小学高年级学生关于男女生交往成长心理健康讲座知识内容.docx

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小学高年级学生关于男女生交往成长心理健康讲座知识内容

梦溪小学高年级学生心理健康教育讲座

男生女生快乐青春

叶志侠

准备：

课前播放歌曲《　让我们荡起双桨》、《小小少年》

引入：

趣味游戏，进入主题。

不知大家听出来没有，这首《小小少年》里面有一种淡淡的忧愁，它唱出了少年成长中的烦恼，  听了这首歌，是否也有一种淡淡的惆怅涌上了我们的心头？

现在，我们就来轻松一下，做个游戏——指鼻子。

这个游戏主要是考考大家的反应能力，游戏的规则是：

先指自己的鼻子，老师说到哪个部位，就用手指邻伴的这个部位，然后手指迅速回到自己的鼻子上。

示范：

请男生、女生示范。

（师）头发——耳朵——左肩。

全体起立，跟着老师的指令一起做这个游戏，（老师的要求越来越快。

）

（头发→额头→下巴→左肩→右耳→鼻子→右肩→左耳→嘴巴）

同学们刚才玩得真开心啊！

不过老师也注意到有些男生和女生还有些不好意思一起玩。

其实，在平时的学习生活中，我们也并不是每时每刻都这么快乐，在男生女生的交往中就时常会出现一些烦恼，今天我们就来谈谈：

男生女生阳光交往。

一、迈进青春的门槛

小学高年级的学生，从十一、十二岁左右就开始进入青春期。

青春期的我们体内正发生着一场蓬勃的变化，青春小痘痘一颗一颗悄然地蹦上了面庞，不知不觉中男孩本来稚气的嗓音变得粗而低沉。

女生胸部慢慢变得丰满起来，这些都是正常的生理现象，不必焦虑、不安，如果你的身高、体重、胸围、嗓音各方面都有了快速的变化，那么恭喜你，你已经迈进了青春的门槛！

 是什么力量使男生女生进入青春期呢？

是我们体内的荷尔蒙在起作用，这是个医学名词，我们以后随着知识的增长会有更多的了解。

在身体发育的同时，我们的心理也在开始有了新的发展，从童言无忌，到对异性同学有一种朦胧的好奇感和接近的欲望也正悄悄地萌芽。

如：

过去从来没有过的“男女界线”划出来了，对有好感的异性同学悄悄传上表白爱意小纸条，为班级男女同学“配对”，还有的忍不住好奇心偷偷地窥视异性同学的“隐私”部位。

这些青春期的心理萌动，让男生女生的交往变得不自然起来。

二、男女生交往小调查（根据你近期的实际情况，在选项后打√）

1.讨厌和异性同学交往。

是（）否（）

2.常常对着镜子左顾右盼。

是（）否（）

3.偷看一些描写爱情的文学作品。

是（）否（）

4.对某个异性同学的名字特别敏感。

是（）否（）

5.要求父母添置漂亮时髦的衣服。

是（）否（）

6.曾给异性同学写过纸条。

是（）否（）

7.曾留心某个异性同学的行为。

是（）否（）

8.对电视、电影中的爱情镜头特别关注。

是（）否（）

9.上课注意力无法集中，同桌做作业心不在焉。

是（）否（）

10.曾因为异性交往的问题上向别人求救过。

是（）否（）

在做完这个调查之后，你觉得自己有需要改善的地方吗？

三、男生女生，互相了解

通过刚才这个小调查，我们了解到伴着青春期的到来和知识、阅历的增长，渴望了解异性和与异性交往的愿望也悄然而至，这是很正常的心理现象。

过分地压抑反而对健康不利，尤其在信息开放的当今，更没有必要将与异性同学交往神秘化，只要自然、适度就好。

（一）我最欣赏的男生（女生）性格

1.讨论（事先写好的小调查，随机抽查了3——4份）

2.（多媒体）你了解男生，你了解女生吗？

女生的优势：

温柔、热情、细心、善良、善解人意。

男生的优势：

勇敢、坚强、独立、大方、富有责任心。

3.反思：

作为男生（女生），你的言行举止有哪些不受欢迎的地方？

四、男生女生交往的案例分析

1.你在与异性交往当中遇到过哪些困惑或苦恼？

请同学们看看下面描写的几个情境，是否有你的影子呢？

（情境一）课间十分钟，教室里很热闹：

 有的聊天，有的下跳棋，还有的在玩耍，小明和小刚也玩得火热，不知怎的，小明恶作剧地扒下小刚的裤子，周围的同学哈哈大笑起来，女同学纷纷扭过脸去……

友情提示：

尊重别人的身体，不拿身体开玩笑，不做别人不喜欢的事。

在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，但胸部、臀部及隐私部位是我们身体最后防线，不管这个人我们认识还是不认识，都不可以碰我们的私处，有些学生喜欢恶作剧翻女生的裙子、扒男生的裤子，这是很不文明的行为。

如果是医生看病，同性父母及其他亲人可在必要的时候帮助你，我们一定要学会自我保护。

（情境二）课间游戏的时候，两位女生在走廊里踢毽子，玩得正开心的时候，一男生小军故意捡走毽子，女同学随即与他追逐打闹，你推我拉……

友情提示：

男女生交往，男生要有“绅士”风度，女生要有“淑女”风范。

男生女生交往不可过分随便，如：

肢体上的打闹，推推搡搡。

要避免过分亲昵举动，如：

搂搂抱抱，摸头、摸脸，往异性同学身上靠、坐等。

这些都是不文明、不健康的举止。

与异性交往最佳距离是0.75——1.5m之间，这样既能让对方感到你的热情与友好，又能让对方感到安心、轻松。

当然了，在集体活动中，不必过分计较这些，而两个人独处时，应该有意识地拉开一段距离。

巧妙地利用空间来构建良好的同学关系。

总之，与异性同学相处时，热情而不矫情，大方而不轻狂，就能把握自己，也不给别人造成误解和伤害。

（情境三）男生小华从不敢主动和女生说话，一说话就脸红，可对于电视、电影中的情爱画面却很关注。

他喜欢阅读，最近又背着家长到校外读书吧里借了一本言情武打小说，看入了迷，上课老走神，已经被老师点了几次名，心里很矛盾……

友情提示：

我们要自觉抵制黄色诱惑，多看健康的影视节目，多读有益的书籍。

黄色书刊、音像制品是精神上的鸦片。

是教唆青少年走上犯罪道路的万恶之源。

所以我们要自觉抵制黄色诱惑，多看健康的影视节目，多读有益的书籍，多参加集体活动，自然就净化了心灵。

（情境四）小芳在课本中发现一位同班同学写给她的纸条，大意是很喜欢她，愿意和她交个好朋友，而且强调是同学间的友谊，最后还有一句英文“ILoveyou”看到它，小芳即兴奋又害怕，心怦怦直跳……

友情提示：

找恰当的时机，委婉表明自己的态度，拒绝这位男生。

拒绝别人是一件伤感情的事情，因此，要特别注意言词、方式、场合。

既言词明确又不失委婉，既态度坚决又不伤害对方，这是需要智慧的，被拒绝的同学爱慕一个同学不是错误，而是不是时候，记住：

早熟的瓜果不甜。

心有多大，你的舞台就有多大，把爱放在心里，把爱当做学习的动力，以实际的行动证明自己是最棒的。

2.请同学们再看看下面图片中同学们的交往情况（多媒体展示）

3.反思：

你在与异性同学交往时，哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的？

五、小结：

说说男女生交往的恰当方式。

（多媒体展示）

（一）恰当的交往方式

1.要互相尊重，又要自重自爱

2.要开放自己，又要掌握分寸

3.要主动热情，又要注意交往的方式

4.真诚相待，自然大方，建立纯洁的友谊

（二）不恰当的交往方式

1.过分拘谨  过分冷淡  

2.过分随便  过分亲昵 粗暴

相识是缘，男生女生交往，使我们的人际关系更完善，使我们更自信，也是我们变得更有爱心，让我们珍惜宝贵的学习时光，相互关爱，相互激励，携手共进，让友谊天长地久！

六、诗歌朗诵     

男孩、女孩

（男）男孩是土地，坚定中充满锐利

（女）女孩是春雨，善感而美丽

（男）男孩爱在绿茵场上驰骋

（女）女孩喜欢在阳光下嬉戏

（男）男孩会自我鼓励说：

“我要坚强，我要执着”

（女）女孩常对潮流说：

“我会欣赏，我能把握”

（男）男孩的目光在网络中穿梭

（女）女孩的手指在键盘上流淌

（合）如今的男孩女孩呀……共撑一片蓝天，希望我们班的男生女生携起手来，共同构筑温暖，友爱的大集体。

（合）友谊地久天长

七、结束，以名曲《友谊地久天长》结尾，走出大礼堂。

诗歌朗诵：

男孩、女孩

（男）男孩是土地，坚定中充满锐利

（女）女孩是春雨，善感而美丽

（男）男孩爱在绿茵场上驰骋

（女）女孩喜欢在阳光下嬉戏

（男）男孩会自我鼓励说：

“我要坚强，我要执着”

（女）女孩常对潮流说：

“我会欣赏，我能把握”

（男）男孩的目光在网络中穿梭

（女）女孩的手指在键盘上流淌

（合）如今的男孩女孩呀……共撑一片蓝天，希望我们班的男生女生携起手来，共同构筑温暖，友爱的大集体。

（合）友谊地久天长！

 男生女生  阳光交往

现在的电影、韩剧、动漫、网络游戏等等，几乎都有男女之间的感情纠葛，成人世界的情与爱，对未成年孩子的思想、行为影响很大。

对一切成人世界处于好奇状态的学生，就会模仿所了解的成人世界。

这种现象已很普遍，很多孩子对于与异性交往没有明确的和正常的概念。

只有了解孩子们的交往特征，并正确加以引导，才能使学生健康快乐地成长。

一、交往的需要

交往是人的基本需要之一，没有交往，人不能发展。

同性之间的交往与异性之间的交往都是很重要的。

在小学高年级阶段，孩子们把交往的对象慢慢地由同性向异性转移，这是一种心理需要。

因为在与异性的交往中，能体会到与同性交往所不能获得的情感交流和感受。

而这种交往的需要是由以下几方面因素造成的。

1．阅读影响。

通过教育实践，我了解到在小学高年级中，很多学生喜欢阅读漫画、青春校园小说等。

这些书籍，对于小学生来说，有很大的影响力。

书中不乏有情爱的情节描写，使得喜爱并经常阅读这类书籍的小学生常常会幻想书中的故事情节也有可能发生在自己身上。

他们就会特别关注周围的异性，很多举动随之“成人化”。

2．家庭因素。

现代社会单亲家庭越来越多，许多孩子从小缺少父爱或母爱；有些父母忙于工作，很少与子女交流，造成与儿女感情上的疏远，使得孩子转移注意力，试图从异性身上寻求满足、安慰。

另一方面，孩子模仿力很强，他们的第一任老师就是家长，父母是孩子的榜样，他们的言行孩子们都看着、学着。

对父母的模仿使他们也想寻找异性交往。

3．自身因素。

现在生活富裕了营养好了，加上吃含有激素的保健品或者快餐，使如今的孩子普遍成熟较早，在小学高年级，很多学生都已经发育，处于青春期初期。

学生的心理发育跟不上生理发育的速度，当他们在心理上还缺乏自控能力的阶段，他们的第二性征已经出现，使他们对异性产生兴趣、好奇，想多加了解异性。

因此他们对异性就会注意观察，同时也注意自己的言行举止，想给异性留有好印象。

正是这样的懵懂期，刺激了他们更多地关注异性。

二、交往的目的

由于社会、家庭等因素的影响，以及自身身心发展的不同，小学高年级学生与异性交往的目的男生女生会有所不同：

1．男生的角度。

社会的定位、千年以来习俗的约定使男生从小就懂得男人应该是具有男子汉气概的，认为男生就应该保护女生，所以他们就会想办法接近女生，保护女生以显示自己的男子汉气概，显示自己的能力。

其中包含虚荣、炫耀、满足的成分在里面。

2．女生的角度。

同样，女生从小接受的教育或公众的特定性格指向应该是内敛的，文静的，甚至是腼腆害羞的。

处于青春期初期的女生们，就用这样的模式来规范自己。

他们就显得需要有人来帮助她，给她更多的温暖与关怀。

小女生都向往浪漫，如同书中写的那样，男生对女生怎么怎么好，为了她愿意做什么什么的，一切都那样甜蜜，也想尝试一下这样的感觉吧！

三、交往的方式

现在是信息时代，小学高年级学生交往的方式也在信息化、成人化。

主要的交往方式有：

1．传纸条。

在前后桌或者同桌之间，会经常传纸条沟通信息，传达感情。

2．写信。

这和传纸条差不多，但是写的内容相对长些，隐秘些。

3．电话。

在小学高年级，已经有部分学生拥有属于自己的移动电话，可以使用自己的电话联络同学，交流感情。

4．网络。

信息时代，家里基本上都会配置电脑，他们就会通过QQ、邮件或者别的聊天工具进行交流。

5．逛街或游玩。

在周末，他们会相约出去，逛大街，吃肯德鸡，或到附近公园游玩。

四、男生女生交往技巧指导

（一）交往对象：

提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。

（二）交往范围：

提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。

（三）交往场合：

提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。

（四）交往内容：

提倡男女生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。

（五）交往形式：

提倡男女生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。

（六）交往举止：

提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。

（七）交往指导：

提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。

（八）交往虚实：

提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交友。