七 近代西方民主政治的确立发展与社会主义运动Word格式文档下载.docx

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A．掌握实权不对议会负责

B．行使对立法机关的监督

C．行政权力受国王的控制

D．介入司法程序影响上院

5．“光荣革命”后，内阁大臣由国王任命并对其负责。

后来，国王意识到政务方针必须得到议会的认可，于是逐渐过渡到在议会多数派别中遴选大臣。

到安妮女王时期（1702～1714年），大臣们有事先在自己中间协商，协商好了再向女王报告，取得女王认可。

这表明英国（　　）

A．国王仍旧拥有行政权力

B．光荣革命成果受到侵蚀

C．议会多数派领袖组阁成为惯例

D．责任内阁制在当时已基本形成

6．（2017·

雅安调研）下图是英国农民、工人和资产阶级人口结构变化示意图（a、b、c分别代表农民、工人和资产阶级），这反映了（　　）

A．议会改革的必要性

B．农村经济的衰败

C．商业资产阶级迅速崛起

D．无产阶级革命条件成熟

7．“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……工业和商业的利益却几乎全无代表！

”英国的这种情形被根本改变是在（　　）

A．君主立宪制开始形成时期

B．责任内阁制形成时期

C．1832年议会改革

D．《权利法案》颁布

8．19世纪中后期英美推行文官制度改革：

文官任用采取公开平等考试、择优录取的办法；

实行定期考绩，按照勤惰、政绩大小予以升降、奖惩；

禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。

这种制度改革（　　）

A．有违民主自由选举的精神B．是全面学习中国科举制度的结果

C．有利于管理专业化科学化D．大大削弱了执政党的领导能力

9．在宪法形式上，英国“有宪制而无单一的成文宪法”，其宪法“成分复杂，包括法律文件、判例、习惯法和惯例等，可以使统治阶级根据形势变化增删修改，解释和运用起来反倒得心应手”。

这主要体现了英国民主政治制度的（　　）

A．繁杂性B．权威性

C．随意性D．灵活性

10．（2017·

湖北百校大联盟高三联考）从欧洲来到北美，清教徒的梦想被现实击碎，实现一种思维的转变，由于除印第安人外，其余都为移民，人们的等级观念不强，有一种平等的意识在其中并且人民都为自由而来。

材料所述表明当时的北美人（　　）

A．具有追寻理想的决心

B．具有战天斗地的勇气

C．积极追求社会的公平

D．具有崇尚自由的天性

11．（2017·

赣州适应性考试）王希在《原则与妥协》中指出：

利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；

谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。

该材料反映的是（　　）

A．代议制民主B．总统制政体

C．两党制特色D．联邦制机制

12．（2016·

潮州高三期末）美国独立战争期间，托马斯·

潘恩在《常识》中告诫民众：

“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权力争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。

”为解决这一问题应该实行（　　）

A．共和主义B．平等思想

C．民主主义D．三权分立学说

13．美国1787年宪法规定：

联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；

总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；

国会有权调整国际及州际贸易；

最高法院可以行使最高审判权。

这些规定的主要意图是（　　）

A．限制地方自治B．加强国家权力

C．避免专制独裁D．建立世界霸权

14．（2016·

益阳一模）在1787年宪法制定中，一次华盛顿与杰斐逊共进早餐，杰斐逊问，为什么要设参议院？

华盛顿反问道，你为什么把咖啡倒进浅碟里？

杰斐逊说是为了使咖啡凉下来。

华盛顿说，既然如此，我们也可以把法案放入参议院的浅碟里降降温嘛。

这则小故事表明美国设立参议院是为了（　　）

A．限制民主B．防止失误

C．强化中央集权D．保障国会权力

15．（2016·

肇庆三模）2016年1月5日，美国总统奥巴马在白宫召开新闻发布会，痛陈美国枪支暴力犯罪顽疾并宣布一系列控枪新举措，以期绕过国会、用行政手段遏制频发的枪支暴力事件。

但持枪权在美国向来被视为重要的个人自由权利之一，从最初反抗英国殖民统治者的民兵，到规定持枪权“不可侵犯”的宪法第二修正案，持枪成为一种传统。

因此，奥巴马总统的控枪令引发了多方的不满情绪。

对此解读正确的是（　　）

A．控枪令涉嫌违宪，交织着传统与现实，利益与党争的冲突

B．按照美国宪法规定，总统可以强制推行其控枪令

C．如果奥巴马强行推行其控枪令，参议院可以对其进行弹劾

D．公民持枪权是1787年宪法制定之初赋予公民个人的基本权利

16．据史料记载，参与制定1787年美国联邦宪法的55名代表中，有9人是种植园主，有15人是奴隶主，有14人曾任法官，有一半以上的人是律师，有29人受过高等教育。

这反映出该宪法的制定体现了（　　）

A．广泛性和公平性B．大众性和妥协性

C．普遍性和代议性D．专业性和精英性

17．（2017·

临沂调研）1791年至1870年，法国宪法更替频繁，共颁布过13部成文宪法，1875年宪法颁布以后，尽管多党制下的内阁变换不断，但宪法频繁变更的现象已经改变。

这是由于（　　）

A．1875年宪法确立了共和政体

B．1875年宪法保障了人权

C．国际工人运动暂时处于低潮

D．资产阶级民主力量发展

18．钱乘旦说：

大革命后，法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。

直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。

此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。

这说明作者主要（　　）

A．否定法国工业化的作用

B．否定法国大规模的革命

C．强调解决问题手段变化的重要性

D．强调实行民主政治的重要性

19．有学者认为，从宪法角度看，德意志帝国是个“怪胎”。

下列《德意志帝国宪法》的有关内容，符合这一观点的是（　　）

A．皇帝担任国家元首

B．联邦议会代表由各邦君主任命

C．宰相只对皇帝负责

D．帝国议会议员由普选产生

20．下图是近代德国统一后的一幅政治漫画，帽子为普鲁士军盔，帽子下的人是德国民众。

对此图的解释，最为全面准确的是（　　）

A．德国以王朝战争的形式完成了国家的统一

B．德国以强大的军事力量保护人民

C．德国的未来完全由军队控制

D．德国的政治走向由军国主义而非人民群众来决定

21．有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的；

有个国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服；

有个国家的制度笼子藏着阴谋，有种权力随时想跳出来；

有个国家的权力公然站在制度的笼子上，驯服了人民。

以上关于“权力与笼子”的表述分别对应的是（　　）

A．法国共和制、德意志君主立宪制、英国君主立宪、美国三权分立

B．英国君主立宪、美国三权分立、法国共和制、德意志君主立宪制

C．法国共和制、德意志君主立宪制、美国三权分立、英国君主立宪

D．英国君主立宪、美国三权分立、德意志君主立宪制、法国共和制

22．（2017·

德州联考）英国《权利法案》规定：

“未经议会同意，国王不能征税”；

法国1875年宪法规定“共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，内阁由总统任命，但对议会负责”；

1871年《德意志帝国宪法》规定：

“联邦议会和帝国国会是立法机构。

皇帝在军事、财政问题上享有否决权。

”这说明英、法、德三国（　　）

A．议会都居于国家权力中心

B．法律地位至高无上

C．资产阶级完全掌握了国家权力

D．政体都体现了权力制衡的原则

23．1844年6月4日，德国爆发了西里西亚纺织工人起义，马克思指出，工人们“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地厉声宣布，他们反对私有制社会”。

材料反映出（　　）

A．起义受到了马克思主义的指导

B．欧洲无产阶级已登上政治舞台

C．起义的斗争目标设定显然过高

D．起义具有无产阶级革命的性质

24．（2017·

全国名校联盟联考）巴黎公社成立以后，公社委员会规定：

“中央委员会要在自己的机关报上公布会议记录，并以公告、法令、声明等多种形式向群众汇报工作”此规定主要是为了（　　）

A．提高公社的行政效率

B．体现人民当家作主

C．便于实现人民的监督

D．防止委员职务腐败

25．英国历史学家霍布斯鲍姆认为：

“巴黎公社取得的成功没有比预示的未来更重要；

它作为象征比作为事件更有威力。

”对以上材料理解正确的是巴黎公社（　　）

A．标志大规模工人运动的兴起

B．提出了建立理想社会的设想

C．是无产阶级建立政权的尝试

D．将社会主义由理论变为现实

第Ⅱ卷

二、非选择题（第26题30分，第27题20分，共50分）

26.（2016·

肇庆二模）阅读材料，完成下列要求。

材料一　根据不同的国情采用不同的政治体制，才能促进每个国家的发展。

权力集中于中央在中国当时是一种普遍的政治体制，这一点从秦朝开始体现的很明显。

虽然地方权力有时会威胁中央，但集权在古代中国是一个常态这应该是没有异议的，这说明其实用性很强。

也就是说，中国的专制主义中央集权制度是与中国的封建生产方式相适应的。

作为封建国家的管理体制……中国产生了高于同一时期世界上其他国家的物质文明和精神文明。

——解胜华《中央集权制度的利与弊》

材料二　在和英国打的时候，十三个邦（州）联合起来，等到把英国打败后，各自还是分散治理。

1777年召开“大陆会议”，通过了《邦联条款》，宣布结成“永久性的同盟”，名称叫“美利坚联邦”（中文译作“美利坚合众国”）。

各邦（州）仍保有自己的独立自主权，随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张应该建立一个强有力的政府，管理这个联邦。

于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称“联邦制宪会议”。

——资中筠《美国十讲》

（1）根据材料一、二，指出秦朝与美国的政治创举，结合所学知识简析其社会背景。

（12分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝与美国政治制度的本质区别，并分析其对历

史发展的推动作用。

（3）综合上述材料，谈谈你对政治制度的认识。

（6分）

27.阅读材料，回答问题：

材料　英法美民主政治建立发展简要进程

英国

1688年“光荣革命”，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度。

1689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则。

1701年《王位继承法》进一步限制王权。

18世纪中叶责任内阁制形成，英王统而不治。

1832年、1867年和1884年英国三次议会改革，民主制日趋完善。

法国

1789年法国大革命爆发，《人权宣言》颁布。

之后建立君主立宪制。

1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国。

1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制定《拿破仑宪法》。

1848年和1870年分别建立法兰西第二共和国和第三共和国。

1875年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制。

美国

1776年第二届大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

1783年英国正式承认美国独立。

1787年各州代表聚集费城制定了《美利坚合众国宪法》。

1789年宪法生效，联邦政府成立。

1791年10条宪法修正案，规定人民享有言论自由等权利。

之后实施至今。

依据材料和所学知识，从民主政治制度建立发展的方式、内容和政治思想背景方面分析说明英、法、美三国民主政治的特色。

（20分）

答案精析

1．A　[按照材料意思，在欧洲通过资产阶级革命，摧毁封建主义根基，“一片汪洋”“独辟蹊径”表明是最早的一个，故A项正确。

]

2．C　[早在13世纪英国就出现议会，并有未经议会同意国王不能征税的传统，故A项错误；

17世纪斯图亚特王朝统治英国，国王查理一世实行独裁统治，故B项错误；

材料不能体现王权与议会的矛盾斗争非常激烈，故D项错误。

3．C　[现代英国君主立宪制度下国王作为国家元首，故①正确；

依据英国法律规定，英国国王形式上任命内阁首相，故②正确；

内阁名义上对国王负责，其实是对议会负责，故③错误；

英国国王是国家统一的象征，起着维系英联邦的纽带作用，故④正确，选择C项符合题意。

4．D　[英国责任内阁制的完善赋予了议会对内阁的监督职权，故A项错误；

材料“英王可以根据内阁首相的建议，在高等法官中加封数名‘法律贵族’，来执行上院的司法职能”并不能表明行政机关权力驾驭在立法机关之上，故B项错误；

英国是典型的君主立宪制国家，国王是虚君并不具有真正的政治实权，故C项错误。

5．A　[根据材料“‘光荣革命’后，内阁大臣由国王任命并对其负责”“协商好了再向女王报告，取得女王认可”等信息说明国王仍然拥有行政权，故A项正确。

6．A　[根据材料可知，随着工业革命不断开展，农民人数不断下降，工人、资产阶级人数不断增长，资产阶级壮大是英国1832年议会改革的重要条件，故A项正确；

不能根据农民减少判断农业凋敝，故B项错误；

工业革命开展推动工业资产阶级不断壮大，故C项错误；

工人阶级壮大不能得出无产阶级革命条件成熟，故D项错误。

7．C　[1832年的议会改革使得工业资产阶级获得了更多的议席。

8．C　[题干中提到的“文官任用采取公开平等考试、择优录取的办法；

禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退”的措施有利于科学管理，故C项正确。

9．D　[据材料“可以使统治阶级根据形势变化增删修改，解释和运用起来反倒得心应手”可知体现英国民主政治制度的灵活性，故D项正确。

10．D　[“从欧洲来到北美，清教徒的梦想被现实击碎”说明北美人梦想的破灭，故A项错误；

“人们的等级观念不强，有一种平等的意识在其中并且人们都为自由而来”体现了北美人民思维的转变，即崇尚自由平等的天性，与勇气和社会的公平无关，故B、C项错误，D项正确。

11．D　[把握材料信息“宪政机制”“联邦的‘公共’利益”，结合所学知识，联邦制机制最符合题目要求，故D项正确；

A项中“代议制民主”是西方主要资本主义国家普遍具有的特征，无法体现材料的个性特征，故排除；

B项中“总统制政体”属于三权分立的内容，与材料无关，故排除；

C项中“两党制特色”在材料中不能直接体现，且两党制形成于19世纪20年代末至30年代初，故排除。

12．A　[题干中提到“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权力争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗”说明托马斯·

潘恩主张与君主制相对立的共和制度，故A项正确。

13．B　[材料中“联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；

总统……是军队的最高统帅；

最高法院可以行使最高审判权”表明联邦权力高于各州权力，故B项正确。

14．B　[题干中“我们也可以把法案放入参议院的浅碟里降降温嘛”其寓意是参议院可以对法案进行进一步的审核，从而避免失误，故B项正确。

15．A　[依据美国宪法规定，总统推行控枪令，需要国会通过，总统不可以强制推行，故B项错误；

如果奥巴马强行推行控枪令，对其弹劾的是众议院，故C项错误；

材料中“到规定持枪权‘不可侵犯’的宪法第二修正案”表明规定公民持枪权的是宪法第二修正案（1791年），故D项错误。

16．D　[55名代表中缺少普通民众，没有广泛性，故A项错误；

55名代表中缺少普通民众，没有大众性，故B项错误；

55名代表中缺少普通民众，没有普遍性，故C项错误；

专业性和精英性与材料中“种植园主……奴隶主……法官……律师……受过高等教育”相符，故D项正确。

17．D　[根据问题“由于”考察的是法国宪法不再频繁更替的原因，法国政体频繁更替的主要原因是：

共和派和君主派的斗争激烈，反映的是法国封建势力的强大，资产阶级势力的发展不足，在法国历史上1875年所确立的是第三共和国，故A项错误；

1875年宪法在人权保障上是不完备的（众议院中妇女、军人无投票权），故B项错误；

影响法国政权的主要势力是资产阶级共和派和君主派，故C项错误；

资产阶级民主力量，有效地维护了共和政体，故D项正确。

18．C　[注意材料信息“社会持续动荡……工业化进程缓慢”说明作者认为法国社会长期动荡不利于工业化的进程，而不是否定法国工业化的作用，故A项错误；

“否定法国大规模的革命”虽有体现，但不是作者的核心观点，作者的核心观点在于后半部分，强调用协商手段建立民主制度，故B项错误；

作者不是强调实行民主政治的重要性而是强调解决问题手段变化的重要性，因为革命的目的之一也是建立民主政治，但是革命容易造成社会动荡，这是作者批判的，故C项正确，D项错误。

19．C　[君主立宪制，一方面保留君主，另一方面通过宪政限制君主权力，而《德意志帝国宪法》赋予皇帝相当大的权力，体现了其半专制性，即“怪胎”。

宰相只对皇帝负责即是这一现象的反映，故C项正确。

20．D　[材料为德国统一后的政治漫画，军盔象征着统一后的德国保留了军国主义的传统，军盔盖住了德国民众，说明德国的军国主义是凌驾于民意之上的，D项正确。

21．B　[题目中说明了四个国家的代议制的特征，“制度笼子的形成也是渐进的”，符合英国君主立宪制温和建立的特点，“将权力彻底驯服”，符合美国三权分立的特点，“权力随时想跳出来”，是在说法国共和制的建立艰难曲折，“有个国家的权力公然站在制度的笼子上，驯服了人民”，是在说德国君主立宪制的不完善，选择B项符合题意。

22．D　[德国国家权力中心是皇帝，故A项错误；

材料反映的不是法律地位问题，故B项错误；

德国容克地主占主导，资产阶级次之，故C项错误；

英国国王权力受到议会制约，法国总统权力受到议会制约，德国立法权属于国会，但皇帝有部分否决权，政体都体现了权力制衡的原则，故D项正确。

23．D　[1848年马克思主义诞生，与“1844年”不符，故A项错误；

1831年，法国里昂工人起义，已开始表明欧洲无产阶级登上政治舞台，故B项错误；

工人们积极争取政治权利，表明广大工人已经觉醒，不是“过高”，故C项错误；

工人们“反对私有制社会”，表明了起义的性质，故D项正确。

24．C　[材料显示的做法与提高行政效率没有必然的联系，故A项错误；

材料显示的做法不能体现人民的决策权力，起不到人民当家做主的效果，故B项错误；

材料“中央委员会要在自己的机关报上公布会议记录，并以公告、法令、声明等多种形式向群众汇报工作”，这便利了人民群众对公社委员会的监督，故C项正确；

材料中的决定有利于防止决策的人为性失误，但是不能防止委员职务腐败，故D项错误。

25．C　[工人运动兴起的标志是19世纪二三十年代三大工人运动，故A项错误；

巴黎公社是工人阶级的伟大实践，不是提出建立理想社会的设想，故B项错误；

巴黎公社第一次建立了无产阶级政权，故C项正确；

巴黎公社运动持续时间很短，不是把社会主义变成现实，仅是建立无产阶级专政的尝试，故D项错误。

26．

（1）创举：

秦朝：

专制主义中央集权制度；

美国：

联邦制。

背景：

战国长期分裂，兼并战争频繁；

分封制、宗法制遭到破坏；

商鞅变法使秦国实力增强，统一全国；

铁器牛耕使生产力得到发展，井田制向土地私有制转变；

法家思想提供理论支撑。

（答对2点即可）

政治上是松散的联盟，邦联政府软弱无力，州权较大；

各地骚乱，社会动荡；

财政不统一，制约经济发展（或答中央无关税权，既难以抵制英国商品倾销，又阻碍州际贸易）；

启蒙思想的影响。

（2）区别：

封建君主专制；

资产阶级民主共和政体。

作用：

贵族政治向官僚政治转化；

强化了中央对地方的控制，维护了国家统一；

推动社会经济文化的发展；

对后世产生深远影响。

加强了中央政府的行政权力，合理划分中央与地方权力，维护了国家主权和利益；

推动了资本主义发展；

开创了近代民主政体的新模式，为其他国家提供了借鉴。

（3）认识：

政治制度要与国情相适应；

政治制度应与时俱进，不断完善；

政治制度可以相互借鉴；

等等。

27．英国特色：

民主政治制度建立发展是基于传统政治制度之上和平渐进变革。

建立了君主立宪制：

国王“统而不治”，以议会内阁制为核心。

英国受保守主义和平渐进守成思想的影响。

法国特色：

民主政治制度建立发展通过不断革命的方式，发展道路曲折、反复。

确立了共和政体：

立法权属于议会，行政权属于总统。

法国受到传统小农思想的影响、卢梭等启蒙思想家的政治主张的影响。

美国特色：

民主政治建立发展是通过追求自由平等实现民族独立，进行制度创新。

建立了“三权分立”的共和政体：

美国社会没有经历过封建专制时代，受启蒙思想的影响，对自由平等高度向往。

解析　本题考查英法美民主政治的特色。

设问已经给出了非常明确的解题角度，即“从民主政治制度建立发展的方式、内容和政治思想背景方面”分析，解答过程中要注意答案的可比性，体现英法美的不同。