业教育，积极发展初等职业教育，坚持规模、结构、质量、效益的统一，实现职业教育的有机衔接和与普通教育、成人教育的良好沟通，促进职业教育再上新台阶。
二、发展目标与重点任务
（一）发展目标
将职业教育与经济社会发展相结合，围绕当地油、盐、化工、纺织、农产品深加工、文化旅游等全县重点产业的需求，推进县职业中专课程改革，优化专业设置，扩大办学规模，保持职业教育与普通高中教育协调发展，有针对性地培养应用型、技能型人才，促进全县职业教育快速健康发展。
到20**年，县职业中专在校生达到4000人，专任教师280人，专任教师和“双师型”教师基本达标；建筑面积6.5万平方米，实训设备总值1980万元；所开专业全部达到规范化标准。
县职业中专的校园文化建设，办学水平、教育质量全部达到省示范性职业学校标准。
到2020年，县职业中专建筑面积达到10.8万平方米，实训设备总值4000万元，在校生达到6500人左右，专任教师321人，专业教师和“双师型”教师完全达标。
专业结构合理,专业设置对接产业、企业和工作岗位，形成较强的产业服务能力，所开专业全部达到国家示范性标准。
把学校建成办学特色鲜明，学校管理、专业建设、教育教学改革、人才培养、校企合作等方面具有良好声誉的国家级示范性中等职业学校。
初步形成规模、结构、质量、效益协调发展，适应我县产业结构和经济社会需求的现代职业教育应用型、技能型人才培养体系。
确保县域内职业教育与普通高中教育均衡发展，职业教育基础能力得到加强，公共财政保障事业发展的政策、制度和机制基本健全，人才培养质量显著提高。
积极推进民办职业教育健康发展。
职业教育的社会影响力明显增强。
具体目标为：
1、落实《县职业教育基础能力建设计划》（20**-20**年）
2、构建和完善普通高中教育和职业教育协调发展的完备的国民教育体系，确保全县每年普职招生比例大致相当。
3、努力创建省级、国家级示范性职业中专，大幅提高职业学校的规范化、信息化和现代化水平。
4、建成设备先进、与企业对接紧密、师资配备齐全、运行管理水平高的示范性实训、实习中心和基地。
5、专业设置布局合理，涵盖当地所有产业，形成具有较大就业优势的品牌专业，打造骨干、重点和示范专业（点）。
初步形成具有特色的职业教育课程体系。
6、加大职业教育经费投入、逐步提高财政性教育经费用于职业教育的比例。
7、加强师资队伍建设，造就一批具有先进教育理念、技术精湛和创新精神的骨干教师队伍。
8、建立健全职业教育培训制度和就业准入制度。
9、科学界定职业教育的发展定位和人才培养目标。
10、把职业教育渗透到初级中学。
11、积极促进民办教育健康发展。
（二）重点任务
根据我县中等职业教育发展目标，应当完成以下重点任务：
1、加强县职业中专基础能力建设。
20**年5月，职业中专综合实训楼开工建设，20**年投入使用；
20**年7月，职业中专学生公寓建设完工并投入使用；
20**年，在原实训基地的基础上，规划建设高标准的集教学、培训、生产和新产品研发于一体的高效生态种植、养殖实训基地。
20**年，职业中专建设女生公寓；
20**年，建设实训楼一栋；
20**---2020年，建设科技馆、图书信息楼，体育馆、游泳馆。
2、以培养高素质劳动者为目标，构建和完善普通高中教育和职业教育协调发展的完备的国民教育体系。
根据调研，县20**--2020年初三毕业生每年都在6000人左右，县域内普通高中每年招生仅3000人左右，职业教育发展势头良好。
教育主管部门要加大普职招生分流宏观调控力度，建立职普统一的高中阶段招生平台，积极探讨在中职学校和普通高中实现学分互认，学籍互转，让高中段学生根据自身特长、优势、爱好自主选择合适的教育类型。
教育主管部门要通过压缩普通高中招生规模，确保全县每年普职招生比例大致相当。
3、创建省级、国家级示范性职业中专。
成立创建工作领导小组，20**年县职业中专在争创省级规范化学校的基础上，力争达到省级示范学校标准，使之成为全县人力资源开发、农村劳动力转移培训、实用技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要阵地，20**年县职业中专达到国家级示范性职业中专标准。
4、实施中等职业教育服务能力建设工程。
围绕我县主导产业、特色优势产业，突出半岛蓝色经济区、黄河三角洲生态经济区开发建设的需求，特别是围绕当地支柱产业，在现代农业、海洋化工、机械加工、港口物流、农副产品加工、电工电子等专业领域，重点建设一处装备先进，集教学、培训、鉴定、生产等功能的公共实训基地。
能够承担职业技能竞赛和职业技能鉴定的多专业示范性实训中心。
5、以服务地域经济为核心，构建符合当地经济社会发展需要和农村劳动力转移培训需要的专业体系。
努力提高专业和课程建设水平。
县职业中专要结合我县经济社会发展实际，根据县域经济发展，围绕船舶制造、海洋化工、文化旅游、机械加工、汽车维修、种植养殖等专业，做精长线专业，做优传统专业，做强特色专业，做大新兴专业。
要改变专业和课程设置滞后市场需求和专业课程开设过多过散的现象。
创建23个省级精品专业和省级精品课程，23个市级重点建设专业和精品课程。
大力创新人才培养培训模式，全面提高我县职业学校办学品位；同时，要大力开展“订单式”、校企合作、工学结合等各类人才培养培训模式，加强与高校的合作办学力度，全面提高学生的专业理论水平、动手实践技能和创新能力。
6、确保职业教育经费投入。
贯彻落实《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》精神，县财政按照经费分担办法，足额按时拨付到位。
二是建立职业教育经费正常增长机制，严格落实教育费附加不低于30%和地方教育附加不低于20%用于中等职业教育等政策，加大对职业中专基础设施和内涵建设的投入。
三是贯彻落实《关于支持发展现代职业教育有关税收政策的通知》（鲁财税〔20**〕42号）精神，支持学校组织开展实习实训及其他勤工俭学活动；支持企业在学校建立工程技术研发服务中心，合作开展技术研发和创新；支持鼓励社会力量及个人资助、捐赠职业教育事业。
（1）按照全县总人口人均2元的标准设立职业教育专项经费，用于支持实训设施和基地建设等；
（2）加大县域内企业职工继续教育的监管力度。
凡不进行职工培训或无培训条件的单位按照企业职工核定的工资总额的1.52.5%，由县人民政府负责统筹，将此项经费足额征收并全部用作职业教育发展专项经费。
7、加强教师队伍建设。
一是根据《省中等职业学校机构编制标准》，于20**年5月底前完成核编工作，并建立动态调整机制，利用3-5年的时间使县职业中专专业教师和“双师型”教师全部达标。
二是贯彻落实《省中等职业学校教师公开招聘实施办法》，专业教师招聘以测试专业技能和执教能力为主，将专业工作经历和职业资格作为基本条件，招聘方案由教育局负责制定，落实学校的招聘主体地位。
允许教学急需但没有教师资格证的专业人才参加招聘，合格的先作为兼职教师使用，待取得教师资格证后再转为正式教师，为缺乏教师资格证的专业技术人才进职业中专任教建立起“绿色通道”。
三是贯彻落实《省中等职业学校专业兼职教师管理办法》，职业中专教职工编制总额的20%不纳入实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，县财政参照副高级专业技术职务人员平均薪酬水平确定经费拨付标准，达到一定条件的兼职教师可参加教师职称评审，让更多业界精英走进职业学校。
四是以提高教师专业素养和实践能力为核心，通过教育培训、实践历练、研发引领，培养教、训、研方面的领军人才和骨干人才。
8、建立健全职业教育培训制度和就业准入制度。
一是依托县职业中专开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，面向农村开展农业实用技术培训、农村剩余劳动力转移培训，完善政府培训服务机制。
二是完善就业准入制度，加强劳动监察，规范用工行为，对违反规定、随意招录不具备从业或执业资格人员的用人单位给予处罚。
推行职业资格证书制度，加强职业技能鉴定管理监督。
9、科学界定职业教育的发展定位和人才培养目标。
把好脉搏，因材施教，帮助学生做好职业规划。
从学生的心理、知识、能力等存在的客观实际出发，脚踏实地地帮助学生做好职业规划，为他们的就业指明一条高效、省力的捷径，使职业学校的学生真正树信心、养习惯、育品德、练技能，成为一个全面发展的人才。
10、把职业教育向初级中学渗透。
把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径，加强农村的农业、教育、科技部门的合作,实行"农科教结合",加强"三教统筹",通过优化农村初中课程结构,建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式,将为农村职业教育发展提供新的契机,为农村初中教育注入新的活力。
教育主管部门要制定好初级中学职业教育实施意见制定好教师的考核评价机制，确保各项工作落实到位。
11、积极促进民办教育健康发展。
把民办职业教育作为职业教育的重要组成部分，依法做好对民办学校的管理和指导，制定各项优惠政策，促进民办职业学校健康有序发展。
三、保障措施
1、加强领导，部门联动。
在县政府的领导下，完善职业教育部门联席会议制度，发挥好职业教育部门联席会议制度的作用，实行职业教育季度汇报、半年评估、全年总结制度，确保职业教育各项规划制度的落实。
建立健全职业教育督导评估体系。
县政府教育督导室对职业教育的发展情况定期向县政府汇报。
县教育行政部门负责全县职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。
人力和社会保障等有关部门在各自职责范围内，积极制定有利于高技能人才成长的政策措施，着力创新人才使用机制、评价机制和激励机制，努力营造高技能人才在社会上有地位、在事业上有前途、在发展中有作为的良好环境。
支持和鼓励用人单位积极录用职业学校毕业生，吸引更多学生报考职业学校，为职业教育的大发展营造良好的社会环境。
发展计划局要会同教育部门和人社部门共同制定“推进职业教育改革与发展专项建设计划”，支持建设一批能满足技能型人才培养要求、适应农村劳动力转移培训需要的职业教育骨干基地，着力加强职业教育基础设施建设，积极向上级申请专项资金，增加职业教育的政策性投入，为加快职业教育发展创造条件。
财政部门要落实好职业教育经费保障的政策，切实加大财政支持力度，确保各项经费拨付及时到位，并且支持职业学校更新实习设备，改善办学条件，要支持职业学校拓宽融资渠道，认真落实财税优惠政策，引导各方面对职业教育的投入，共同推动职业教育的发展。
规划、国土等部门要调整建设规划、确保职业学校建设用地，做好用地建设等报批等工作。
2、加强管理，确保规划项目全面落实。
为确保规划项目全面落实，成立由分管副县长为组长，县编办、财政局、教育局、发改局、人社局、建设局、经信局、国税局、地税局等部门为成员的组织领导机构，对规划项目建设进行全程监管和定期检查。
不断完善规划执行、资金使用、项目管理、评估验收等相关制度，发现问题及时整改，并严肃追究有关人员的责任，确保规划项目按计划推进，确保职业教育健康有序发展。
职业教育发展工作计划
这次会议是在深入贯彻落实党的*精神、全面推进教育事业科学发展的新形势下召开的。
会议的主要任务是，认真贯彻落实党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，总结交流五年来职业教育工作的成绩和经验，研究分析职业教育改革与发展面临的新形势、新机遇，部署20*年的职业教育工作。
这是一次进一步解放思想、改革创新，加快中等职业教育发展的动员大会，对促进职业教育乃至整个教育事业的科学发展，都具有很重要的意义。
一、贯彻落实科学发展观，把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略突破口
过去的五年，是我国教育事业科学发展的五年，也是职业教育工作全面推进、取得明显成效的五年。
党中央、国务院高度重视职业教育工作。
20*年和20*年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议，都作出大力发展职业教育的决定，明确了我国职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和政策措施。
教育系统认真贯彻落实科学发展观，坚持职业教育面向人人、面向社会的发展方向和以服务为宗旨、以就业为导向的发展方针，职业教育的规模迅速扩大，改革不断深入，质量不断提高，促进了教育结构的战略调整和教育持续协调健康发展，为社会主义现代化建设作出了重要贡献。
面向现代化、面向世界、面向未来，我国职业教育站在了一个新的历史起点上。
一是职业教育特别是中等职业教育快速发展。
20*、20*年，中等职业学校连续两年分别扩招100万；20*年再扩大招生50万，当年招生规模达到801万人，占整个高中阶段教育的半壁江山，普通高中和中等职业教育的招生规模已经大体相当。
高等职业教育质量有了进一步提高，培养了大批现代化建设需要的高技能人才。
20*年，高等职业教育和中等职业教育加起来招生数接近1100万，在校生数接近3000万，基本实现了教育结构调整的战略意图。
二是职业教育办学思想实现了重大转变。
职业教育工作认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，积极开展职业教育集团化办学，不断深化教育教学改革，职业教育的质量有了显著提高。
三是职业教育投入不断加大，基础能力建设取得明显进展。
自20**年以来，中央财政已经累计投入53亿元，重点支持了1*0个职业教育实训基地、1235个县级职教中心和示范性中等职业学校、70所示范性高等职业技术学院的建设，组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”，完成了1.2万名骨干专业教师的国家级培训任务。
各地也增加投入，职业院校的办学条件有了很大改善。
四是职业教育服务经济社会的意识和能力明显增强。
组织实施了“国家技能型人才培养培训工程”、“国家农村劳动力转移培训工程”、“农村实用人才培训工程”、“成人继续教育和再就业培训工程”，年培训城乡劳动者达1.5亿人次。
五是建立健全了职业教育家庭经济困难学生的资助政策体系。
20*年秋季学期，中央和地方财政用于中等职业学校国家助学金的经费达到90多亿元，高职学生也享受到了国家奖学金、助学金和助学贷款。
高职学生受资助面达到20%以上，中职学生受资助面达到90%以上。
五年的成绩来之不易，这是党中央、国务院英明领导的结果，是各地各有关部门和社会各方面大力支持的结果，也是教育系统特别是职成教系统的同志们共同努力的结果。
在这里，我代表教育部党组，向所有积极支持和为职业教育作出贡献的同志们，向职成教系统的同志们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
党的*作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策，提出了“努力使全体人民学有所教”的新的奋斗目标，强调“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，明确要求“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”。
在刚刚闭幕的十一届全国人大一次会议上，温家宝总理在《政府工作报告》当中再次强调，要“大力发展职业教育”，“培养高素质技能型人才”。
最近，刘延东国务委员到教育部调研指导工作时，特别对进一步加快发展职业教育、大力培养高素质技能型人才提出了更高的要求。
学习贯彻好党的*关于教育的战略部署，是当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务，是实现职业教育又好又快发展的必然要求和根本保证。
教育系统特别是职成教系统的同志们一定要深入贯彻落实科学发展观，站在全局的战略高度，深刻认识加快发展中等职业教育的重要性和紧迫性，把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展观的战略重点，作为整个教育事业改革和发展的重要战略突破口。
第一，加快发展中等职业教育，是更好地适应我国经济社会发展对高素质技能型人才迫切需求、加快建设人力资源强国的必然要求。
我国已经从人口大国建设成为人力资源大国，今后我们所面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进。
中等职业教育担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要职责和任务，是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。
社会主义现代化建设不仅需要大批科学家、工程师和经营管理人才，更迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。
从总体上看，这方面的人才仍然大量短缺，中等职业教育还不能很好适应经济社会发展的要求，仍然是一个薄弱的环节，必须大力发展、不断提高。
第二，加快发展中等职业教育，是更好地满足人民群众多样化学习需求、进一步促进就业和教育公平的迫切需要。
随着我国经济快速发展和人民生活水平不断提高，人们接受良好教育的需求也在不断增长。
加快发展职业教育，能够更好地满足人民群众多样化的求学愿望，是努力使全体人民学有所教的有力举措。
把加快发展中等职业教育作为教育发展的战略突破口，进一步扩大青少年上好学的机会，提高他们的就业能力、创业能力，以实现“人人有知识、个个有技能”，这对于促进就业再就业、缩小城乡差别、改善民生、推进教育公平和社会和谐稳定等，都具有十分重大的意义。
第三，加快发展中等职业教育，是加快普及高中阶段教育、推进教育持续协调健康发展的当务之急。
经过几十年的艰苦奋斗，我国已经实现了基本普及九年义务教育和迈入高等教育大众化阶段的两大历史性跨越。
加快普及高中阶段教育，是党的*对新时期教育工作提出的重大历史任务。
当前，“普九”之后怎样普及高中阶段教育，一个最重要的选择，就是大力发展中等职业教育，不断提高教育教学质量，鼓励、引导更多的人通过接受职业教育走上工作岗位，并在以后的实践中通过继续教育进一步学习提高。
这是一条成人成才的成功之路，对多数青年来说，这是现实的也是正确的选择。
必须正确理解和准确把握*报告中提出的“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”的内涵和要求，纠正认识上的两个误区：
一是认为加快普及高中阶段教育，就是加快发展普通高中教育；二是认为大力发展职业教育，现阶段也要加快扩大高等职业教育规模。
我们要认识到，高中阶段教育由普通高中和中等职业教育所组成，大力发展中等职业教育是加快普及高中阶段教育的主要举措，是全面推进素质教育和完善国民教育体系的应有之义。
在实际工作当中，要处理好发展中等职业教育与发展普通高中教育和高等职业教育的关系：
一方面将高中阶段学生新增数量主要投入中等职业教育，使中等职业教育与普通高中教育的规模大体相当，努力实现中等职业教育学生人数还更多一些。
近年来，已有不少省区市中等职业学校招生规模已经达到或超过普通高中规模，如河北、江西、山东、湖北、广西、海南、重庆、陕西等，值得各地学习和推广。
另一方面把加快发展职业教育的重点放在中等职业教育上。
高等职业教育和普通高中都是国民教育体系的重要组成部分，都要放在重要的位置，都要持续健康发展。
当前和今后一段时间，高职院校和普通高中要稳定招生规模，把主要精力和工作重点放在提高质量上。
显然，大力发展中等职业教育，对于深入推进素质教育，让孩子们上好学，办好人民满意的教育具有重要而深远的意义。
为了实现这样的战略突破，今年发展中等职业教育的任务艰巨而光荣。
有三个方面：
一是要完成招生任务820万；二是要在改革方面有新的突破，切实通过改革创新促进人才培养质量的大提高；三是加大投入，加强基础能力建设。
要完成今年的工作任务，我们必须艰苦奋斗，付出极大的努力。
我们必须增强忧患意识，要清醒地认识到，中等职业教育的大发展，面临着前所未有的机遇，也面临着前所未有的挑战，问题是很多的，困难是很大的。
我们要全体总动员，振奋精神，真抓实干。
最近，四川省提出了“中等职业教育三年攻坚计划”，天津、重庆、湖北、广东、广西、江苏、浙江、山东等省区市都制定了新的计划，把加快发展中等职业教育摆在了战略重点，摆在了突出位置，大家都要学习他们的先进经验。
我们既要正视问题和困难，更要迎接挑战、战胜困难。
只要我们站在贯彻落实科学发展观的战略高度，“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，就一定能够打赢这场硬仗，实现中等职业教育的新跨越，实现教育事业改革发展的新的战略突破。
二、以改革创新为强大动力，推动中等职业教育又好又快发展
党的*强调：
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。
对于教育工作来说，没有解放思想、改革开放，就没有我国教育事业的快速发展和辉煌成就。
经过多年的实践，我们大家对这一点都有十分深刻的共识。
随着中国特色社会主义事业的深入发展，教育的改革开放和体制创新之路任重而道远。
必须继续解放思想，必须坚持改革开放，进一步以改革的新突破、创新的新机制和开放的新局面，克服前进道路上的重重困难，实现中等职业教育的跨越式发展。
（一）要振奋精神，全力以赴，坚决完成今年中等职业教育招生820万人的任务
把中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略突破口，要求继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，这是当前重要而紧迫的任务，也是一项艰巨而复杂的工作。
中等职业教育经过连续三年的扩招，学校的办学条件与事业发展需求之间的矛盾进一步突出，加上初中毕业生数量的逐步减少，特别是今年仅为不到1900万人，比去年减少约100万人，继续扩招难度是比较大的。
但是，我们一定要深刻认识到，党中央国务院、各级党委政府和社会各方面对职业教育的高度重视和殷切期望，经济社会发展对职业教育的强劲需求，良好的舆论环境、政策环境，以及我们已经取得的成绩和经验，这些都是加快发展中等职业教育的有利条件和良好机遇。
实现中职招生820万人的目标，是今年职业教育工作必须要完成的任务。
俗话说得好：
人误地一时，地误人一年。
在今后三个月的关键阶段，同志们要紧急动员起来，解放思想、改革创新，全力以赴、精心操作，坚决完成这项重要的任务。
要努力抓好这样几项工作：
一是加强中等职业学校招生工作的宣传力度，形成强大的宣传声势。
要通过各种形式，广泛宣传国家大力发展中等职业教育的重要意义和政策措施，向广大学生和家长提供全面详细的招生信息，以吸引更多的愿意接受职业教育的青少年学生就读中等职业学校，努力营造良好的社会氛围。
二是强化对高中阶段教育学校招生工作的统筹管理。
要进一步健全高中阶段教育学校招生工作协调领导机构，从省教育厅到县教育局，都要完善中招办机构，这是完成今年中职招生任务的组织保证。
要加大高中阶段教育结构调整的力度，切实做到高中阶段教育的增量用于发展中等职业教育，实现普通高中和中职招生比例大体相当的要求，有些地方中职招生规模要力争大于普通高中的规模。
各地教育行政部门，特别是中招办，要切实负起责任，统筹中等职业教育和普通高中的招生，统筹各类中等职业学校招生，统筹公办和民办职业学校招生，统筹区域内和跨区域的中等职业教育招生，统一确定招生计划、制定招生政策和招生办法，统一组织招生工作。
三是全面启用中等职业学校学生信息管理系统，用招生信息系统强化招生管理工作。
最近，经过同志们的努力，“全国中等职业学校学生信息管理系统”开发工作已经完成，即将投入使用。
这个系统涵盖职业学校学生招生、学籍、资助、实习和就业等四个方面的学生信息，建立了从学校到国家的五级学生信息管理系统，其应用将大大提高职业教育的信息化管理水平。
各地今年都要启动和运用这个信息系统，要高度重视并充分应用这个信息系统，切实保证中等职业学校招生数据的及时、准确，为完成今年的中职招生任务提供强大的工作保证。
四是进一步拓宽工作思路，创新招生机制。
要多方组织生源，积极面向初中毕业生、未升学普通高中毕业生、复转军人以及进城农民工等群体招生。
凡接受过九年义务教育的青年，只要愿意，不管是应
升级会员 