家长工作做不好.docx
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家长工作做不好
家长工作做不好，一切都是白搭！
周三讲稿郑芸
幼儿在幼儿园的生活空间就像是一个杠杆，一头是家庭，一头是幼儿园，因此，做好家长工作具有举足轻重的意义。
幼儿园如何做好家长工作？
把脉家长需要做好家长工作
一、用平等的态度，努力营造和谐的关系。
把家长当朋友，理性而又不带情绪地分析孩子的问题，和家长一起分享教育孩子中的感悟与取得的成绩，让家长认为老师切切实实在关心教育着自己的子女，是取得家长配合的基础。
和家长沟通时，考虑家长的感受，先扬后抑地反映孩子在校情况，并对此现象进行分析。
在说到措施时，先说自己会做些什么，再说家长能做些什么。
让家长明白，我们一起在努力。
二、热情、主动地联系家长，让他明白你所做的努力。
每一位家长都会有这样的疑惑：
自己的孩子只是班级的几十分之一，老师有没有针对自己的孩子进行一些教育举措。
对此，明智的做法是细心观察孩子的身体、心灵、情绪、学习习惯、各种能力等，看见家长主动和他交流。
让家长明白自己的孩子在园时，时时刻刻在被老师关注。
对一些习惯差、能力差的孩子，不能在短期内使他有质的飞跃，把最近的努力措施说给家长听，让他们明白老师并没有放弃。
三、抓住家长、老师关系形成的敏感期，用榜样来带领家长。
在开学后的不久，留心并不厌其烦地把优秀配合的家长和他们怎么做的，跟别的家长分享，让他们明白这些的家长是认真负责的家长，以此来改变那些不关心孩子，认为孩子的教育进了幼儿园就是老师的事的错误想法。
四、和家长一起分享班级管理的开心事，让家长对你有信心。
五、让家长看得到自己努力的价值。
当孩子取得了进步，把功劳归咎于家长。
优秀的老师总会说，某某某，你真幸福，有这么关心你学习的妈妈，你看，在你们的努力下，你的表现很棒哦！
六、把家长的事情当成自己的事情。
有一些家长会跑来和老师说，自己的孩子在家一点都不听话，还会乱发脾气，只听老师的话。
这时，要把孩子在家的表现也管起来。
让家长针对孩子在家的表现打星，根据家长打星情况，在班级里进行奖励。
七、面带微笑面对家长。
面对家长要做到面带微笑，俗话都说“伸手不打笑脸人”了。
所以当我们面对家长时，我们都会保持着微笑，一个微笑会让家长感到一种亲切感。
一首诗歌说得好：
微笑是什么，微笑是身边一点一滴的美丽，笑一笑，把身边的快乐和温暖散发出浓浓芳香。
看微笑的魅力多大呀！
家长身处芳香之中，自然就会敞开心怀把孩子在家中的一些表现与你交流。
每天就这样用简单的微笑来迎送家长，这是做好家长工作前提。
八、站在家长的角度，换位思考。
做到遇到问题会换位思考,站在家长的角度多替家长想想，我们老师要及时和家长沟通，为家长所急，为孩子所想。
只要对家长真诚，家长一定会支持理解老师工作的，更会赢得家长对我们的尊重。
九、冷静克制，刚柔相济
幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，可以采用“倾听”和“转移”的方法。
在幼儿教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。
衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。
谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。
幼儿入园、离园环节与幼儿、家长沟通模版
××（一般叫孩子的小名）早上好（热情），
老师都想你了，今天你来得这么早，是想我了吗？
让老师抱一下（接过来家长手上的东西，教师蹲下，拥抱孩子），快跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等）再见
今天你怎么这么漂亮（帅），让老师好好看看，（看手，让幼儿张嘴看口腔），真棒，跟老师走吧。
注意事项：
1.不管是否是自己班的幼儿，都要热情；
2.尽量减少与家长更长时间的沟通；
3.要进行必要的沟通；
4.早上如遇特殊情况（有吃药、物品交接，一定要准确记录，不可遗漏）
放学时与家长沟通流程
第一步：
向家长介绍幼儿当天或近期的表现
注：
描述事情经过
说具体
说一件事情
每个星期要平均与每个家长沟通一次
第二步：
提出幼儿的不足之处
注：
新入园的幼儿，一个月之内，不提缺点或不足。
语言组织要委婉，让家长能接受。
第三步：
给家长提供改正幼儿缺点的方法
注：
要专业
与新入园幼儿家长沟通模版
××妈妈，我是××幼儿园的×老师，××今天第一天来幼儿园，怕您惦记，赶紧给您打个电话。
早上您送××的时候，哭了几声，您走了不大一会儿就好了（描述一件让家长觉得放心的事情），××上午表现得都挺好的（还行），放心吧。
中午孩子已经睡了，下午我再多关注一下。
你放心吧，有什么事情我就会及时与您联系，安心工作，不用惦记了。
注意事项：
1.重视新入园幼儿家长的沟通工作；
2.一个星期内，坚持每天中午打一次电话进行沟通；
3.一个星期内，坚持每天晚上与家长面对面进行沟通，给予家长更多指导，让家长更好地配合新生入园工作。
幼儿园家长工作手册
——如何吸引家长参与幼儿园教育
周三讲稿郑芸
幼儿园是按照国家规定的教育目标和任务要求，有目的、有计划地对幼儿进行教育的。
而家长则往往没有明确的目标意识，在教育中随意性较大。
教育不单单是幼儿园的教育，家长的教育也是教育中的一部分。
教师要架起幼儿园与家长沟通的桥梁，在引导家长参与幼儿园教育的过程中，把幼儿园教育的指导思想及时传达给家长，让家长存参与幼儿园教育活动的过程中，对活动的目的性有明确了解，知道自己在活动中扮演的角色，了解应该怎样配合幼儿园在家庭中对孩子进行指导等等。
如果把幼儿园、家长联合起来，教育的效果会更加直接、更加有效。
如果教师善于和家长打交道，做好幼儿园与家长的纽带，那么教育工作就会事半功倍。
下面是吸引家长参与教育活动的几个方面的方法。
1、如何从环保教育入手，引导家长参与幼儿园废旧材料的收集。
日常生活中的废旧材料随处可见。
从大的纸盒箱子、废旧轮胎到小的牛奶盒、饼干盒、果冻盒、铁质奶粉桶、布的边角余料等，这些是孩子们丰富的操作材料。
家长通常没有认识到这些材料的价值。
在地球资源严重缺乏的今天，幼儿园里开展环保教育，利用废旧材料时，首先就要争取得到家长们的支持。
怎样引导家长参与这样的活动呢？
对孩子开展环保主题教育活动。
家长都很关心幼儿园的课程教育，每天回到家里，都会询问幼儿园发生的事情，问孩子学到了什么，或者让孩子表演。
对孩子进行环保主题教育活动，从而可以让孩子向父母做宣传。
所以，教师要利用儿歌、歌曲、美术、小制作、故事、环境创设等环保主题教育活动，让孩子把在园学到的知识展现给家长。
开展环保亲子活动，获取家长的支持。
不少孩子家长有环保意识，只是身为成人，认为那是年轻人的事，懒得再去参与。
对于这样的家长，教师要积极地与孩子一起，通过亲子环保小制作、亲子废旧材料做游戏等亲子活动，唤醒家长的环保意识，调动家长参与环保活动的积极性，得到这些家长的支持。
家长开展废旧材料制作活动。
家长中人才济济，教师组织家长开展废旧材料制作活动。
如：
教师可以给家长布置一个作业，利用奶粉捅做玩具，有的家用废的空奶粉桶做乐器，有的家长做滚车，有的家长做高低不平的铁桩，有的家长做牵投的器械等，为孩子创设了很多可供玩耍的玩教具。
由此，孩子在叮叮当的的游戏中，感受到了废旧材料带给自己的快乐，同时也对父更加钦佩，亲子关系也增进了。
孩子的社会性要靠父母来培养。
2、节日活动中如何调动家长参与的积极性？
●节日活动是个很好的教育途径。
但更多的家带领孩子参与节日活动只是停留在表层上，如吃个元宵就是过元宵节，吃块月饼就是中秋节等、其实，各个节日活动中都蕴禽着深厚的文化背景。
而家长却缺乏对节日活动教育意义的认知。
由此，教师应做好策划，调动家长参与活动，丰富家长的教育认知，从而使孩子对节日活动的认识不再停留在粗浅的层面上。
那么，教师该怎样做呢？
◆教师要做好节日活动策划。
●教师是家长的引导者。
在节日活动中，教师的策划是非常重要的。
通过教师的策划，家长们知道了教师想做些什么，怎样配合教师开展活动。
为此，教师要做到以下三点：
一是节日活动前查找资料信息，丰富教师自身对节日文化背景的了解；二是利用环境创设做好宣传；三是开展节日主题活动。
◆调动家长参与节日活动。
●通过节日策划活动，能够丰富和提高家长对节日文化背景的认识。
以端午节为例，教师可在班级走廊环境布置中，将有关端午节的资料、信息提供给家长，引导家长到网站上了解端午节的由来，中国的有关民俗。
然后与孩子一起包粽子，品美味，通过家长的积极配合，孩子在快乐中感受到端午节是什么，从而教育目的也就达到了。
走进孩子，和孩子共同学习，共同生话，共同成长。
3、家长怎样参加开放日活动？
◆开放日对家长的要求
●在班级的家长开放日前，教师要对家长进行指导，可利用家长会的形式，将开放日对家长的要求提出来。
对家长有哪些要求呢？
一是家长要坐在活动室的一边看。
家长进到班级之后，不要随意找个地方站着，而要找到一个适合的地方来站着或坐下来。
二是家长要倾听，不要交头接耳，影响孩子的注意力，影响教学。
三是女性家长不要穿高跟鞋。
四是在活动中，家长不要跟随自家孩子到处走动。
◆指导家长在开放日看什么
●一看孩了能否跟教师互动。
二看孩子在语言表达、交往方面有哪些表现。
三看孩子有哪些与在家中不一致的地方。
教师做好以上的指导之后，家明确了开放目的具体要求，就会积极主动地带着目的观察孩子在开放日中的表现，从而使观察的针对性更强。
◆开放日后教师做什么
●开放日过后，教要做些什么？
一是可以通过发放问卷进行调查，让家长对孩子在园表现情况做个说明。
二是教师召开小型家长会，与家长进行交流，达到家园教育一致性。
三是开放日后马上进行座谈，介绍今天的教育活动，与家长交流对孩子的表现的看法等，引导家长对开放日活动有进一步了解，从而积极主动配合幼儿园以后的工作。
勤交流，多鼓励，善赏识，看优点。
4、在幼儿园教育中如何发挥家长的职业优势？
◆家长来自各行各业，是幼儿园丰富的教育资源。
如何发挥家长的职业优势，开展教育教学活动呢？
教师不妨尝试以下几点：
●在主题教育活动中，发挥家职业优势
●在教育活动前的准备中，教师可向家长请教相关专业的知识；也可让家长帮忙收集主题活动中涉及的知识、材料；还可邀请有专业知识的家长来园参加活动，为幼儿演示讲解有关知识，使活动更加生动。
●在社会实践活动中，发挥家长职业优势。
●社会实践活动是孩子走出教室，认识社会的重要活动。
这样的活动，往往需要家长的支持。
如：
根据教育活动需要，孩子要参观消防队的活动，于是，从事消防工作的家长的职业优势就能发挥来。
通过家民的联系、准备，家长与教师共同策划参观消防队活动。
在活动中，孩子们认识消防器材，知道遇火怎么办，怎样拨打特殊号码，还可观看消防演习，认识真实的生活。
因此，家长的职业资源在教育中发挥着重要的作用。
从孩子生活上开始教育，注重细节。
5、如何让家长参与主题活动？
●让家长了解主题活动的意义。
一般情况下，在教师开展主题教育活动之前，应该让家长了解主题活动的意义。
也就是说，家长要了解教育目的。
因为只要是对孩子的成长有帮助的主题活动，家长都会全力支持教师开展。
●与家长一起策划主题活动，在一主题活动的生成中，虽然教师的主体作用更大些，但也不能忽视家长的参与性。
如：
主题活动“圣诞节”，这个活动需要教师与家长一起努力，共同生成主题。
教师可能不太了解西方的圣诞节，而有的家长在国外生活过，就能给教师提供很多真实的圣诞节素材，使活动更加真实。
教育因细节而美丽。
6、如何引导家长在旅行中收集信息？
有的家长因为工作的需要，经常出差到外地；有的家长外出旅行；有的家长会到国外考察等，教师应充分发挥家长的作用，请他们帮助收集相关资料，以备日后的教学之需。
●图片资料：
图片资料是最容易收集的。
教师可以在了解家长出行的目的地之后，有选择性地让家长帮忙拍下当地有特点的建筑、风景、食物等的照片。
●录像资料：
如果在图片资料基础上配以录像资料，那么对事物的说明就更加真实，孩子就能在真实的录像中感受，犹如身临其境。
如：
通过录像将上海外滩轮船的汽笛声真实地展现在孩子面前，那是多么美妙。
●当地的小吃。
孩子们都喜欢食物，如果能够在图片、录像展示的基础上让孩子品尝当地的小吃，那么孩子的认知活动会更加圆满。
经常为孩子的行为而感动，经常为孩子的成长而幸福。
幼儿园安全教育主要内容
周三讲稿郑芸
幼儿园小班安全教育主要内容
1、知道保护五官的方法。
如：
不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。
3、不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。
4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。
5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。
6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
7、不要玩插座、电器。
8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
11、外出活动听从大人或者老师的安排，不随便离开集体。
12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。
13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。
14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。
15、自己受到伤害时要及时告诉大人。
16、不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自己过马路。
17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。
18、不要在电梯上玩耍。
19、不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。
20、不玩开水、药品，不乱吃药。
幼儿园中班安全教育主要内容
1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。
2、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。
3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。
4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。
5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。
7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。
8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。
9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。
还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。
11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。
12、知道报警电话：
110、120、119，懂得如何打电话报警。
13、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。
15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
16、没成人带领不能自己独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
17、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。
20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。
21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。
22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。
幼儿园大班安全教育主要内容
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：
“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
15、遵守交通规则，乘车的安全知识，知道一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
乘车时坐稳，不把手、头深出窗外，不乱动车上的按钮。
16、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。
17、不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。
18、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖、河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丢失的道路上走。
19、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。
不用湿手触摸电源开关，在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
20、幼儿节约用电、安全用电，注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
21、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。
教会孩子正确使用刀、剪等用具。
22、运动注意规则，按顺序进行，避免碰撞，做危险性游戏，知道“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随便跳下。
勇敢和逞能是两回事，教育孩子不拿力所不及的东西。
23、知道什么是安全地方，什么是不安全地方，如：
不在加油站、建筑工地等地方玩耍。
了解在公共场合走失后的方案（和大人在预定地点、时间集合、找警察、工作人员、借电话等）
24、会清楚表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，紧急情况知道如何保护自己。
25、不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自己和别人。
26、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。
27、知道110报警电话的用途和正确使用方法。
【幼儿园安全教育经验分享】
仔细分析了部分案例中出现的磕碰、缝针事故发生的时间、地点及原因，精炼提取了一部分，供大家参考。
告诉老师不要放松一日任何环节，教师一定要有负责的态度、时刻警觉的意识、应对突发事件冷静迅速的心理储备，还要培养班级幼儿建立良好的常规。
其次从幼儿一日生活护理方面讲述了许多常用的小知识及各类事故的预防与处理措施。
鼻腔异物
幼儿园午休时，常有一些睡眠比较困难的幼儿，趁老师不注意，把小纸团、被子里的棉花，小珠子、豆粒、果核等东西放到鼻孔里。
时间长了就会引起鼻塞发炎。
预防及处理：
1.检查。
上床前逐一检查幼儿是否因为“好玩”而携带了以上物品，教育幼儿懂得把这些物品放入鼻腔会引发危险。
2.加强巡视。
年幼的孩子对什么都好奇，睡不着时，被子里的棉花、枕巾上的线头都会成为玩具。
加强巡视，及时发现就会避免危险发生。
3.若发现幼儿将异物塞进鼻孔，可当即叮嘱孩子用手按紧无异物的鼻孔，用力擤鼻，将异物排出。
像卫生纸、棉花之类比较表浅的异物可以用镊子夹出，但是如果是圆形的小珠子、豆类，镊子夹不住异物，却会使其越陷越深，还有可能会落入气管引发危险，这时必须到医院用专门取异物的工具取出。
外耳道异物
有时幼儿还会把这些物品放入耳朵里，如果是卫生纸、棉花之类，可以用镊子轻轻夹出。
如果是豆类，可以让孩子把身体弯向有异物的一侧，然后单脚跳跃，异物可被排出。
如果是昆虫入耳，可用灯光对着外耳道口，诱昆虫爬出。
切记不能用尖锐的物品向深处掏挖异物，以免捅破鼓膜。
喉、气管异物
如果幼儿睡觉时把小豆豆或者玻璃球、钮扣等含在嘴里，不小心会落入喉部、气管引发危险。
这就要求我们教师午休时加强检查，加强巡视，不能掉以轻心。
判断呼吸道异物有以下几个特征：
1.呛咳，脸色发紫。
2.不能说话。
3.不能呼吸。
4.双眼流泪。
处理：
速将幼儿抱起，头低脚高，拍背，有时可使夹在喉部的异物咳出。
无效时必须速送医院急救。
高热惊厥
1.幼儿在体温达到38.5度以上,特别是39度以上时突然出现抽风现象，这就是发生了高热惊厥，惊厥多为全身性，突然发作，意识丧失，双眼球固定、上翻或斜视，头后仰，四肢抽动或呈强直状，口角或和面肌也可抽动。
面色青紫或苍白。
持续时间短，一般少于10分钟。
有高烧惊厥史的幼儿，教师一定要放到自己身边的小床，随时观察幼儿。
2.惊厥均发生在高热开始24小时，特别是12小时内，体温骤升时。
教师要及时做好晨午检记录，还要仔细观察幼儿的脸、耳朵是否发红，一般幼儿体温在37.2°时就需要给家长打电话，现在的孩子体质特殊，有的还没有高热就开始惊厥，这需要教师在一日生活中随时关注幼儿的脸部表情及精神状态。
3.惊厥后意识恢复快。
在幼儿园午休时发生此状况，教师不必惊慌，紧急采用以下方式处理：
（1）拇指按压：
人中、百会、合谷。
（2）积极降温，松解衣裤，用毛巾沾冷水擦浴（颈侧、腋窝、大腿根部）。
（3）解开衣领，保持呼吸道通畅。
让幼儿保持侧卧体位，以防呕吐物及分泌物吸入导致窒息，这是幼儿发生惊厥时最需要注意的。
（4）患儿尚未牙关紧闭时，用手帕、布垫折成条或裹勺柄置于上下牙之间，以防咬伤舌头。
（紧急时将自己的手伸入幼儿口腔）
（5）经过简单紧急处理后，立即送往医院诊治。
高热惊厥常能自动缓解，最需要的是教师及时的护理，防止因呕吐物吸入呼吸道引起窒息，其次不能使劲拽幼儿发生痉挛的肢体，以防发生骨折。
加强晨检，及时了解孩子的身体状况，午休时加强巡视，注意患上感孩子的精神状态，及时发现幼儿的发热迹象是避免此病的关键。
案例：
看似平常非平常
2013年9月11日下午，太康县娃哈哈幼儿园的三岁浩浩抢救无效死亡。
事发一天后的9月12日晚7点多，浩浩的尸体被太康警方解剖，9月16日，当地警方出具了尸检报告，上面显示：
孩子系颈部受压，诱发食物反流引入支气管致窒息死亡。
经过初步解剖了解到，浩浩之死系意外事件，衣服风帽带是元凶。
浩浩向下滑滑梯时，衣服“风帽”上的绳子扭结在一起勒住脖子，导致食管反流，食道内的东西反流到气管里，造成孩子被呛死了。
我们看似很普通的一件衣服，原来却存在很大的安全隐患，我们在带班期间
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