早教教师工作计划Word文档下载推荐.docx

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6、开业推广金牌体验课、团购活动，指导课程顾问及授课教师进行培训，丰富早教服务形式与方法。

7、开展下社区活动和早教中心大型玩具面向社区幼儿开放活动，真正使社区幼儿享受教育。

8、发挥社区与早教中心密切合作关系，通过沟通了解，发挥社区优势开展招生工作，同时

为社区家长提供学习科学育儿的平台，为社区家长进行家教讲座。

9、制定中心教师短、中、长期在岗培训计划。

主要工作：

篇二：

0-3岁早教工作计划

崂山区北宅街道沟崖幼儿园2011年0-3岁婴幼儿早教工作计划为进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，进一步提高0〜3岁婴幼儿及其家长的

受教育率，促进0-3岁早期教育工作的全面开展。

《2011年开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划》，全面提高社区0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平；

开展多种形式的早教服务活动，帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验，使他们更乐于积极主动参与其中；

加强早教师资力量的培训，培养和建设一支从事0-3岁儿童早期教

育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

2011年将采取多项措施确保早教工作计划落到实处。

包括组织广大幼教工作者认真学习、成立早教学校。

提高早教育儿理论水平与指导能力；

依托社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿

家长发放早教宣传资料，聘请1---2名幼儿专家做亲子报告，逐步提高0〜3岁婴幼儿家庭

对早期教育的重视；

开展家长专题讲座培训、父母学堂、亲子活动开放、发放宣传材料等，早教咨询丰富多样的指导活动，提高0〜3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。

、指导思想：

以青岛市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则，以社区为依托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质教育资源，进一步推进沟崖社区托幼一体化进程，提升幼儿园早教服务的质量，提高早教受教率。

、工作目标：

1、不断丰富早教活动的组织形式，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社

区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。

2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。

3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内0~3岁早期教养指导工作。

、主要工作措施：

1、继续开展不同形式的亲子活动。

“你我牵手，亲子同乐”活动。

邀请1—3岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指

导下通过和孩子一起参与各种游戏活动，学习在游戏中开启幼儿潜能，增进亲子交流的科学育儿方法。

如“孩子的

“科学育儿讲座”活动：

邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子养育问题健康饮食”、“特殊体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。

0—3岁家长开放亲子活动室，

“玩具开放日”活动：

每月的最后一个周日，向不同社区的由教师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。

“育儿导报”家教资料发放活动：

免费向家长发放早教知识宣传报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。

2、加强亲子班教师的培训。

通过《父母学堂》加强专业书籍的学习，掌握婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。

积极与青岛市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园老师的专业水平，带教能力，每次活动有记录、有分析记录、有分析。

做到专人负责、层层落实。

交流学习中提升老师们的反思能力。

四、亲子早教指导活动

根据以往的经验，我们结合0--3孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、9、10、11月份进行，避开了严寒与酷

暑，这为我们提高0--3受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。

我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，设计适合的亲子活动。

丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。

他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。

在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。

与此同时，我们还非常注重对0--3家长进行指导，帮助家长避免包办代替。

遇到可

多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。

2、家长讲座

除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，如：

宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。

对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。

切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0--3早教有了新的认识，0--3婴幼儿的早

期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。

为了扩大0--3婴幼儿家教指导宣传面，本园自制的小报与早教中心下

传的小报，我们共发放了100多张，宣传资料100多份，向家长进行早教重要性和科学育儿知识的宣传。

五、我们的成效

1、家长早期教育的意识明显提高，0--3岁指导能力增强。

3、教师的家教观念、早教能力得到了提高。

4、0--3早教工作受到家长的好评，托班幼儿入园适应期减短。

六、我们的困惑与对策

1、0--3岁活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

对策：

与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指

导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段

七、主要工作安排：

九月份：

1、制定早教活动计划。

2、做好固定亲子班招生及开班准备活动。

3、进行下学期早教资料的建档工作。

十月份：

1、教师外出学习活动。

2、0—3岁散居儿童大型亲子活动“你我牵手，亲子同乐”。

3、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）

一月份：

1、0—3岁理论书籍学习活动。

2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。

3、育儿导报发放活动。

十二月份：

1、散居儿童亲子指导活动“科学育儿讲座活动”

1、玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）

2、早教资料的收集归档工作。

2011

、9沟崖幼儿园

篇三：

早教年度工作计划

现状分析：

优势早教年度工作计划

回望过去的一年中，我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。

通过咨询活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教知识宣传及指导。

6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了一定的经验,为今后的早教工作奠定了基础.

弱势

一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。

由

于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿

其他能力的发展。

为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为

0-3岁婴幼儿、家长提

供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。

本学期，将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。

坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分挖

掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标：

1、加强家长对0—3岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。

5、配合幼儿园开展其它工作。

四、具体工作安排

9月份：

1、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。

2、亲子班的宣传招生工作。

3、根据幼儿月龄划分班级，填写花名册。

4、亲子活动活动的开展

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入户指导活动

月份：

请邀请领导听课指导）

组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。

开展一次送教下乡活动。

大喇叭广播宣传早期教育知识。

户外大型玩具对外开放。

亲子活动的开展。

开展《美食大赛》活动，并评选出5名获奖者

以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。

认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。

六、每周安排与内容:

备注：

本计划在实施过程中将根据幼儿园实际情况作随机调整