牛津译林版英语九年级上Unit6全单元教学设计.docx
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牛津译林版英语九年级上Unit6全单元教学设计
牛津译林版英语九年级上
Unit6全单元教学设计
《9AUnit6TVprogrammes》教学设计
侍岭中心学校
课题
Welcometotheunit
主备人
陈雷
执教者
陈雷
课型
New
课时
1
授课时间
12.4
教学目标
1.知识目标：
了解与电视节目相关的词汇；了解电视节目的分类。
2．技能目标：
学会用英语谈论喜欢或者不喜欢的电视节目类型并说出理由。
3．情感目标：
学会怎样从压力中释放出来。
教学
要点
教学重点
1.知识目标：
了解与电视节目相关的词汇；了解电视节目的分类。
2．技能目标：
学会用英语谈论喜欢或者不喜欢的电视节目类型并说出理由
教学难点
学会用英语谈论喜欢或者不喜欢的电视节目类型并说出理由。
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
1.Previewthenewwords.
2.Listentothetapeandreadthedialogue.
二、合作交流
Task1Freetalk
1.DoyoulikewatchingTV?
2.HowoftendoyouwatchTV?
3.HowlongdoyouwatchTVeveryday?
Task2WelcometotheunitPartA
1Haveadiscussion.:
WhattypesofTVprogrammesdoyouknow?
2.Sandyisdoingaquiz.HelphermatchthescenesbelowwiththetypesofTVprogrammes.Writethecorrectnameundereachpicture.Thenchecktheanswers.
3.Haveadialogue
A:
WhattypeofTVprogrammesdoyoulike?
B:
Ilike...best.Whataboutyou?
A:
MyfavouriteTVprogrammeis.../Idon’tlike...
Task3WelcometotheunitPartB
1、Listenandanswer:
1）WhattypeofTVprogrammesdoesMillielike?
2）WhydoesMillielikewatchingdocumentaries?
3）WhatdoesAmythinkofchatshows?
4）Wholovescartoons?
2.Dividethestudentsintogroupoffiveandmakenewdialogues.
WhattypeofTVprogrammesdoyoulikebest?
/What’syourfavouritetypeofTVprogrammes?
Why?
Doyouknowyourfriend’sfavouritetypeofTVprogrammes
Ilike…because…
Ilikewatching…because…
Idon’tlike/dislike…because…
Task4Comicstrips
1.Listentotherecordingandanswerthequestions.
1）IsEddiegettingboredwithstayingathomeallday?
2）Whynot?
3）DoesHoboagreewithEddie?
4）WhatdoesEddiedoeveryday?
2.Readthedialogueaftertherecording.
3.Readfreelyandactitout.
Task5Languagepoints
1.Eddie,aren’tyougettingboredwithstayingathomeallday?
getboredwith...意为“厌倦了...”。
e.g.Afterawhile,Ibegantogetboredwiththejob.
过了一段时间,我开始厌烦这份工作。
2.Adog’sworkisneverdone句中done意为“完毕，结束”。
e.g.Iamdonewiththebook.这本书我看完了。
三、当堂评估
I.Completethesentences.
1.Childrenlikewatching________.（卡通片）
2.D___________canhelppeoplelearnmoreaboutnature,historyandreal-lifeevents.”
3.WhenIamupsetIliketowatchc_______tocheermyselfup.
4.Famouspeoplealwaystalkabouttheirliveson__________（访谈节目）.
5.Mymotherisnotso_____（busy）asmyfather.
6.Therearesomeboysontheplayground_______（play）football.
7.Adog’sworkisnever_____（do）.
8.Ihavegotboredwith________（watch）dramaseries.
四、课后延展
1.Rememberthenewwordsandthephrasesbyheart.
2.PreviewReading.
Let’slookatthesepictures.EachpicturerepresentsasceneofaTVprogramme.SandyistryingtomatchthesceneswiththecorrecttypesofTVprogrammes.Canyouhelpher？
Say:
SandyandherfriendsaretalkingabouttheirfavouriteTVprogrammes.Let’slistentotheirconversationandfindoutwholikesgameshow.
3.Therearealwaysfamouspeopleontheseshowstalkingabouttheirlives
在Therebesb.doing中，doing为主语所发出的动作，补足说明主语的正在发生的行为或正处的状态。
表示：
有……在做某事
板
书
设
计
Welcometotheunit
A.TypesofTVprogrammes
Cartoonchatshowcomedydocumentarydramaseriesgameshow
Comicstrips
getboredwith...意为“厌倦了...”。
Afterawhile,Ibegantogetboredwiththejob.
《9AUnit6TVprogrammes》教学设计
侍岭中心学校
课题
Reading1
主备人
陈雷
执教者
陈雷
课型
New
课时
2
授课时间
教学目标
1.进一步认识和掌握与电视节目相关的词汇、词组。
2.学会不同电视节目的特征及描述用语。
教学
要点
教学重点
进一步认识和掌握与电视节目相关的词汇、词组。
教学难点
学会不同电视节目的特征及描述用语
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
1.RevisionTranslatethefollowingsentences.
如果你和我一样忙碌，你就不会厌烦了。
你喜欢哪种类型的电视节目？
我希望有一天能参加一个竞赛节目.
2.Previewthenewwords.
Trytoreadthenewwordsaftertherecordingandbefamiliarwiththeirmeanings.
二、合作交流
Task1：
Warmingup
（1）WhattypeofTVprogrammesdoyouusuallywatchandwhy?
（2）LetSstrytosaythenamesofthetypesoftheTVprogrammestheyhaveknownbysomephotos.TheteacherintroducesomethingaboutthemandhelpSsunderstandnewwordsandphrases.
Task2：
Pre-reading
SayMillieisreadingaTVguideonline.ATVguidegivesyouinformationaboutdifferentTVprogrammes.
1..Listentotherecordingandreadthroughthepassages,thenanswerthequestions.
1.Istheweeklyround-upinsportallaboutbasketball?
________________________________________________
2.Howmanyfanshavevotedonlinefortheirfavouritesongs?
___________________________________________
3.Canyoufindoutthemurdererisattheendofthefilm?
_____________________________________________
4.WhatcanyouseeintheprogrammeTigerwatch?
___________________________________
2．Skimthepassagequicklyandcompletetheform.
programme
type
TVstation
Time
3.MilliehasdifficultyinreadingtheTVguide.LetSshelpherfinishtheexerciseB1onP82.
4.Enjoyavideoandreadcarefullyforthedetails,dothefollowingexercises.
A 、ReadthefirstpassageandtheTorF。
（1）OnceaweekwecanknowthelatestinformationaboutsportsbywatchingSportsWorld.
（2）Ifyouarecrazyaboutbasketball,youwillenjoytheprogrammethisweek.
（3）Therearemanyinterviewswiththefamousfootballplayersinthisweek’sSportsWorld.
B.Readthesecondpassageandtrytoretellthearticlesaccordingtotheclues..
C、Activity:
recommendthemostsuitableTVprogrammestoMillieandherfriends.
三、当堂评估
Reading1intheWorkbook
四、课后延展
ReadtheTVguideandtrytorepeatit.
Remembertheusefulexpressions.
AskSstoreadthenewwordsinthewordlistandfamiliarwiththeirmeaningsbeforeclass.
Tsays:
IfyouwanttofindoutwhenaTVprogrammewillbeshownandwhatit’sabout,whatcanyoudo?
Helpthestudentsanswer:
IcanreadaTVguide.
Askstudentstofindoutthesentencesinthepassagestoprovetheiropinions.
GuidetheSstocorrectthefalsesentences.
板
书
设
计
Reading1
SportsWorldround-upcover
BeijingMusicAwardsfanvotemusicvideo
MurderinacountryHousemurdermurderer
TigerWatch
《9AUnit6TVprogrammes》教学设计
侍岭中心学校
课题
Reading2
主备人
陈雷
执教者
陈雷
课型
New
课时
3
授课时间
12.8
教学目标
进一步阅读，通过词组翻译复述课文熟练掌握四篇节目介绍。
学习课文中的重点短语及句型。
教学
要点
教学重点
能够掌握本课时的重点词组和句型。
教学难点
了解更多的星期六电视节目
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
1.ChecktheanswersinPartB3andB4.
2.Haveadictation.
二、合作交流
Task1：
Readthetextcarefully.
A：
进一步阅读“SportsWorld”内容，翻译下列重点词组，并运用这些词组复述课文主要内容。
1、每周……摘要________
2、最新信息_____________
3、涉及不同的运动____________
4、一个足球迷_____________
5、错过本周的节目_____________
6、许多对一些著名足球运动员的采访_____________
7、即将到来的世界杯足球赛_____________
B：
进一步阅读“BeijingMusicAwards”内容，翻译下列重点词组，并运用这些词组复述课文主要内容。
1、现场直播___________
2、许多亚洲受欢迎的明星____
3、出席会议______________
4、三万名粉丝___________
5、为最喜爱的歌手网上投票__________
6、宣布结果______________
7、在节目期间_____________
8、写下你的答案___________
9、发送短消息至……_____________
10、赢得两张免费的演唱会门票__________
C:
进一步阅读“MurderinaCountryHouse”内容，翻译下列重点词组，并运用这些词组复述课文主要内容。
1、一部恐怖电影__________
2、一名新导演__
3、发现某人死在家中___________
4、一个富有的医生
5、找到答案_______
6、直到影片末尾______
7、充满恐怖和悬疑________
8、喜欢揭开神秘___________
9、容易受惊吓____________
10、这部极好的影片_____________
D:
进一步阅读“TigerWatch”内容，翻译下列重点词组，并
用这些词组复述课文主要内容。
1、一部一个小时的纪录片_______
2、近距离观察老虎的生活________
3、面临许多危险__________
4、停止捕猎__________
5、捕获老虎以获取皮毛和骨头________
6、一名动物爱好者____________
7、对……感到难过____________
8、看到印度的景色____________
9、因它的令人惊叹的摄影而获奖_____________
Task2：
After-reading
AskSsworkinpairstocompleteanarticleaccordingtothepassage,thengetthemreadaloud.
LetmetellyouaboutthisSaturday’sTVprogrammes.FirstisSportsWorld.Thereisa__________round-upofwhatishappeninginsport.,with________information.ThenitisBeijingMusicAwards.Itwillbe____________.Many_____________________willattendit.
__________________havevoted.Theresultswillbeannounced_______.OnGoldenTV,youwillseeafilmnamedMurderinaCountryHouse.Itisafilm____________________byCindyClark..Thisexcellentfilmisfullof_________.Thelastfilmisa____________TigerWatch.Youcansee___________fromIndiainit.TigerWatch.wonanawardfor______________.
Task3：
Playagame
LetSsworkinpairstochoosetheirfourfavouriteprogrammesandencouragethemtoanswerlikethis:
TheprogrammeIwouldmostliketowatchis…andwhy.TeacherprovidesusefulwordsforSs.eg:
beautiful,exciting,fashionable,fast-paced,funny,important,interesting,popular,unusualandsoon.
三、当堂评估
根据中英文释义或首字母填写单词。
1.Wewillgofishingthis________（following）weekend.
2.Therewasa________（谋杀案）inLondonyesterday.
3.ZhangYimouisoneofthemostfamousd_______inChina.
4.TheAsianGameswillbecoveredl____.
5.Alotofbigfootballplayerswilla______thismatch.
6.Peopleusemobilephonestosendshort________（piecesofinformation）toeachother.
7.YaoMinghaslotsof_____（peoplewholikeafamousperson）inChina.
四、课后延展
Rememberthenewwordsandexpressionsinthisarticle.
Finishtheexercisesintheworkbook.
Theprogrammecoversdifferentsports,suchasswimming,basketballandfootball.
在英式英语中,sport用作不可数名词时,表示“体育运动”;用作可数名词时,表示“某项体育运动”。
Thereareanumberofinterviewswithfamousplayers.AreportonthecomingWorldCupwillalsobeincluded.
短语anumberof相当于some，后面跟可数名词的复数形式，注意它与另外一个词组thenumberof的区别，后者的意思是“……的数目”，其后动词应为单数形式。
covervt.报道,电视报道
cover其后可接表示事件的名词（短语）,多用于被动语态，并且它常与live一起使用，意为“现场报道”。
e.g.
ThiseventwillbecoveredliveonTV.
这个事件将在电视上现场直播。
Inthefilm,awealthydoctorisfounddeadinhishou
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