Its raining导学案Word格式.docx
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5.wind----windy6.天气
二、翻译下列句子
1、北京的天气怎么样?
晴天。
___________________________________________________
2、多伦多的天气怎么样？
多伦多在下雪。
____________________________________________
三、我不懂的地方：
学法与教法：
1.识记单词：
小组合作（学习新单词后，以小组竞赛的方式来检验）
2.看图完成1a:
可以让学生小组讨论，也可以让学生独立完成。
学生做完后可以分享答案。
3.听听力，完成1b。
（听力部分要求学生独立完成，答案可以小组讨论。
）
4.小组合作练习1c对话.（这部分可以给学生准备时间，让学生以组为单位就1c所给的对话模式重新进行编和，可以给各小组设定语言环境，让其表达或表演。
5.思考讨论：
询问天气的语言表达方式有几种？
分别是什么？
___________________________________________________________________
作业：
完成课堂点睛第一课时的习题。
课后反思：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit6It’sraining!
Period2（SectionA2a---GrammarFocus）
一、学习目标：
1.学习新单词：
cook,study2.学习描述天气3.学会描述正在做什么
二、重、难点：
1.现在进行时态2.天气的描述
1.----How’sitgoing?
------Great!
这是个由特殊疑问词how引导的问候句式，也可以说Howiseverythinggoing。
两者均表示“一切好吗？
”“近来怎么样？
”，用来询问对方的工作、学习或生活情况。
“Great!
”是”It’sgreat!
”的缩略形式，在口语中可以表示“妙；
好”之意。
句中go的含义是“（事情）进展；
进行”。
如：
Don’tworry.Everythinggoeswell.
2.She’scooking.她在做饭。
cookv.烹调；
煮n.厨师
Heisgoodatcooking.
Heisagoodcook.
1.预习识记新单词，回顾上一课时所学的有关描述天气的词汇
2.2a：
看图。
（可以参照第五单元1a部分的短语，初步判断图中人物在干什么。
3.2b：
判断a、b、c、d四个短语分别描述的哪几种动作。
4.GrammarFocus:
读一读这些句子。
一、翻译
做饭__________打电话__________________看电视________________打篮球_____________玩电脑游戏________________学习________________
二、请同学们翻译几组句子吧。
1.----他们在做什么？
----他们在学习。
2.----她在做什么？
---她在做饭。
3.----近来怎么样？
----好极了。
4.----天气怎么样？
（两种表达）_________________________
----天气是晴朗的。
1.复习第五单元及上一课时所学的单词句型。
（可将---What'
shedoing?
---He'
swatchingTV.写在黑板上，为听力做准备）
2.听对话2a，给图片编号。
（要求学生独立完成，但答案可以小组商定）
3.听对话2b，完成连线。
4.小组合作练习2c对话.（这部分可以给学生准备时间，让学生以组为单位就2c所给的对话模式重新进行编和，让其表述或表演。
5.GrammarFocus：
此部分可以让学生先互相提问、讨论，然后对不理解的句式向老师请教。
在弄明白句式用法之后以小组竞赛的方式进行造句比赛，以加深印象。
6.思考讨论：
对'
Howisitgoing?
'
的回答只能是'
Great'
吗？
如果有其他答案，请写下来。
一、用括号中所给词的适当形式填空。
1.Whatabout________（sing）thissonginJapanese?
2.Look!
KittyandKate_______（swim）overthere.
3.Thankyoufor________（teach）ussowell,MrSmith
4.Look!
Kittyandheryoungsisterare________（run）overthere.
二、句型转换，一空一词。
1.I'
mplayingcomputergames.（变否定句）
I______________________computergames
2.TheyarewatchingTV.（变一般疑问句）
________________watchingTV?
3.It'
scloudy.（对划线部分提问）
________istheweather?
4.Weareplayingbasketball.（对划线部分提问）
________areyou________?
5.HowistheweatherinShanghai?
（改同义句）
inShanghai?
6.完成课堂点睛第二课时的习题。
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Period3（SectionA3a---4）
1.掌握打电话用语2.学会描述正在做什么.3.询问和回答天气情况用语
掌握并会应用打电话用语
1.Notbad.还不错./还行。
用于回答别人关于自己情况进展的询问
2.terrible很糟的；
极坏的；
可怕的
3.Prettygood.很不错。
prettyadv.相当；
很；
颇Yourworkisprettygood.你的工作做的相当好。
拓展：
prettyadj.漂亮的，可爱的，使人快乐的
Thegirlisverypretty.这个女孩很漂亮。
4.ThisisBob.我是鲍勃。
英文中打电话说“我是…..”，常用“Thisis….”,不能说“I’m…”.在询问对方“你是谁”时，要用“Who’sthat?
”,而不用“Who’reyou?
”有时也用“Isthat…?
”（是……吗？
）,但不能用“Areyou…?
”。
想与某人通话可以用”May/Could/CanIspeaktosb.?
”结构，或“I’dliketospeaktosb.”结构。
常用的电话用语：
1.Who’sthat?
/Who’sthatspeaking?
（你是谁？
）Isthat….?
（是……吗？
2.MayIspeakto…?
我能和……通话吗？
3.Thisis…（speaking）.我是……
4.Sorry,butheisn’tin.对不起，他不在。
5.Holdon,please.请稍等。
1.预习识记新单词：
bad，terrible，pretty
2.对照单词表找出3a里的单词意思。
3.阅读3b里出现的句子，体会新词汇的含义。
一、翻译并朗读下列词汇
1.bad2.terrible3.pretty4.还不错
5.相当好6近来可好？
______________?
二、补全对话
A:
Hello.ThisisMary.____________________that?
B:
Hi,Mary.______________________Helen.
Oh,Helen.How’sit_____________?
Not___________.
__________the___________there?
It’ssunny,Mary.Whatareyou__________now?
Iam___________thefootballgame.
Great,Iamwatchingthefootballgame,____________.
__________.
1.复习上一课时的内容，并学习新单词。
2.小组合作学习3a部分。
（以小组讨论的形式展开教学。
小组讨论完后可进行对话练习。
）
3.小组合作练习3b对话.（这部分可以给学生准备时间，让学生以组为单位就文中所给的对话模式重新进行编和，然后表述或表演。
学生可以加入自己的东西，不一定就只限于3b所展现的对话。
4.小组合作完成4部分。
5.我没理解的地方：
完成课堂点睛第三的习题的课时。
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Period4（SectionB1a---2c）
hot，cold，cool，warm，humid2.学习用新单词描述天气
3.学会描述正在做什么
用新单词描述天气
三、预习
1.朗读下列新单词：
hot，cold，cool，warm，humid
2.看图P34，注意方框中形容词与哪幅图搭配较为恰当。
3.朗读下列句子：
stheweatherinpictured?
shot.
练习:
填入下列单词所缺字母，并写出此单词的汉语意思。
1.h___t（） 2.c____l（） 3.w____m（）
4.h__m__d（） 5.c__l__（）
我不懂的地方：
1.复习上一课时内容，并学习新单词。
2.小组合作找出1a的正确答案，并试着用1a中的单词去描述图片。
3.听录音，完成2a中的表格。
（此部分可以让学生以小组讨论的形式来完成。
4.小组合作：
根据听力材料来编对话，并表演对话，以加深印象。
完成课堂点睛第四课时的习题。
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Period5（SectionB3a--4）
1.学习以下单词：
vacation，lie，beach，group，cool，surprised，heat，relaxed，winter，scarf，everyone，man2.能够熟练背诵3a,3b.3.掌握课文中知识点的用法。
二、重难点：
会仿写文章
三、重难点解析：
1.Thanksb.for…意为“因某事而感谢某人”。
其后可以接名词、代词或动词的ing形式。
Thankyouforwritingtome.
2.请同学们记住下面短语：
onvacation在度假takephotos照相lookat朝...看playbeachvolleyball玩沙滩排球
lookcool看起来酷besurprised惊讶haveagoodtime玩的开心intheheat在热的天气里
3.Somearetakingphotos.Othersarelyingonthebeach.
Some…others…意为“一些...一些...”，为固定搭配，others指除去一部分之后的一些，但不是剩下的全部。
Somearesinging;
othersaredancing.
（1）one…theother…表示“一个...，另一个...”。
Ihavetwoapples.Oneisred,andtheotherisgreen.
（2）some…theothers…表示特定范围内的“一些...，另一些...”。
Therearemanybooksonthedesk.SomeareEnglish;
theothersareChinese.
4.surprised与surprising
两者都属于形容词，surprised的主语是人，意为“感到惊讶的”而surprising的主语一般是物或人，意为“令人惊讶的”如：
Iamsurprisedthatheisathief.
Thisisasurprisingstory.
everyone与everyone
everyone每个人，只能指人，且后面不能跟of短语。
Everyone意为“每个人；
每件东西”，既可指人，也可指物，且可以和of短语连用。
四、预习
1.试读下列单词：
vacation，lie，beach，group，cool，surprised，heat，relaxed，winter，scarf，everyone，man
2.试着找出本课的重点短语。
3.试着补全3b的对话。
4.以晚饭后的一小时为时间界限，画一幅画来展示你家人在晚饭后的活动。
练习：
词汇.
1.lie的现在分词形式2.group3.surprised4.relaxed5.winter6.scarf的复数形式7.everyone8.man
9.onvacation10.takephotos11.lookat
12.playbeachvolleyball13.lookcool
14.haveagoodtime15.intheheat
1.复习上一课时内容，并学习新单词。
2.听3a录音并跟读。
3.小组合作熟读课文并理清文章大意。
（此过程之后给学生留出时间让他们找出并分享文中的活动短语及活动地点）
4.听3b录音并完成填空内容。
5.个别展示。
家人晚饭后的活动。
巩固练习
一、用所给词的适当形式填空。
1.Thankyoufor_________（give）methebook.
2.Somechildrenaredancing.Others__________（sing）overthere.
3.Youcan’tgothere.It________（rain）now.
4.Katelikestaking________（photo）inthegarden.
5.Theyareplayinggames.Theyarevery________（relax）.
二、根据汉语完成句子。
1.我是林涛,你是汤坶吗?
（电话用语）
________________LinTao._______________Tom?
2.看！
他们在公园里玩得都很高兴！
Look!
Theyare______________________________inthepark.
3.有些人在看，有些人在听音乐。
_________peoplearereadingbooks,and__________________________________music.
4.海滩上有许多人在度假。
There_________manypeople_________________onthebeach.
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新目标英语七年级下册Unit6单元测试题
（60分钟/100分）
I.单选（每小题1分，共20分）
1.Everyone_______havingagoodtime.
A.amB.isC.areD.be
2._______istheweatherlike?
A.HowB.WhatC.WhichD.Why
3._______isitgoing?
A.WhatB.WhenC.WhereD.How
4._______isJeffgoingforhisvacation（假期）？
A.HowB.WhatC.WhoD.Where
5.What_______you_______whenit’sraining?
A.do,doB.are,doingC.can,doingD.does,do
6.Thegamelooks_______.Iwanttohaveatry.
A.funB.coolC.boringD.bad
7.How’stheweatherthere?
_______.I’monthebeach.
A.TerribleB.It’ssnowC.It’shotD.Notbad
8.Ishe_______?
No,he’s_______inthewater.
A.swims,fishingB.swims,runningC.swimming,walkD.swimming,walking
9.Iliketheweatherthere.It’salways_______.
A.snowingB.rainsC.funnyD.sunny
10.Iliketaking_______.It’smuchfun.
A.photosB.picturesC.medicineD.shower
11.Thankyoufor_______us.
A.helpB.tohelpC.helpingD.helps
12.It’swindyandcold,soheiswearingascarf_______hisneck（脖子）.
A.aroundB.onC.withD.at
13.It’s_______inspringandit’s_______insummer.
A.warm,coolB.hot,coldC.warm,hotD.cool,warm
14.UncleTomisawrit
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