幼儿园教师个人发展总结报告_3篇（共4页）2500字.docx

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幼儿园教师个人发展总结报告

　　幼儿园教师个人发展总结报告范文一

　　在幼儿园里每天都演绎着不同版本的小故事，或平凡或琐碎，或喜或悲，但都折射着生活的斑斓色彩。

作为幼儿教师，我&;日出而作，日落而归&;，每天为孩子们忙碌着。

肩负使命的我，在工作中不敢有半点松弛和懈怠，打起十二分的精神努力做好幼教工作的编剧，让剧本中的小主人公们享受生活的美好，体验成长的快乐和幸福。

在幼儿教学中也总结了一些小窍门，在此，和各位教育同仁来分享：

　　一、恩威并施，把握尺度

　　教师对&;恩&;和&;威&;的尺度由孩子的状况来定。

小班孩子刚入园，这时候教师对孩子的&;恩&;占100﹪，要全身心的去爱孩子，以母亲的身份让刚刚离开妈妈处于胆怯中的孩子有一种安全感，尽快适应新环境。

待入园的孩子渐渐适应园内生活，可以对过于依赖老师的孩子放手，对他们的&;恩&;降到90﹪，让他们转移视线，试着和伙伴交流、相处，慢慢融入大集体中。

　　二、规则意识，日益强化

　　在幼儿感受爱的同时，也要让幼儿树立规则意识。

小班下学期，刚一开学，就有好多幼儿相继转来，由于他们的加入，班里的一切都被搞得一塌糊涂，上课哭闹，注意力分散，下课乱翻，带的上学期已初步养成良好习惯的孩子也不听话，教学秩序一片混乱，令我和搭班的王老师很是头疼。

两人静静地反思之后，觉得一味的哄着腻着根本解决不了问题，得想办法慢慢让孩子有规则意识。

首先每节课上课之前，给孩子们讲道理，什么能做，什么不能做，提高他们明辨是非的能力。

其次，给予孩子更多的关注，多发现幼儿的闪光点，在集体面前大力表扬表现好的孩子，开展&;看看谁是乖宝宝&;、&;我最棒&;、&;好孩子就是我&;、&;书是我们的好伙伴&;等一系列的活动，激发幼儿抢先争优的积极性，在日益强化的攻势下，慢慢的孩子们树立了规则意识，班里出现互帮互助的好气象，教学秩序一片井然。

　　三、家园共育，促进成长

　　家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子健康成长起着至关重要的作用。

因此，我特别注重和家长的交流工作，利用接送时间用心和每位家长有效的进行沟通。

以真诚的态度对待每位家长，笑脸相迎，热情周到，让他们感受到我作老师的为孩子的一切在努力，心甘情愿的跟你谈话交流，出谋划策。

通过&;预约家长&;、&;家园指南&;、&;亲子活动&;、&;家园联谊&;等一系列的活动家园共育，促进孩子的健康成长。

在我和家长的不懈努力下，我惊喜的发现，孩子们长大懂事了，语言发展缓慢的孩子开始讲话了，&;与世无争&;不愿与人交流相处的孩子，开始有了新朋友，慢慢融入集体生活了;毫无规则可言，长期溺爱在家长温暖怀抱的孩子开始学会独立了，知道自己的事情自己做了&;&;，看到不同层次的孩子有了不同程度的提高，作为和孩子们朝夕相处的我，看在眼里，喜在心里。

时不时的让同事们欣赏班里孩子的变化，与家长共享孩子成长的快乐。

　　幼儿园教师个人发展总结报告范文二

　　在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。

我很喜欢这样的氛围，更喜欢那些可爱的孩子。

踏进幼儿园的15天里，我看到了孩子从一开学的哭闹，逐渐的变成习惯喜欢来学校。

我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序，孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。

我更欣慰的是在园里我们互帮互助，温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。

　　在学校里，学到了很多东西。

细心，是对我的一种磨练。

对孩子时时刻刻细心，生活中留意孩子的一举一动。

我本是一个粗心的人，到了园里对孩子有了高度的重视，具备了责任感，比以前有了上进心。

当人有了一定的责任心之后，也会牵动你的眼睛，你的嘴巴，变成一个注重细节的人。

一个人注重细节，那他就离成功更近一步。

不得不说学校是一个磨练人品质意志很好的平台。

老师是提升一个素质各方面的职业。

我很幸运可以来到学校里，让我在这里学到了很多知识，锻炼了我的意志，提升了个人的素质，每天都是正能量。

当一个人扮演什么角色，他就懂得自己应该承担什么样的责任与义务。

陪孩子一起成长，一起享受时光，一起学习，每一天都是充实的。

　　面对孩子的微笑，洗涤了自己的心灵，每天沐浴在春风中。

面对同事的问候，真挚的友谊，知足常乐啦。

一个人的一生中可以经历很多事遇到很多人，每一次的经历都是自己一生中最宝贵的财富。

我很珍惜我这一次难能可贵的经历，我也有信心我可以我能行!

　　幼儿园教师个人发展总结报告范文三

　　在当今这个知识类型的社会中，只有努力学习、不断充实自己，才不会被社会淘汰，作为一名幼儿教师也是如此。

近日，在《幼儿教育》上看到一篇名为&;每个幼儿都是教师的宝贝&;的文章，让我深有感触。

　　我不禁问自己：

我是否对每一个孩子都是公平、公正?

有些幼儿聪明、漂亮、干净，深受老师的喜爱;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，令老师感到分外烦恼，看完这篇课外读物，让我深刻的意识到每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活生活环境，他们性格特点不同，发展水平也不同，存在明显个体差异。

而我作为一名幼儿教师，应捕捉幼儿的闪光点，放大其身上的优点，学会尊重和理解幼儿，用心去贴近幼儿、引导幼儿。

　　我现在班上就有一名&;特别&;的幼儿，该幼儿自理能力较差，经常把大小便拉在身上，让我感觉无从适从、烦恼不已;她的性格比较内向，和小朋友不能友好相处，语言表达能力也比较差，让我感到力不从心、无计可施。

通过与家长多次交流，了解到该幼儿是早产儿，妈妈生下她后就去世了，她一直挨着外婆。

一是缺乏家庭的温暖，二是缺少各种引导，导致她各方面发展比较缓慢。

看过《每个幼儿都是教师的宝贝》这篇文章后，我明白了要用心去贴近幼儿，把每个幼儿都当成自己的宝贝，每个宝贝都有权力得到老师相同的关爱，于是我竭尽所能去照顾她。

在幼儿园里，我时刻关注她，耐心和她交流，引导她说话，鼓励她自己提裤子，自己擦鼻涕，自己吃饭&;&;通过一段时间的努力，该幼儿各方面都得到了提高，能够独立完成一些事，能和小朋友愉快的玩耍了，看到她一点点的进步，我倍感欣慰!

　　今后，我会严格要求自己，学习更多的专业知识，真正做到&;用心去关爱、呵护每一位幼儿&;。

　　1.幼儿教师个人专业成长总结

　　2.幼儿教师个人发展总结

　　3.幼儿园教师个人工作实绩总结

　　4.幼儿园教师试用期个人总结报告

　　5.幼儿教师个人成长总结

　　6.幼儿园教师教育工作个人小结

　　7.幼儿园教师自我评价和自我总结