中考语文病句常见类型总结.docx

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中考语文病句常见类型总结

2021年中考语文病句常见类型总结

常见病句类型

病句是指不符合语言规范的句子。

辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。

"正确利用词语"一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：

语序不妥

关联词语的位置

一般来讲，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。

下面句子是位置不妥的例子：

①他若是不能实事求是，事业就会受到损失。

（"他"应移到"若是"后面，因为前后句的主语不一致）

②如果一篇作品里的思想有问题，那么文字即便很不错，也是要不得的。

（"即便"应移到"文字"前。

因为前后句的主语是一致的，不然，照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。

）

搭配不妥

搭配不妥是常见语病，是高考测试的重点，几乎每一年高考都有此类语病题。

（1）主谓搭配不妥

例如：

①我国棉花的生产，过去不能自给。

（不能自给的是"棉花"而不是"生产"。

改成：

我国生产的棉花）

②中国人民的解放在民族关系上起了大体的转变。

（"中国人民的解放"没有"起转变"，"起转变"的是"民族关系"。

正确的表达应是个兼语句，要改"在"为"使"，即：

中国人民的解放使民族关系起了大体的转变）

③我感觉这个回答，和对这些问题的调查处置，都是一种不负责任的态度。

（应该把"是"改做"表现出"。

改成：

都表现出一种不负责任的态度）

（2）动词和宾语搭配不妥

例如：

①纪念三八节的到来。

（"纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。

改成：

纪念即将到来的三八节，或是：

纪念三八节）

②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

（"养活"的只能是人，不能是"生活"，要将“生活”去掉）

③但也存在着几个缺点需要咱们尽力。

（咱们所能"尽力"的不是"缺点"，而是"更正"。

改成：

但也存在着几个缺点需要咱们更正。

在这一句子中，“缺点”实际上是一个兼语）

（3）修饰语和中心语搭配不妥

例如：

①自己有双伶俐能干的手，什么都能造出来。

（这是定语与中心语搭配不妥，“伶俐”不能修饰“手”，应去掉“伶俐”。

）

②中学时期打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

（“打下”与“基础”搭配，但与“基础知识”不搭配，“坚实”可修饰“基础”，但不能修饰“知识”。

改成：

中学时期打下的基础，或是改成：

中学时期掌握的知识）

③帝国主义统治者口口声声欺骗本国劳动人民。

（这是状语与中心语不搭配的例子。

应把“口口声声”去掉，或是改成“常常”。

）

④对不起，这次咱们对你照顾得太不全面了。

（这是补语与中心语不搭配的例子。

“全面”应改成“周到”）

（4）一面与两面搭配不妥

例如：

①做好生产救灾工作决定于干部作风是不是深切。

（"做好"是一面性的，"是不是深切"是两面性的。

另外"作风是不是深切"也讲不通，应该是"干部是不是深切群众"，或是“干部们深切细致的工作作风”。

这句话有两种改法：

把第一个分句改成两面性的"生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深切群众。

"或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为"可否做好救灾工作决定于干部们深切细致的工作作风"。

）

③艺人们过去一贯遭白眼，此刻却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人世的温暖。

（"白眼"和"青睐"指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面。

改成：

就在这白眼与青睐之间，他们体味着人世的冷暖）

（5）否定与肯定搭配不妥

例如：

①我想这应该是没必要叙述的，没有谁不会想象不出来。

（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应该是"谁也想象得出"。

②咱们并非完全否定这首诗没有透露出希望，而是说希望是超级渺茫的。

（不完全否定"等于"部份承认"，大体上仍是承认。

因此这句话说的是"咱们承认这首诗没有透露出希望"，这样的意思恰好和作者的本意相反。

改法有两种"咱们也承认这首诗也透露了一些希望……"或"咱们并非否定这首诗也透露了一些希望……"）③会员家眷除凭发出的入场券外，并须有家眷徽章，无二者之一不能入场。

（"无二者之一即不能入场"从字面意思上推论，有"有二者之一即可入场"的意思，这同原意不相符，应该说“二者缺一即不能入场”）

成份残缺或赘余

成份残缺

（1）缺主语

例如：

①由于他这样好的成绩，取得了老师和同窗们的赞扬。

（"取得"的主语应该是“他”，可是被“由于”这个介词淹没了，改成"由于取得了这样好的成绩，他取得了老师和同窗们的赞扬"）

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，咱们的黑板报也创刊了。

（"抱着"的主语显然是蒙后的"咱们"，但后句的主语却是"黑板报"，不是"咱们"，所以，应把后句改成"咱们也办起了黑板报"。

）

（2）缺谓语

例如：

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（"到"在这里不能做谓语的主要成份，只能将"薄弱"提上来，可"态度"是不能薄弱的，句子应改成“可见对工人阶级关心负责的态度缺乏到何等程度”）

②最近又发起了全面的质量大检查运动，要在这个运动中成立与增强技术管理制度等一系列的工作。

（"一系列的工作"是哪个动词的宾语呢?

"成立与增强"与“技术管理制度”组成动宾短语，做“一系列的工作”的定语，因此这个句子缺少谓语，应在"成立"前少个谓语"完成"。

改成：

最近又发起了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成成立与增强技术管理制度等一系列的工作。

）

（3）缺宾语

例如：

①虽然天天的工作都很忙，但仍是抓紧和同窗研究或自己看书。

（"抓紧时间"，是个固定的动宾短语，在口语中有时省略“时间”一词，在这里不能省）

②咱们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

（"走上"是动词，要有一个名词做它的宾语，改成：

使我国农业走上机械化，集体化的道路。

）

成份赘余

（1）堆砌

例如：

①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展咱们的出版业。

（改成：

要考虑我国政治与文化方面的需要。

或改成：

要考虑我国政治与文化的环境）

②此刻渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。

（“负责掌握”赘余，"掌握"应删去。

）

（2）重复

例如：

①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，取得了必然的工作经验。

（这里连用三个“工作”，重复，第二、第三个"工作"应删去。

）

②其实这是过虑的想法。

（"虑"就是想，应删去"的想法"，改成：

其实这是多虑）

（3）可有可无

例如：

①不知不觉就走了十里路左右的距离，（这里是说“走了十几里路”，“距离”与“走”也不搭配，应删去"的距离"。

）

②父亲逝世离此刻已整整九年了。

（应删去"离此刻"。

）

（4）应删去"的"字

例如：

①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。

（“物价的下跌”加了"的"字，句子变成了短语，“物价”一词从主语变成了定语，意思也变了，成了不是物价稳定，而是"下跌"稳定了。

）

②由于历代骚乱和气候的潮湿，几乎所有那时的绘画蒙受毁灭。

（"气候"和"潮湿"中间没必要加"的"。

）

结构混乱

举棋不定

作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了，造成了混乱。

例如：

①连年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

（应该在"曾被……束缚的……"和"在……束缚下的……"两种格式当选用一个。

改成：

连年来曾被计划经济思想束缚的人们。

或是：

改成：

连年来在计划经济思想束缚下的人们）

②这慷慨悲歌的壮举的背后，仍是自信心不够的表现。

（应改成：

“在这慷慨悲歌的背后仍是自信心不够"，或是"这慷慨悲歌的壮举实际上是自信心不够的表现"）

藕断丝连

一句话的结构已经完整，却把他的最后一部份用做另一句的开头。

例如：

①咱们向政府提意见是人民的责任。

（把"咱们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"接在一块儿，应该删去"咱们"。

）

②你可知道，要出版一本译作是要通过量少人的尽力以后，才能与读者见面的。

（这句是把"要出版一本译作是要通过量少人的尽力"和"一本译作是要通过量少人的尽力以后，才能与读者见面"接在一块儿，选用哪一句都可以。

）

半途易辙

一句话说了一半，突然另起炉灶，重来一句。

例如：

①杜重远以《闲话天皇》这篇文章，以为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。

（这句中，“写《闲话皇帝》的”和“以为冒犯了日本天皇的”不是一个人，应该改成"因为杜重远写了《闲话天皇》这篇文章，就以为他是冒犯了日本皇帝"。

原句会使不知道这件事始末的人误以为杜重远把他人送进监牢，超级不妥。

）

②中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

（"中国人民……马列主义思想以后"就怎么样?

作者不接下去说，却用"中国革命"另起一句。

应该改成"自从中国人民……以后"。

）

反客为主

是指把上半句主语之外的成份用来做下半句的主语，因此而纠缠不清。

例如：

①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，消灭了无数匪军。

（"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"消灭了无数匪军"的主语只能是游击队。

应该改成“反而被游击队包围，无数匪军被消灭了”。

）

②******分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。

（就上半句说，谁"加以揭露"，固然是"咱们"，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的"******分子的阴谋活动"。

可是下半句的"能够把它揭露的"主语就不可能仍是“******分子的阴谋活动”，而只能是"咱们"。

这一句应该改成：

对******分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。

）

表意不明

指代不明

例如：

①有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

（"这种主张"指代不明）

②最近，为边远山区林业王站长诊治的医生惊奇地发现，他得了连年的心脏病竟奇迹般的好了。

（“他”指代不明，指王站长仍是医生，容易引发误解）

歧义句

例如：

①他请几个营的干部参加座谈会。

（"几个"修饰"营"仍是"干部"?

这是因为“几个”这个词的语序不对。

数量性的词语应该在领属性的词语后边，改成：

他请营的几个干部参加座谈会）

②在休假的这段时间里，咱们的体重逐日增加，最高的达五千克。

（极可能令人误解是逐日增加的量最高有五千克，这固然不是事实，事实上是有的总重增加了5千克，应把"逐日"改成"都有，即：

"咱们的体重都有增加）

③现全渠已勘测完毕144华里。

（没说全渠有多长，若是全长144华里，那就勘测完毕了;若是全渠不只是144华里，那么144华里只是全渠的一部份，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。

）

④介绍菲律宾的一种权威着作。

（可以解释为"这本书是一种介绍菲律宾的权威着作的书"，也可以解释为"这本书的内容是介绍菲律宾的一种权威着作的"。

这属于语义不明。

）

⑤县里的通知说，让找乡长本月15日前去报导。

（这个歧义句是结构性的，若将句子断为“本月15日前，去报到”，那报导的日期是在15日以前;若断为“本月15日，前去报到”，那么，报导的日期是15日）

⑥奶奶看到我俩超级高兴，就急忙从炕上下来，拉住咱们的手问这问哪。

（这也是一个结构性的歧义句。

“看到我俩超级高兴”，可以断为：

奶奶看到我俩，超级高兴;也可以断为：

奶奶看到，我俩超级高兴。

一种情况是奶奶高兴，一种情况是我俩高兴。

）

⑦最出名的结构性的歧义句的例子是古代的那份教书合同，财主断句为：

无肉鱼也可，无鸡鸭也可，唯青菜豆腐不可少，一文工钱不要。

教师断句为：

无肉，鱼也可;无鸡，鸭也可;唯青菜豆腐不可，少一文工钱不要。

⑧这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

（两种断法：

小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信。

小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。

）

不合逻辑

在中国古代名家一派中有个叫公孙龙的，写了本书叫《公孙龙子》，其中有篇文章叫《白马非马》，他的着名的论断就是：

白马不是马。

这个句子从语法结构上说，没什么毛病，但从逻辑上讲就不正确了。

下面是一些逻辑上的有问题的类型。

自相矛盾

例如：

①他是多少个死难者中幸免的一个。

（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢?

应改成"多少人死难了，他是幸免的一个。

"）

②这增强了中国人民与侵略者斗争的非常力量。

（既然已经"非常"，如何还能"增强"?

应删去"非常"。

）

范围不清

例如：

①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各类人材。

（各类人材包括科学家，不宜并列，这是把种属概念并列了，应该说"各学科的专家与其他人材"。

）

②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。

（"一面……一面……"表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改成"他们虽然拼命的向上爬，可是终于不免跌落深渊。

"）

强加因果

例如：

①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想仍然如故。

（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，此刻"思想仍然如故"，怎么能说是去了一趟南方的"结果"呢?

再说，莫非去一趟南方就得改变思想吗?

假设思想这样容易改变，那难以解释历史上的许多思想家在任何地方仍坚持自己观点的情况）

②因为他来自北方，思想根本上仍是旧的一套。

（为何来自"北方"思想就旧?

且"北方"究竟是相对什么而言的?

这之间没有必然的因果关系）

主客倒置

例如：

①在那个时候，报纸与我接触的机缘是很少的。

（应该是"我和报纸的接触"。

）

②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

（咱们比较一先一后两件事，一般

老是以后者为主体，应是"今年的学习成绩和去年……"。

）

③我每次向他借书，他都不顾年来体衰，亲自冒着盛暑和酷寒，到小书房去找。

（盛暑和酷寒不可能在他每次借书事都同时来到，这样说显然不合逻辑）

④他是一个有缺点但对生活非常酷爱的人，这比对生活失去信心更宝贵。

（更宝贵，是因为与宝贵的事物相较，而这句的缺点是不宝贵的，应改成：

这比对生活失去信心要好。

）