重邮本科专业培养方案新增及修订.docx
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重邮本科专业培养方案新增及修订
一、重庆邮电大学关于进一步加强本科生B学分教育教学培养的实施意见1
三、2014年新增专业（含因新增专业导致大类培养方案变化的）培养方案
（一）计算机科学与技术学院
空间信息与数字技术专业培养方案8
（二）光电工程学院/重庆国际半导体学院
集成电路工程大类培养方案21
1.微电子科学与工程专业培养方案24
2.集成电路设计与集成系统专业培养方案29
（三）传媒艺术学院
数字媒体艺术与动画大类培养方案34
1.数字媒体艺术专业培养方案（同时适用于该专业实验班）36
2.动画专业培养方案（同时适用于该专业实验班）44
四、2014年因大类覆盖专业变更而产生的新大类培养方案
（一）自动化学院
自动化与电气工程大类培养方案52
1.自动化专业培养方案57
2.测控技术与仪器专业培养方案64
3.电气工程及其自动化专业培养方案71
4.物联网工程专业培养方案78
5.智能电网信息工程专业培养方案85
（二）光电工程学院/重庆国际半导体学院
电子工程大类培养方案92
1.光电信息科学与工程专业培养方案95
2.电子科学与技术专业培养方案102
3.电磁场与无线技术专业培养方案109
4.电子信息科学与技术专业培养方案116
五、宜伦学院2014年新增实验班培养方案
1.信息安全专业卓越工程师培养方案122
2.软件工程专业卓越工程师培养方案132
3.国际化会计人才培养实验班培养方案141
4.信息管理与商务智能创新实验班培养方案150
重庆邮电大学关于进一步加强本科生B学分教育教学培养的实施意见
校属各单位：
为进一步深化教育教学改革，探索创新人才培养模式，学校于2007年在学生培养方案中实施AB学分体系。
B学分在优化学生知识结构、增强学生实践能力、提高学生综合素质、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。
针对新时期学生成长特点和发展需要,学校对B学分教育教学培养方案进行调整,现提出如下实施意见。
一、明确AB学分教育教学性质。
A学分是指学生在教师的指导下，通过完整的课堂教学（实践）过程，经考核合格的基础教育、专业教育、素质教育课程所获得的学分；B学分是指学生在教师的引导下，主要以实践教育为主，通过过程教育与体验完成的学分，以“多方位参与、重过程体验，促学生个性发展”为教育特点，重点培养学生了解社会、热爱和帮助他人、心灵健康，培养课外科技创新、素质拓展、技能提升和就业竞争等社会能力。
学生在校期间除完成规定的A学分外，还必须至少完成10个B学分，方准予毕业。
二、完善B学分教育教学内容。
B学分教育教学培养方案由基础模块、发展模块、实践模块和提升模块四部分构成,按照教育教学内容分为课堂教学课程和课外实践活动。
其中发展模块中的《健康教育》、《大学生职业发展与就业指导》和基础模块中的《军事理论课（含军训）》为三门课堂教学课程，教学方式为“课堂+讨论+训练”；基础模块中的“适应性教育”、“课外阅读与讲座报告”和实践模块以及提升模块中的教育内容均为课外实践活动，学生通过参加校内外各类活动完成相关内容、取得学分。
三、加强B学分教育教学统筹规划。
加大学校统筹力度，合理确定各职能部门、学院在B学分教育教学培养方案组织实施中的职责。
教务处负责B学分教学计划组织与管理；学生工作部（处）负责B学分适应性教育、发展模块《健康教育》、《大学生职业发展与就业指导》理论教学内容的制定和实施；武装部负责《军事理论课（含军训）》的组织实施；团委负责B学分课外阅读与讲座报告、实践模块和提升模块内容的组织和实施；保卫处负责安全法纪实践教育活动的组织实施。
四、落实学院B学分教育教学职责。
各学院教学院长作为B学分教育教学第一责任人，主要负责B学分实施过程的计划、指导、监督等工作。
学院要在学生中深入宣传B学分教育教学培养方案，组织实施相关活动，指导学生登录大学生综合素质网络认证平台提交实践活动认证材料。
学院要督促学生完成相应的实践活动，及时对学生提交的材料进行审核和成绩认定。
五、规范B学分教育教学管理。
学校成立B学分教研室，教研室设在学生处,主要负责拟定B学分培养方案、课程教学大纲及授课计划，严格选聘任课教师，加强师资培训，规范课程教学管理，完善教学考核评估。
拟出台B学分操作手册,规范学生、学院及各相关部门参与B学分课程和活动的行为。
六、新修订的B学分教育教学内容培养方案从2014级学生开始实施。
2014级以前需补修、重修B学分的，按照新的培养方案给予资格审查和学分认定。
重庆邮电大学
二〇一四年七月二日
附件1：
2014级B学分教育教学内容培养方案
附件2：
重庆邮电大学本科生B学分中实践模块和提升模块实施细则
附件1：
B学分教育教学内容培养方案（从2014级开始实施）
类别
模块
项目
学分
开设学期分配
一
二
三
四
五
六
七
备注
必修模块
基础
模块
适应性教育
0
大学环境、人际、学业的适应；
行为规范的学习。
课外阅读与讲座报告
0
每学年至少读一本课外书籍并撰写读书报告；
每学年至少听两场学校或学院组织的专家讲座或专题报告（含网络视频报告）。
军事理论课
（含军训）
2
2
发展
模块
健康教育
2
1
1
大学生职业发展与就业指导
2
1
1
实践
模块
志愿服务
与实践体验
1
1.每学期至少参加一次市民学校活动、校园保洁、朋辈辅导、敬老助老等志愿服务活动；
2.参与“三下乡”社会实践、生涯人物访谈、职场体验活动。
选项1所列活动选择一项完成即可；选项2所涉及的活动需全部完成
选修模块
提升
模块
创新创业
2
参加学科竞赛、参与课外科技活动、转让技术成果、创办（微型）企业。
从五个项目中选择至少两个项目，获得3学分，学期不限。
科研训练
2
参与科研课题、发表学术论文、出版专著或编著、取得发明专利。
文化艺术
1
每学期参与一项院级及以上的艺术活动；参加大学生艺术团训练、演出；选修文峰女子学堂素质教育课程。
健康运动
1
每学期参与一项院级及以上的体育活动；参加体育类集训队训练。
技能认证
2
参加技能培训，考取各类专业证书，获得一个专业证书或技能培训结业证书。
合计
10
相关说明：
1．“基础模块”、“实践模块”、“提升模块”，学生通过参加校院各类活动完成相关内容,在大学生综合素质网络认证平台提交认证材料取得学分。
适应性教育成绩认定在第二学期，其余模块成绩认定在第七学期。
（学生处负责适应性教育，保卫处负责安全法纪实践活动，团委负责课外阅读与讲座报告、实践模块和提升模块教育内容。
）
2.军事理论课（含军训）安排在第一学年末进行，不少于两周；“军事理论课”采取在军训期间统一组织和平时视频课教育相结合的方式组织实施。
（武装部负责）
3.“发展模块”主要通过“课堂＋讨论＋训练”进行。
（学生处负责）
4.文峰女子学堂素质教育课程仅限女生选修，学生须通过教务在线选课系统进行选课并按相关要求完成课程。
（工会负责）
5.《健康教育》、《大学生职业发展与就业指导》成绩认定由任课教师完成，《军事理论课（含军训）》成绩认定由武装部完成，其它模块的成绩认定由年级辅导员完成。
附件2：
重庆邮电大学本科生B学分中实践模块和提升模块实施细则
（讨论稿）
一、“实践模块”分值表
项目
具体项目
考核要求
分值
志愿服务与实践体验
（必须获得1个学分）
每学期至少参加一次市民学校活动、校园保洁、朋辈辅导、敬老助老等志愿服务活动
每学期选择参与其中一项志愿活动
0.5分
参与“三下乡”社会实践、生涯人物访谈、职场体验活动
3项活动必须全部完成
0.5分
二、“提升模块”分值表
项目
具体项目
考核要求
分值
创新创业
（2学分）
参与课外科技活动或学科竞赛
获得部（市）级以上奖项
2分
获得校级奖项
1分
成功参与但未获奖
0.5分
转让技术成果
转让1项技术成果
2分
创办（微型）企业
创办企业或微型企业
2分
科研训练
（2学分）
参与校级以上科研课题（含大学生创新创业训练计划项目）
作为课题主研人员参与课题一年以上，对课题完成做出了一定的贡献
2分
参与课题一年以上，对课题完成做出了一定的贡献并得到课题负责人鉴定认可
1分
参与课题研究
0.5分
发表学术论文
权威期刊、中文核心期刊和重庆邮电大学学报（社科版）
2分
其它正式学术刊物或学术会议论文集
1分
第一作者得分值的100%，第二作者得分值的70%，其他作者得分值的50%；增刊或专刊减半计算分值。
出版专著或编著
出版专著或参与著作编写
2分
取得发明专利
发明专利或实用新型专利
2分
专利转让
2分
第一专利人得分值的100%，第二专利人得分值的70%，其他专利人得分值的50%。
文化艺术
（1分）
参加院级以上文艺活动
每学期参加一项院级以上文艺活动
1分
参加大学生艺术团训练、演出
作为大学生艺术团团员参与日常训练和演出，要求参与时间满2年及其以上且考核合格
1分
选修文峰女子学堂素质教育课程
女生选修文峰女子学堂开设的素质教育课程，并按要求完成课程
1分
获得部（市级）以上奖项
文艺活动获得部（市级）以上奖项
1分
获得校级奖项
文艺活动获得校级奖项
0.5分
健康运动
（1分）
参加院级以上体育活动
每学期参加一项院级以上体育活动或体育俱乐部活动
1分
参加体育类集训队训练
参加体育类集训队训练，要求参与时间满2年及其以上且考核合格
1分
获得部（市级）以上奖项
体育类比赛获得部（市级）以上奖项
1分
获得校级奖项
体育类比赛获得校级奖项
0.5分
技能认证
（2分）
考取各类专业证书
主要包括参加技能培训和各类考证，例如：
通过国家注册会计师资格考试、国家普通话水平测试达到二级乙等及其以上、计算机CCNA和CCNP考试、中级程序员、高级程序员、网络工程师考试、获得汽车驾驶执照、参加红十字急救员培训等。
2分
关于B学分调整导致本科专业培养方案变化的重要说明
各相关单位：
为进一步深化教育教学改革，探索创新人才培养模式，学校对B学分教育教学培养方案进行了调整，并下发了《重庆邮电大学关于进一步加强本科生B学分教育教学培养的实施意见》（重邮〔2014〕166号）。
B学分的调整导致本科专业培养方案及其实施发生了一些变化。
为进一步明确培养方案的实施，特作如下说明。
一、2013级及其以前各本科专业培养方案的实施
2013级及其以前各本科专业培养方案结构学分（AB总学分）修读要求不变，但根据重邮〔2014〕166号文，“需补修、重修B学分的，按照新的培养方案（指B学分培养方案）给予资格审查和学分认定”。
二、2014级及其以后各本科专业培养方案的实施
（一）2014级及其以后各本科专业（新增专业和部分调整专业除外）
为保证人才培养的连续性和相对稳定性，2014级及其以后各专业（新增专业和部分调整专业除外）参照2012版（2013年修订）本科专业培养方案执行。
然而，新的《B学分教育教学培养方案》要求“学生在校期间除完成规定的A学分外，还必须至少完成10个B学分，方准予毕业”，在A学分不变的情况下，相应本科专业培养方案结构学分（AB总学分）修读最低要求减少2个学分。
（二）2014年新增专业和2014年度部分调整专业
在制（修）定2014年新增本科专业和2014年度部分调整专业培养方案时，其B学分培养方案按重邮〔2014〕166号文执行，结构学分（AB总学分）不高于170学分，其他要求按《重庆邮电大学关于制订本科专业培养方案的指导性意见》（重邮〔2012〕225号）执行。
教务处
2014年9月9日
空间信息与数字技术专业培养方案
（080908T）
一、人才培养定位、目标和特色
适应国民经济各行业与各领域数字化建设的需要，培养掌握空间信息数字化、网络化、可视化和智能化工程理论与技术，具有扎实的工程技术基础与复合知识结构，具备多媒体空间数据采集与处理、地理信息系统及虚拟现实系统开发与设计、空间大数据管理与分析等能力的工程及应用型复合人才。
学生在毕业后3-5年内能够发挥交叉学科优势，在互联网、通信、软件、政府等企事业单位成为空间数据处理、规划设计、软件开发、分析决策等方面的业务骨干。
本专业前两年和计算机与智能科学大类采用相同的方案，学生分流后采用本专业后两年的方案。
毕业要求（知识结构和能力要求）：
1.具有从事信息与数字工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理等人文社会科学知识；
2.掌握数字工程领域基础知识和基本理论，熟练使用数字工程领域的软件工具，具备专业软件的应用、实验和测试的基本技能；
3.具有较强的数字工程项目设计、开发和项目管理能力；
4.具有系统的空间数据采集、处理与分析的工程实践经历；了解本专业领域技术标准和专业前沿发展现状和趋势；
5.具有团队合作精神和创新意识；
6.具有社会责任感和工程职业道德和服务社会的意愿；
7.具有一定的人文底蕴。
了解与信息领域相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识信息领域的工程对于客观世界和社会的影响；
7.具有一定的科学素养。
掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
8.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；
9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；
10.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
二、人才培养标准实现矩阵
空间信息与数字化技术专业人才培养标准（毕业要求）实现矩阵
能力
实现（课程名称，含必修课与选修课）
1.1人文社会科学等的基础知识（能力1）
1.1.1科学发展史知识
中国近现代史纲要等
1.1.2哲学知识
马克思主义基本原理
1.1.3马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1.1.4思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础
1.2文化素质（能力2）
1.2.1历史与文化
古诗词鉴赏等
1.2.2语言与文字
大学语文、应用文写作等
1.2.3科技与社会
网络文化与社会发展等
1.2.4中国与世界经济
网络与经济等
1.3自然科学与工程技术的基础知识（能力3）
1.3.1数学与逻辑思维知识
高等数学，线性代数、概率与数理统计等
1.3.2自然科学基础
大学物理
1.3.3计算机专业知识与技术
离散数学、数学建模、计算机科学导论、C语言程序设计，面向对象程序设计、数字电路与逻辑设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、软件工程等
1.4空间信息与数字技术专业知识（能力4）
1.4.1专业核心知识
数字工程原理与方法、测量与地图学、多媒体技术基础、计算机软件工程等
1.4.2空间信息与数字技术应用知识
地理信息系统设计与应用、空间定位技术、遥感图像处理与应用等
1.5基本技能（能力5）
1.5.1基本实验方法与技能
大学物理实验、电工电子实验、C语言集中上机等
1.5.2系统分析与设计的能力
计算机网络课程实验、数据库原理课程实验、地理信息系统设计与应用、数字化工程综合实践等
1.5.3具备实施解决方案、完成综合任务的能力
空间定位与位置服务系统实践、数字工程综合实践
1.5.4归纳、整理、分析实验结果，撰写报告和参与交流的能力
计算机网络课程实验、数据库原理课程实验、地理信息系统设计与应用，空间定位与位置服务系统实践、数字工程综合实践
2.1沟通、交流与文字表达能力（能力6）
2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达
文化素质选修课
2.1.2至少能熟练掌握一门外语
英语
2.1.3具有一定的人际交往能力，有一定的团队合作意识
综合论文训练，各类专题实验及课程设计
2.2发现、分析和解决问题的能力（能力7）
2.2.1具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力
综合论文训练、各类实验设计
2.2.2具有综合资源，分析需求、细化任务，提出解决方案的能力
综合论文训练、专题实验等
2.2.3主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价
综合论文训练、各类专题实验、系统与综合实践等
2.2.4提出改善工程产品、系统、服务效能的方案
综合论文训练、各类专题实验、系统与综合实践等
2.3批判性思考和创造性工作的能力（能力8）
2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法
综合论文训练、各类专题实验、系统与综合实践等
2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案
综合论文训练、各类专题实验、系统与综合实践等
2.3.3创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案
综合论文训练、各类专题实验、系统与综合实践等
2.3.4较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力
科技竞赛、科研项目
2.4组织管理能力（能力9）
2.4.1在团队中的领导能力
课程设计训练、科技竞赛、社会实践
2.4.2较强的协调、管理、竞争与合作的能力
课程设计训练、科技竞赛、社会实践
2.4.3协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量
课程设计训练、科技竞赛、社会实践
2.4.4具备应对危机与突发事件的能力
科技竞赛、社会实践、心理健康教育、安全卫生教育等
3.1创新能力（能力10）
3.1.1有一定的创新意识，并具备相应的创新素质
实践环节、科技竞赛、科研项目
3.1.2具有实践能力和在实践中创新的能力
实践环节、科技竞赛、科研项目
3.2具备良好的职业道德（能力11）
3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、标准知识
电装实习、金工实习、企业调查、社会实践、安全卫生教育
3.2.2遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作
电装实习、金工实习、企业调查、社会实践
3.2.3具有良好的质量、安全服务意识
电装实习、金工实习、社会实践、安全卫生教育
3.3具有对变化环境的适应性（能力12）
3.3.1具备较强的适应能力
电装实习、金工实习、企业调查、社会实践
3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境
电装实习、金工实习、企业调查、社会实践
3.3.3能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作
社会实践、短期国内外交流等
3.4具备终生学习的意识和能力（能力13）
3.4.1根据社会急需和学科前沿，不断保持和增强其职业能力，制定并实施继续职业发展计划
社会实践、思想道德修养与法律基础及专业相关课程
3.4.2具有终身学习的能力和追求卓越的执着态度
社会实践、思想道德修养与法律基础及专业相关课程
3.4.3具有锲而不舍、坚忍不拔的精神
社会实践、思想道德修养与法律基础及专业相关课程
三、人才培养方案课程拓扑图
四、专业主干课程与核心课程
空间信息与数字技术专业主干课程：
高等数学，线性代数，大学物理，C语言程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理、计算机网络，数字工程原理与方法、地理信息系统设计与应用、空间定位技术、数字测量与地图学、遥感图像处理与应用、虚拟现实技术等。
空间信息与数字技术专业核心课程一览表
课程分类
课程名称
学分
学时
理论学时
实验学时
专业
基础
课程
数据结构
4.5
72
56
16
数据库原理
4.5
72
48
24
计算机网络
4.5
72
48
24
专业
课程
数字工程原理与方法
4
64
48
16
空间定位技术
4
64
48
16
地理信息系统设计与应用
4
64
48
16
五、修业年限及授予学位
修业年限：
4年。
授予学位：
工学学士。
六、毕业学分基本要求
学分类别
学分
A学分
必修课（含随课实验）
58.5
限选课（含随课实验）
67.5
任选课
6
集中实践
28
小计
160
B学分
10
合计
170
七、前两年课程设置及学分/学时分配表（核心课程在右上角用“★”表示）
表一、计算机与智能科学大类基础教育课程设置及学分/学时分配表
序号
课程
编号
课程名称
课程
性质
学分
学时
理论学时
实验
学时
开课
学期
备
注
1
大学英语视听说
（1）
必修
2
32
32
1
2
大学英语读写译
（1）
必修
2
32
32
1
3
大学英语视听说
（2）
必修
2
32
32
2
4
大学英语读写译
（2）
必修
2
32
32
2
5
大学英语视听说（3）
限选
2
32
32
3
未过级
必选
6
大学英语读写译（3）
限选
2
32
32
3
7
跨文化交际
限选
2
32
32
3
和第三学期一起至少选4学分
8
英语写作与阅读
限选
2
32
32
3
9
中级英语视听说
限选
2
32
32
3
10
外台英语听力
限选
2
32
32
3
11
英语演讲与辩论
限选
2
32
32
4
12
英语口笔译基础
限选
2
32
32
4
13
商务英语交际
限选
2
32
32
4
14
外贸实务英语
限选
2
32
32
4
15
学术英语翻译与写作
限选
2
32
32
4
16
技术英语翻译与写作
限选
2
32
32
4
17
英语口笔译基础
限选
2
32
32
5
18
商务英语交际
限选
2
32
32
5
19
高级口语
限选
2
32
32
5
20
英语应用文写作
限选
2
32
32
5
21
英语文学阅读与批评
限选
2
32
32
6
22
实用英语
限选
2
32
32
7
23
040401
高等数学上
AdvancedMathematics
（1）
限选
5.5
88
88
1
24
040411
线性代数
LinearAlgebra
限选
3
48
48
1
25
040402
高等数学下
AdvancedMathematics
（2）
限选
5.5
88
88
2
26
040415
概率论与数理统计
ProbabilityandStatistics
限选
3
48
升级会员 