阳泉七中学年上学期七年级研学教案.docx

阳泉七中学年上学期七年级研学教案.docx

《阳泉七中学年上学期七年级研学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阳泉七中学年上学期七年级研学教案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

阳泉七中学年上学期七年级研学教案

综合实践活动课《研究性学习》电子教案部分

2013—2014学年第一学期

学习目标、教材分析

一、总目标

综合实践活动课的总目标：

引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我的整体认识；具有问题意识，体验并初步学会分析解决问题的科学方法，发展综合能力和良好的思维品质，形成科学态度，培养创新精神、实践能力和强烈的社会责任感。

创新精神和实践能力是核心目标。

　学期目标：

1、引导学生通过开展课题研究，培养学生发现问题和解决问题的能力，使学生获得亲身参与研究探索的体验。

2、在研究学习过程中，培养学生分工合作和交流，使学生能够体会到分享和合作的乐趣。

3、学习问卷调查法、访谈法、和观察法；通过调查和访谈提高自身人际交往的能力；通过对社会的观察和关注，增长见识，丰富阅历，积累社会实践经验。

4、学习查阅文献，资料搜索和整理。

发展学生的探究能力和搜集、利用、处理信息的能力。

5、学会运用统计分析法。

以培养学生科学态度和创新精神、研究能力、实践能力和终身学习的能力。

二、教材分析：

本教材主要围绕自我成长、传统文化、社会生活、项目设计、自然科学选择课题。

引导大家关注身边的问题，关注自然、社会和自我；根据自己的兴趣爱好，去发现问题，提出并确立研究课题，用科学研究的方法去探究，展开完整的研究性学习过程；积累更多的实践经验，培养实践能力，增强社会责任感。

第一单元是关于自我成长的主题，主要有：

1、解读青春心灵密语；2、初中生交友状况调查；3、我自信，我成功。

这一单元的内容与学生生活密切相关，从平时和学生的接触中发现，学生对这类问题比较感兴趣。

第二单元的内容主要是关于“传统文化”的，主要有：

1、除夕夜与圣诞节；2、中外名著对阅读研究；3、月到中秋分外明。

源于对春晚的喜爱，大家可能对除夕夜的晚会比较感兴趣。

现在的学生由于阅读比较少，对中外名著的了解可能不太有兴趣。

第三单元是关于“社会生活”的，主要有：

1、社区老年人的生活情况调查：

2、关于外来务工人员子女：

3、下岗工人再就业情况调查。

由于我们这里外来务工的人员不是很多，他们即使是收购废品的子女，都可以就近入学，与其他孩子一样享受同等的教育，可能大家的关注程度要小一点，关于老年人和下岗工人的情况，对于学生来说可能比较陌生，关注程度也不会太大。

第四单元的内容是关于“项目设计、创意文化衫”，主要课题有：

1、创意文化衫：

2、活泼有趣的帽子：

3、美丽的手绘墙。

爱美之心人人有之，这一单元的内容学生可能感兴趣，因为平时学生都不喜欢窗校服，喜欢个性化的服饰，这一单元的内容可以和美术老师取得联系，让他们具体指导，使学生能够设计出自己喜爱的有创新的作品来。

第五单元市关于“自然科学”的，主要有：

1、和谐优美的黄金分割：

2、经纬度知识在生活中的应用：

3、万有引力与航空飞行。

这一单元主要属于科学类的课题，与理科知识数学、物理、地理等关联强，可以与学科老师联合，以学科老师为主要指导教师，引导学生去解决生活中遇到的一些问题，让这些科学的知识为我们的生活服务。

第一课时问题发现课

-----了解本教材内容，提出感兴趣的问题

一、学习总目标：

1、有目的地观察，发现问题，在观察和体验社会生活的各个方面引发思考，找出问题。

2、了解以下几个问题

（1）什么是课题，研究课题的来源

（2）选择课题要做到哪“五个结合”

（3）选题中容易出现的问题

3、在进行谈论交流中，学会关心自身生活和社会社会，培养发现问题、分析问题、提出问题的能力。

二、单元目标：

第一单元

第一单元是关于自我成长的主题，主要有：

1、解读青春心灵密语；2、初中生交友状况调查；3、我自信，我成功。

目标：

（1）能适应青春期的身心发展变化，学会调控个人情绪与压力，掌握人际交流的技巧；

（2）能够认识自身的优势和不足，接纳和欣赏自我：

（3）能通过正确的途径和渠道解决成长中遇到的问题，养成开朗乐观的个性，保持积极向上的心理状态。

第二单元

第二单元的内容主要是关于“传统文化”的，主要有：

1、除夕夜与圣诞节；2、中外名著对阅读研究；3、月到中秋分外明。

目标：

（1）通过中外传统的文化对比研究，了解民族文化传统，培养对民族文化的亲近感；

（2）体会理解不同文化之间的共同之处，形成多元的文化包容和尊重意识；（3）培养主题活动的组织能力、协调能力。

第三单元

第三单元是关于“社会生活”的，主要有：

1、社区老年人的生活情况调查：

2、关于外来务工人员子女：

3、下岗工人再就业情况调查。

目标：

（1）能通过自己的观察和分析，探究现象中反应出来的问题；

（2）能全面地看待问题，综合各方面的因素提出问题解决的思路和设想;（3）掌握访谈记录的要领，能根据需要将调查活动进行分解与汇总；（4）有意识地关注社会问题，尊重关爱老年人。

第四单元

第四单元的内容是关于“项目设计、创意文化衫”，主要课题有：

1、创意文化衫：

2、活泼有趣的帽子：

3、美丽的手绘墙。

目标：

（1）能够说出地区文化的特色以及文化衫的特点；

（2）学会搜集与整理资料的方法，掌握设计制作文化衫的步骤；（3）运用语文课堂上学到的表达技巧，描述自己的创作并能清楚地阐述作品内涵；（4）通过探究活动，培养发散思维和审美情趣，激发热爱生活的情感。

第五单元

第五单元市关于“自然科学”的，主要有：

1、和谐优美的黄金分割：

2、经纬度知识在生活中的应用：

3、万有引力与航空飞行。

目标：

（1）能探究科学原理和现象，加深对黄金分割的了解，并学会在实践中运用黄金分割；

（2）能在研究过程中与同伴合作，掌握多角度分析问题的方法；（3）能在研究过程中养成严谨有序的思维习惯，具备动手实践探索的实证精神；（4）能在研究过程中感受科学规律中蕴藏着的美，激发科学研究的兴趣。

二、学习过程：

第二课时主题确立课

学习目标：

1、了解选题容易出现的问题，看看自己的课题是否存在这些问题，会自我检测。

2、了解课题确定的标准。

3、能够对问题进行归类。

4、能将问题转化成课题。

5、进一步熟悉主题论证的具体方法，论证研究主题的可行性。

第三课时方案制订课

--------自主策划制订方案

方案制定课即活动策划课，也就是确定研究方式，帮助学生制订切实可行的研究方案，组建研究小组。

一、学习目标：

：

1、掌握课题研究方案报了的内容。

2、按照要求制订课题研究方案。

二、课题研究方案包括的内容：

1、课题的名称、姓名、班级、研究时间。

2、研究的问题或者内容。

3、课题组成员、组长、指导老师。

4、课题背景（课题是如何提出来的）

5、课题研究的目的意义

6、

任务分工目标

研究步骤一、

二、

三、

7、研究所需要的材料与工具

8、研究方法

9、预期成果（表达形式：

论文、图片、实物、PPT等）

10、参考资料

第四课时方案修订课

--------讨论修改方案内容、论证方案的可行性及对活动方案进行评价

一、学习目标：

1、学会调整、修订、完善活动方案

2、了解方案评价的内容及可行性的内容

3、积极参与小组互评，学会制订可行性方案

二、活动方案评价表

表1活动方案评价表

活动方案名称：

评价者：

评价项目

等级评定

质的描述

备注

优

尚可

待改进

列出优缺点

活动的主题表述

活动目标

活动内容

活动过程与方法

活动保障与条件

人员参与安排

活动步骤与时间安排

活动成果的表达

教师指导

第五课时资料检索与查询

学习目标：

1、掌握资料收集的方法。

2、提高收集与处理信息、获得新知识等多方面的能力。

3、通过资料检索与查询，培养敏感的信息意识。

第六课时资料汇总

学习目标：

1、掌握资料收集与处理的方法。

2、学会对资料进行取舍。

第七课时方法指导课

-----------问卷调查法

学习目标：

1、了解问卷调查法的基本含义。

2、了解问卷调查法的过程。

3、了解问卷调查法的优缺点和适用范围。

4、设计出合理的调查问卷。

5、通过实践，培养自己的科研意识，鼓励自己大胆实践。

树立科学的态度，

明确不同方法的使用规范与要求，结合各个活动过程与实际的活动过程来进行。

第八课时方法指导课

-----------访谈调查法

学习目标：

1、了解访谈调查法的基本含义、和访谈的原则。

2、了解访谈调查法的过程。

3、了解访谈调查法的优缺点和适用范围以及访谈中应该注意的问题。

4、设计出合理的访谈提纲。

第九课时方法指导课

-----------交流、修改调查问卷和采访提纲

一、学习目标：

1、能够分析设计的问题是否符合问题设计的原则，答案设计的原则。

2、分析问卷存在的问题，能针对问卷中的问题提出修改建议。

掌握玩具设计的技巧方法，提纲设计问卷的能力。

第十课时方法指导课

-----------调查数据的统计与分析

一、学习目标：

1、掌握调查问卷整理的步骤。

2、学习统计分析问卷的基本原则。

第十一课时方法指导课

-----------如何撰写调查报告

学习目标：

1、学会整理资料，学会对资料的取舍。

2、了解调查报告包括的几项内容。

3、学习如何将研究成果整理成文。

第十二课时方法指导课

-----------研讨交流修改调查报告

一、学习目标：

1、通过研究交流，发现调查报告中存在的问题，并修改完善。

2、养成讨论交流、虚心学习的习惯。

二、对调查与分析活动的评价

表2、调查与分析活动评价表

评价项目

评价内容

学生自评

他评

调查对象的选择

能根据调查目的合理选择调查对象

优异

优秀

良好

加油

优异

优秀

良好

加油

设计调查问卷的能力

问卷中题目数量内容恰当，有封闭性和开放性的问题

问卷的发放和回收

能选择恰当的地点和时间进行问卷调查

问卷的有效收回率较高

问卷的统计与回收

能根据所学知识对问卷数据进行多方面分析

能编制科学、规范的统计图表（利用数学知识自己动手绘制统计图表）

能对统计图表中蕴含的信息及进行合理的解释与分析

撰写调查研究报告

格式规范，内容完整

对问题进行深入分析，提提出切实可行的建议和策略

情感态度方面

对问卷调查活动感兴趣，积极参与活动

在活动中与同学合作很愉快，能积极配合小组活动

在调查活动中坚持用事实说话，不编造数据和材料

第十三、十四课时方法指导课

-----------总结交流、汇报展示

学习目标：

1、能够将收集到的每个阶段的资料进行整理。

2、从活动过程、方法、结果和感受等进行总结与反思。

注重亲身经历，体验情感，提高自信心。

3、能够根据自己的感受、认识、体验、结果，和活动主题的不同，活动过程和方法的不同，采用多种形式进行展示与汇报。

可以是小制作、摄影展、板报、谈论会、辩论会、文艺演出、调查报告、幻灯片等等。

第十五、十六课时方法指导课

-----------自我评价、组评、师评

一、学习目标：

1、通过自评，对自己实践过程的回忆，找出自己在活动中的不足与成绩，发展自我。

2、实事求是、客观公正地对组内其他同学给出合理的评价，通过评价取长补短，相互学习、相互促进，获得成长和进步。

3、在自我评价与学生互评中，要学生实事求是，根据教师制定的评价表依次在活动过程中找到自己的不足，发现自己的优点。

欣赏与批判共存，并从中知道世界的不完美、发现自身思维或行动的缺陷的有效方式，增强抗错的能力。

欣赏与批评相互依存，相互促进。

二、对课题活动的综合评价表

表3、对课题活动的综合评价表

评价项目

完成情况

自评

他评

优异

优秀

良好

加油

优异

优秀

良好

加油

学习态度

对本研究主题充满兴趣，能主动思考、探寻其中问题，积极参加小组的实践活动

组织合作

在团队活动时，能认真组织活动，根据组员的特长合理分工，能正确化解同伴矛盾，协调沟通得当

工作方式

能预先制订计划和方案，活动的开展有序有效；能遵守团队规则，围绕活动目标进行研究

工作能力

搜集处理信息能力

能通过多种途径搜集信息，并能对搜集到的信息进行有效整理，能利用多种方式辨别不准确的信息

社会调查能力

懂得在调查中如何与别人打交道，调查内容设计合理，有调查记录和调查报告

动手能力

能独立搜集资料进行简单的统计分析，能正确理解他人观点，正确运用语言和非语言动作表达自己的思想

反思能力

在活动中能虚心听取他人批评意见，不断进行自我反省，发现问题及时更正

成果发布能力

能及时展示活动成果，口头说明详尽生动，态度大方自信，语言有感染力

工作成效

在规定时间内完成活动，活动记录及时、真实、完整

选择的展示方式能很好地表现出活动的过程和成果