湖北省宜昌市东部届九年级语文上学期期中调研试题.docx
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湖北省宜昌市东部届九年级语文上学期期中调研试题
湖北省宜昌市东部2020届九年级语文上学期期中调研试题
（本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟）
【注意事项】本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
汉字（10分）
1、在下列句子的括号里，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
①他的摇篮映照着王朝盛世的余huī（）。
②槲叶落山路，枳（）花明驿墙。
③过尽千帆皆不是，斜晖脉脉（）水悠悠。
④陟罚zāng（）否，不宜异同。
2、请在下边的括号里分别填上一个恰当的字，并解释这个字的意思（2分）
①相得益（）意思
②重峦叠（）意思
3、有些短语的构成很有规律性，如“良师益友”，是由两组意思相同、相近或相关联的词构成的（良——益，师——友）。
这样的短语还有很多，请再举出两例。
（2分）
（1）
（2）
4、兰花被成为君子之花，其香被喻为王者之香。
兰花这古已有之的香祖地位，使得长久以来人们习惯于把比较神圣的事情与兰沾上一些边，比如说把情谊契合、亲如兄弟的朋友称为“金兰之交”。
请根据提示，写出不同的朋友关系之间的称谓。
（2分）
（1）以平民身份相交往的朋友叫
（2）在遇到磨难时结成的朋友叫
5、汉字的偏旁具有表意的功能，如“凉”、“冻”的偏旁两点水，其义与“寒冷”有关；而“清”、“源”的偏旁三点水，其义大多与“水流”有关。
请根据汉字的偏旁，揣摩意思，将（A）“冽”与（B）“洌”正确还原到下列文句中。
（填序号）（2分）
（1）泉香而酒
（2）水尤清
阅读（60分）
一、缅古人之风华（14分）
《资治通鉴》两则
江左夷吾
周①奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。
前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②，见睿微弱，谓曰：
“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！
”既而见王导，共论世事，退，谓曰：
“向见管夷吾，无复忧矣！
”
新亭对泣
诸名士相与登新亭③游宴，周一中坐叹曰：
“风景不殊，举目有江河之异！
”因相视流涕。
王导愀然变色曰：
“当共戮④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！
”众皆收泪谢之。
【注释】①周：
两晋时大臣、名士，下文的琅琊王睿指司马睿，东晋元帝。
恒彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。
王导，元帝即位后任丞相。
②避乱过江：
西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带）。
③新亭：
故址在今南京市东南。
④戮：
通“勠”，并力，勉力。
6、用现代汉语写出下列句中加点词的意思。
（4分）
①见睿微弱，谓曰 _________________
②因相视流涕 ___________________
③王导愀然变色曰____________________
④众皆收泪谢之_____________________
7、选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项 （）（2分）
A．其邻人之父亦云（《智子疑邻》）
B．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
C．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D．将军岂愿见之乎？
（《隆中对》）
8、用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。
（2分）
风景不殊，举目有江河之异？
9、给文中划横线部分断句。
（用/断三处）（2分）
我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！
10、王导是个怎样的人？
结合两则短文，简要分析。
（2分）
11、积累链接（2分）：
《陈涉世家》一文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：
_______________________________________。
二、品梅花之风格（10分）
才有梅花便不同
丁立梅
①趁着天黑，去邻家院子边，折一枝梅回来。
这有偷的意思了，——我是，实在架不住它的香。
②它香得委实撩人。
晚饭后散步，隔着老远，它的香就远远追过来，像撒娇的小女儿，甜腻腻地缠着你，让你架不住心软。
我向东走，它追到东边。
我向西走，它追到西边。
我向南走，它追到南边。
我向北走，它追到北边。
黑天里看不见，但我知道它在那里，它就在那里，在邻家的院子里。
一棵，只一棵。
③白天，我在二楼。
西窗口。
我的目光稍稍向下倾斜，就可以看到它。
邻家的院子，终日里铁栅栏圈着，有些冰冷。
有了一树的梅，竟是不一样了。
连同邻家那个不苟言笑的男人，他在梅树下进进出出，望上去，竟也有了几分亲切。
一树细密的花朵，不急不徐地开着，隔了距离看，像镶了一树的宝石。
枝枝条条，四下里漫开去，它是想把它的欢颜与馨香，送到更远的地方去。
一家有花百家香。
花比人慷慨，从不吝啬它的香。
④梅是大众情人，人见人爱，这在花里面少见。
梅的本事，是一般的花学不来的。
谁能在冰天雪地里，捧出一颗芬芳的心？
谁能在满目的衰败与枯黄之中，抖露出鲜艳？
只有梅了。
它从冬到春，在季节最为苍白最为寂寥的时候，它含苞，它绽放。
它是冬天里的安慰，它是春天里的温暖。
⑤喜欢关于梅的一则韵事。
相传宋武帝的女儿寿阳公主，某天午睡，独卧于自己寝宫的檐下。
旁有一树梅，其时花开正盛。
风吹，有花落于公主额上，留下一朵黄色印记，拂之不去。
宫人们惊奇地发现，公主因这朵黄色印记，变得更加娇媚动人了。
从此，宫人们争相效仿，采得梅花，贴于额前，此为梅花妆。
——原来，古代女子的对镜贴花黄，竟是与梅花分不开的。
⑥我对着镜子，摘一朵梅，玩笑般地贴在额前。
想我的前身，当也是一个女子吧，她摘过梅花么？
她对镜贴过花黄么？
想起前日里，去城南见一个朋友。
暖暖的天，暖暖的阳光，空气中，有了春的味道。
突然闻到一阵幽香，不用寻，我知道，那是梅了。
果真的，街边公园里，有梅一棵，裸露的枝条上，爬满小花朵，它们甜蜜的一张张小脸儿，笑逐颜开。
有老妇人，在树旁转，她抬眼，四下里看，趁人不备，折下一枝，笑吟吟地往怀里兜。
她那略带天真的样子，让我微笑起来，人生至老，若还能保持着这样一颗喜爱的心，当是十分可爱且甜蜜的吧。
⑦亦想起北魏的陆凯。
那样一个大男人，居然浪漫到把一枝梅花，装在信封里，寄给好朋友范晔，并赋诗一首：
“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
”他把他的春天，送给了朋友。
做这样的人的朋友，实在是件幸运且幸福的事。
⑧我折回的梅，被我插在书房的笔筒里。
简陋的笔筒，因了一枝梅，变得活泼起来俏丽起来。
南宋杜耒写梅：
“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
”诗里不见一字对梅的赞美，却把梅的风骨全写尽了。
梅有什么？
梅有的，就是这样的与众不同啊！
一地清月，满室幽香。
那样一个寻常之夜，因窗前一树的梅，诗人的人生，活出了不寻常。
12、“才有梅花便不同”，通读全文，概括一下梅花带来了哪些不同。
（2分）
13、第④段中“梅的本事，是一般的花学不来的”，“梅的本事”具体指什么？
（2分）
14、请赏析第②段画线的句子。
（2分）
晚饭后散步，隔着老远，它的香就远远追过来，像撒娇的小女儿，甜腻腻地缠着你，让你架不住心软。
15、怎样理解第④段中“它是冬天里的安慰，它是春天里的温暖”一句？
（2分）
16、（2分）积累链接：
愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。
李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是：
________________________，____________________。
三、悟经典之美丽（10分）
为人生准备压舱石
赵畅
①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：
书本是甜的，而且书中有智慧。
根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。
读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。
②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。
但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。
按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。
读书该选择怎样的“压舱石”呢?
或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。
因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。
如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。
比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。
唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。
这便是经典的“压舱石”效应。
③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。
约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：
“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么?
我的十字镐和铲子都就绪了么?
我自己准备妥帖了么?
我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常?
’……这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。
你的十字镐是你自己的专心、机智与学问;你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。
”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢?
④读书绝无止境。
以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。
这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。
不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。
不断充实自己的大脑。
⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。
这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。
（选自《人民日报》2020年05月06日有删改）
17、“压舱石”指的是（1分）
18、请概述本文的三个分论点。
（3分）
19、第③段除引证外，还运用了什么论证方法?
有什么作用?
（2分）
20、下列哪个材料可以用作第④段的理论论据?
为什么?
（2分）
①好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
（陶渊明）
②书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。
（于谦）
21、积累链接（2分）、《渔家傲秋思》一词中深切地表达词人范仲淹忧国而不能报国；忧民而不能保民之矛盾心理的词句是：
_________________._____________________
四、赏科普之诗情（12分）
丝路“糖史”
①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。
②甘蔗原产热带,公元前传播、种植于印度及南洋地区。
先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗,常见的食用方法为生啖或榨取“柘（zhè）浆”直接饮用。
后来,人们也尝试对蔗浆粗加工,即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分,制成浓度较高的“蔗饧（táng）”。
“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝,可以固结为赤褐色的糖块,因其形色似石,味甜如蜜,得名“石蜜”。
不过,这种粗制糖块水分含量大,极易溶解,不易运输。
而在不产甘蔗的北方,人们要想品尝石蜜的滋味,就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。
他们带来的“西极石蜜”产于西域,因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状,不但易携带，易储存,而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。
③公元661年,唐高宗命人从印度请来10位制糖专家,利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。
自此,天竺制糖法在中华神州落地生根,而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善,为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。
④北宋时期,四川一带的匠人凭借“窨制法”,造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。
苏轼有诗云“冰盘荐琥珀,何似糖霜美”,黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句,极言糖霜的美味。
⑤到了南宋绍兴年间,随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广,糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。
于是，产于南方的糖霜不但乘船北上,而且也漂洋过海,向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家,甚至到达波斯、罗马等地。
“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。
⑥元朝崛起后,中外文化交流达到新的高峰。
一些阿拉伯制糖人来到中国,将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工,进一步提高了中国白糖的质量。
《马可•波罗游记》中提到,福州人能大量炼制“非常白的糖”。
这种大规模、高效率的白糖生产,对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新,是很有帮助的。
⑦到了明清时期,中国人在以往制糖技术的基础上精益求精,发明出“黄泥水淋脱色法”,生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖,其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。
此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非输入。
“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长,不仅包含占城、暹罗等“老主顾”,还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。
⑧值得一提的是,中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉,此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中,白糖均被称为“继尼（cīnī）”,意为“中国的”。
“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应,分别在陆上、海上丝绸之路上,见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分,以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。
中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神,在古老丝路重焕新生的今天,仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。
22、选文主体部分以_________________为序，条理清晰地介绍了__________________________（2分）
23、下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（2分）
A.“蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。
B.唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。
C.“竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。
D.石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。
24、第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？
（2分）
25、第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉，为什么？
（2分）
此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非输入。
26、请简要分析第⑧段画波浪线句子在结构和内容上的作用。
（2分）
27、积累链接：
辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词，开篇的“________________，___________________________”既以醉态表现了将军之威，又以角声描写了军容之壮，可谓英武刚烈，场景恢弘。
（2分）
五、拥心中之美境（14分）
__________________
◆包利民
①常常会有这样的时候，分明是湖光山色或清风明月，心里却是一片萧瑟，不管怎样的美景，总会有将心触痛的地方。
细细想来，那样的时刻，却都是人生最落寞伤怀之时，在暗淡的际遇之中，心灰则天暗，麻木的脸总是与冷漠的眼相遇。
于是处处皆秋，仿佛沧桑奔涌，风霜扑面。
②有一年自己亦是处于这样的心境之中，偌大的都市，在我眼中毫无生机，只是一片钢筋水泥筑成的冰冷森林。
就在那个时候，偶然结识了一位老者，他是当地颇有名气的国画大师，擅长画鸭，曾以一幅《百鸭图》获全国大奖。
我曾欣赏过那幅名画，画中百鸭情态各异，极具情趣。
与老者相熟之后，渐渐了解到他的经历。
他年轻时就酷爱国画，且小有名气，可是正逢“文革”动乱，他也被牵连进了牛棚，与他一起被下放劳动改造的都是些艺术界人士。
从身到心的疲累，使这些曾满怀激情的人日渐麻木，看不到前方的路，而眼前的苦难成了最大的煎熬。
③老者对我说：
“那时我在接受批斗之余，就是去放生产队的鸭子，那是一大群鸭子，每天把它们赶到河边，我坐在那里，看着流水万念俱灰。
有一天，无意之间，我注意到了那些鸭子，发现它们很是有趣，从情态到叫声，给我一种全新的感觉。
我就像发现了一个崭新的世界，于是每天观察鸭子，看它们弯弯的眼睛，就像是永远都在微笑。
便想到画它们，我拿着树枝，就在河边的土地上画，每天都画，一下子轻松了许多！
”
④后来，平反之后，与他一起落难的那些艺术界人士，多已放弃了当年追求的东西，只有他，画艺却在那些年中进步了许多。
那些同伴都已显出老态，而他却容光焕发，仿佛那些遭遇只是一个短短的梦。
我知道，自从走进鸭子的世界，他的心里便安静了，便有了希望，于是日子便生动起来。
⑤一年之后，我去了一个山村的小学当教师，虽然际遇依旧，可是心里却已温暖。
在那个天涯一般的地方，每天傍晚，我都会在校园里点燃一堆木头，支起铁锅熬粥。
四处的山岭寂然，长风流淌，在粥香弥漫中有着一种充实的满足。
虽然穷困偏远，却让我于极静之中，在心里生长起郁郁葱葱的希望。
就如秋天的远山，树凋草残，可是明月高悬，一切在我眼里却是那样多姿多情。
有朋友来看我，见我现状，很是唏嘘，我却淡然一笑，指给他看深秋的五花山，告诉他，那一片五彩的斑斓，实是胜过春日。
⑥在我的亲身经历中，已经深深懂得，心绪对于心态的影响。
心存美境，则生命中再无困境。
无论怎样的坎坷遭遇，那样一颗充满生机的心，就会使艰难的境遇变得柔柔如春。
世界并不是由许多冰冷的墙筑就，只要心怀美好，就会发现那些墙上，有着许多扇充满希望的门，也有着许多扇阳光倾洒的窗。
⑦是啊，这真是道出了人生在世充满情怀的态度，这实在是一种至高至美的境界，其实也并不是难以企及，只要在你心里种上一颗希望的种子即可。
⑧心中永远不磨灭希望的色彩，那么，即使_________，也会________。
如此，你就会在随时随境，真心地感叹：
这世界，多好！
——选自《做人与处事》
28、结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。
（2分）
29、第②段加点的“这样的心境”指代的内容是什么？
（2分）
30、通过作者讲述老者的故事，你觉得那位老者是一个怎样的人呢？
请结合文章内容简要分析。
（2分）
31、“忽然想起，在那位老者曾经的一幅画作上，看到他题的两句诗：
‘人无琐碎云方静，心有斑斓景自春。
’”这句话是从文中抽取出来的，你认为还原到哪一段前面最合适？
（2分）
32、在这篇文章中，作者的心灵经历了一次洗礼，他的心理从_______变化成_______，领悟到人生的真谛。
（据文章内容在横线上分别填一个表示心理活动的双音节词）（2分）
33、.通读全文，请你在第⑧段的横线上续写两句话，使句意完整。
（2分）
心中永远不磨灭希望的色彩，那么，即使_________，也会________。
34、【积累链接】只要心境美好，就会充满希望；只要希望还在，再坎坷的境遇也能变得春天般绚丽。
苏轼在《江城子·密州出猎》中抒写了即使身处逆境，也渴望报效朝廷、杀敌报国的壮志豪情。
请你写出这个句子：
_____________,_____________,______________。
（2分）
写作（50分）
35、大千世界，绚丽多彩。
为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知…….
请以“为____________着色”为题目，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600字左右；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。
2020秋九年级语文期中测试答案
汉字
1晖zhǐmò臧
2
（1）彰：
显著
（2）嶂：
像屏障一样的山峰
3例：
传宗接代登峰造极穷途末路等
4
（1）布衣之交
（2）患难之交
5（B）（A）
阅读
一，缅古人之风华（14分）
6．（4分）
（1）对……说，告诉
（2）眼泪（3）脸色，表情（4）道歉
7.（2分）D
8（2分）.风景没有差别，（只是）抬眼望去有长江黄河的区别。
9.（2分）我以中州多故/来此求全/而单若如此/将何以济！
10.（2分）王导是贤明的治国人才，别人将他看作管夷吾；王导是一个热爱国家、迎难而上（积极面对困难）的人，面对国家危难，大家只是消极流泪，而他壮怀激烈，号召大家积极面对，为国效力。
11.（2分）王侯将相宁有种乎
二，品梅花之风格（10分）
12.（2分）梅花让邻家不苟言笑的男人变得有些亲切；梅花让寒冷的冬天、美丽的春天变得温暖；梅花让老妇人变得天真可爱；梅花让简陋的笔筒变得活泼俏丽起来；梅花让一个异常之夜变得不寻常，充满诗意。
（答对一点0.5分，答对四点得全分
13（2分）.梅能从冬到春，在季节最为苍白寂寥的时候，含苞绽放
14（2分）这句话用了拟人的手法，生动形象地写出了梅花香气的浓郁撩人、无处不在，表现了梅花的引人之处，十分富有情趣。
15.（2分）梅花开在隆冬初春，在冬天，一树梅花能让人感到一阵安慰——梅花的鲜妍和浓郁香气为单调的冬日添上了亮丽的色彩，带来了生机活力；在春天里，一树梅花让人心里暖洋洋的——天气暖和起来了，梅花都开了呢。
16、（2分）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
三，悟经典之美丽（10分）
17.经典（作品）（1分）
18答：
①读书要读经典。
②读经典要专心致志，善于思考。
③要让经典不断充实大脑。
（3分，每个要点1分。
如答“要读好书”“要有相匹配的方法”“读书绝无止境”等，每点得0.5分）
19答：
.还运用了比喻论证法，形象地论证了阅读经典所需的阅读方法，说理生动，说服力强。
（2分，方法1分，作用1分）
20答：
.第②个。
因为于谦诗句的意思是书卷像多情老友，无论何种情况都与之亲近。
（2分，选对1分，分析1分。
如选择错误该题不得分）
21（2分）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
四、赏科普之诗情（12分）
22（2分）时间中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史（历程）。
23（2分）D
24（2分）生动形象地说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点；同时增强了文章的文化韵味。
25.（2分）不能去掉。
因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅；去掉后则变成只输出，不输入。
这与实际情况不符，表达不准确。
26.（2分）结构上，呼应开头，总结全文。
内容上，总结出了中国古人在蔗糖制作历程中所体现出来的开阔胸怀与精进精神，并指出其在古老丝路重焕新生的今天仍有现实意义。
27（2分）、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
五、拥心中之美境（14分）
28（2分）《心有斑斓景自春》或《心存美境》
29（2分）心情低落，即使是美景，心里总是一片萧瑟，麻木，冷落的心绪，处处皆秋。
30（2分）乐观豁达、充满信念、执著顽强等。
如：
接受批斗去生产队放鸭子后，能从观察鸭子中获得乐趣，可以看出他的乐观豁达；很多落难的艺术界人士已经放弃当年追求的东西，而他的画艺却进步很多，可以看出他的执著顽强。
31（2分）第⑦段前
32（2分）萧瑟、心灰、落寞、伤怀；温暖、满足、希望、感叹
33.（2分）即使身处严寒，也会温暖如春。
34.（2分）【积累链接】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
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