人教部编版小学道德与法治一年级下册《我想和你们一起玩》优质教案.docx

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人教部编版小学道德与法治一年级下册《我想和你们一起玩》优质教案

《13、我想和你们一起玩》教学设计

一、教学目标：

1、让学生体验和伙伴们一起玩的愉悦，享受乐群的快乐；

2、通过活动让学生了解到加入游戏和大家一起玩有方法；

二、教学重难点：

体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级技能，包括询问和邀请，解决问题，善意地说话等。

三、设计理念：

本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生活经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的技能。

让孩子们通过观察、体验认识别人的行为，感受别人的心理，理解别人的需求

四、教学环节：

活动一大家一起欢乐多

教学过程：

1、谈话导入。

师：

同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？

生1：

喜欢一个人玩。

师：

为什么喜欢一个人玩？

生1：

一个人玩自由，想干什么就干什么。

师：

嗯，确实是，一个人也可以有很多的玩法，也能找到玩耍的乐趣。

生2：

我喜欢和小伙伴们一起玩。

师：

能说说为什么吗？

生2：

和小朋友一起玩很快乐，可以玩各种有趣的游戏。

师：

老师今天也想和你们一起玩儿，可以吗？

生：

可以。

2、热身游戏。

师：

那现在我们就一起来玩一个游戏，请孩子们听清楚游戏规则。

（1）听歌曲里的动作，你来照着做。

（如果感到幸福你就拍拍手——拍拍手；如果感到幸福你就跺跺脚——跺跺脚；如果感到幸福你就拍拍肩——拍拍自己的肩）

师：

看来这样的游戏难不倒大家，都可以快速准确的跟着歌曲做出相应的动作。

那现在我们的游戏难度要升级了，请看游戏规则。

（2）听歌曲里的动作，你来反着做。

（如果感到幸福你就拍拍手——跺跺脚；如果感到幸福你就跺跺脚——拍拍手；如果感到幸福你就拍拍肩——拍拍别人的肩）

师：

刚才的游戏很多同学都做对了，而有些同学被这游戏难住了，但是我看到每个孩子脸上都洋溢着幸福的微笑。

3、分享开心故事。

师：

孩子们，游戏好玩吗？

生：

好玩。

师：

其实啊，老师早就知道你们喜欢玩游戏了，我们一起来看看你们的同学都玩过哪些游戏呢？

师：

（照片一）看，照片上的小女孩在干什么？

小男孩在干什么呢？

生：

小女孩在给自己的风筝配上漂亮的图画，小男孩画完了在展示他的绘画成果。

师：

其实他们的绘画作品是这样完成的（照片二），同学们相互帮助，一起在风筝上画画，看他们多开心啊。

看，风筝做好了，他们就快乐地和小伙伴们一起去放风筝了。

（照片三）

师：

还有一群小伙伴在玩这个游戏——兔子舞（照片四），你们知道他们玩的是什么游戏吗？

生：

兔子舞。

师：

玩得多开心啊。

我们再看这群孩子又在玩什么游戏呢？

（照片五）

生：

传珠子（珠行千里）

师：

你们玩过这个游戏吗？

怎样才能使这个游戏玩成功呢？

生：

玩过，游戏中每个小朋友都得认真接住上一个同学的小卡纸，不然球就会掉下去，每个人都很重要。

师：

说得真好，这就是团结合作的力量，大家一起玩欢乐真不少。

你能跟我们分享一下你与自己的小伙伴做过哪些有趣的游戏呢？

预设：

我和好朋友们玩老鹰抓小鸡， 我和**一起玩抓人， 我和**一起打沙包 ，我和**，还有**，

师：

你玩什么游戏的时候最开心？

游戏是怎么玩儿的啊？

为什么那么开心呢？

生：

因为在游戏中可以相互帮助、相互学习、加深了解、交到朋友、学到新技能、感受到朋友的温暖 …… 

小结：

和小伙伴一起玩游戏，有这么多收获，所以我们要学会和大家友好相处。

活动二想一起玩怎么办

步骤一：

游戏情景1——跳长绳

过渡：

开心的分享就到这里，开心的游戏又要开始了。

师：

看，我这里有根跳绳，你愿意和我一起玩跳绳吗？

（走到一位同学面前邀请他）

师：

我们再找个同学吧，你能不能去邀请一位同学呢？

生1：

邀请自己的好朋友一起玩。

（没有说话，用手指一指，或者直接用手拉过来的）。

师：

适时引导。

你为什么直接就去邀请他了呢？

（平时就是好朋友，游戏时自然就想到了）。

师：

同学们有没有发现，他刚才是怎样邀请小伙伴的啊？

这样邀请合适吗？

我们应该怎样做？

生：

我们应该走到他面前问：

你愿意和我一起跳绳吗？

或者是你想和我们一起跳绳吗？

师：

说得真好，尽管是我们的好朋友我们也要诚恳地、有礼貌的邀请，尊重对方的想法，这样他们才愿意和我们一起玩。

师：

来，我们俩摇绳子你来跳，一个，两个……咦，我发现还有同学想加入我们的游戏，你想加进来，你该怎么说呢？

生1：

我能和你们一起跳绳吗？

师：

说得不错，来吧。

你也想来？

怎么说呢？

生2：

我想和你们一起跳绳，可以吗？

师：

好，我把我的位置让给你。

哎呀，还有这么多人想参加，我们的绳子只能再容下一个人啦。

这样吧，你们听听他们怎么说，谁最能打动你们就选谁。

生3：

你们好，我有一个小玩具，我们交换玩，让我来跳绳可以吗？

师：

你可真有办法，快和他们一起去跳绳吧，

小结：

同学们想要一起玩时，如果能大胆说出来，主动要求加入，或者热情邀请加入，再或者想点办法加入游戏的机会就很大了。

步骤二：

游戏情景2——搬新家

师：

看你们玩得这么开心，有个叫小布丁的小男孩也想加入我们的游戏，可是他遇到困难了，我们一起来帮帮他吧！

（出示绘本第一幅图）他遇到什么问题了？

生：

搬新家了，没有朋友；胆小，不敢出门；和其他小朋友不认识，只能自己在家里玩。

师：

那他应该怎样做才能和小朋友一起玩呢？

联系你的生活实际先跟同桌说一说，然后再大家一起分享。

生1：

他可以主动出去找小伙伴们玩。

师：

可是我胆小，不敢一个人出去啊。

生1：

那就让家长陪着他一起出去玩。

师：

这是个好办法，勇敢做，走出门去找伙伴玩，还有其他的办法吗？

生2：

把自己的玩具带出去给小朋友玩，那样很快就会成为好朋友了。

师：

你太聪明了，懂得和小伙伴分享，真是一个很棒的主意。

还有其他的办法吗？

生3：

把自己的好吃的东西带出去带分给小朋友们，他们也给小布丁分好吃的，那样就变成好朋友了。

师：

这个想法不错，有了好东西大家一起分享。

小结：

同学们的主意真不错，想跟不熟悉的小朋友一起玩，需要我们大胆地走出家门，大胆地说，勇敢地做，乐于分享，你一定会和小伙伴们玩得很开心的。

步骤三：

游戏情景3——高年级

师：

刚才我们都是在跟我们的同龄小伙伴一起玩，那想要跟高年级的同学一起玩怎么办呢？

下课后，很多同学都喜欢去打乒乓球。

一年级的我们要怎么做，才能和其他同学一起打乒乓球呢？

生1：

大胆地说，主动加入游戏。

哥哥姐姐，我想和你们一起玩。

师：

你们太小了，我们才不带你们玩呢！

站开一点，别挡着我们打球了。

生1：

哥哥姐姐不答应，我们就离开去加入其他的游戏吧。

生2：

哥哥姐姐你们好，我想和你们一起打乒乓球，可是我打得不好，你能不能教教我啊？

师：

好啊，但是你得排在我的后面，我们轮流玩。

老师再给你们一条建议，如果你能这样做，机会就更大了。

我们来看一个故事，看完故事后你们就知道老师给的是什么建议了。

（播放“想要加入怎么办”）

师：

故事看完了，谁能告诉我，我们在要加入游戏时还要注意什么呀？

生：

使用礼貌用语、遵守游戏规则、学会等待。

小结：

是呀，有礼貌的人到哪里都会受欢迎，可以很快地融入大家的游戏。

如果游戏时间较长，我们还可以耐心等待，这一次没有轮到我们玩，那下一次我们再加入。

当然了，如果高年级的哥哥姐姐们脾气不好，我们就换一种游戏加入，得学会保护好自己。

步骤四：

游戏情景4——遭拒绝

师：

不过，有的时候我们即使做到了以上几点，还是会遭到拒绝。

遭到拒绝时，我们就得找一找被拒绝的原因了。

我们一起来看看有时候为什么会被拒绝呢？

（播放视频“做游戏”）

生：

小男孩以前游戏总是耍赖，现在朋友们就不想跟他玩儿了。

师：

原来是这样呀，同学们当你了解了这些原因后，你对被拒绝又是怎样想的呢？

生：

他被拒绝了全是因为自己的原因，是我也会拒绝他的。

小结：

说得真好，有时被拒绝是因为我们平时表现出来的不好习惯，我们没能参加游戏，但我们不要因此不开心，而是应该改变自己在游戏中的做法，说不定下次就可以加入到他们的游戏中去了呢。

师：

你们在生活中有没有遇到过想要加入游戏被拒绝的事情？

被拒绝后你是怎么想的？

怎么做的呢？

小结：

看来想要和小伙伴们一起玩学问还真大，不过只要我们大胆说、勇敢做、懂礼貌、乐分享，随时注意给小伙伴们留下良好的印象，这样加入他们的游戏就更容易了。

即使在加入游戏时被拒绝了，我们也不要因此而灰心，换一个游戏玩或者等下一次再加入都是不错的选择。

活动三我爱游戏我会玩

师：

同学们知道怎样加入游戏了吗？

大家看这是什么？

（沙包）

（1）一个人可以这样玩！

师演示（自扔自接） 谁会？

还可以怎样玩？

（2）一个沙包，两个人，可以怎样玩？

（3）三个人，可以怎样玩？

（4）多个人可以怎样玩？

师：

老师有一种玩法：

鲤鱼跳龙门------两个人伸出手臂，形成一个圈，选一组同学将沙包投过圈圈。

还有一种玩法--------叫一飞冲天！

等下课了，我们去试一试，好吗？

小结：

一个小沙包，玩法却多样，只要我们愿意一起玩，总能创新出新玩法，收获新挑战，你愿意课下试一试吗?

活动四用心聆听《怎么都快乐》

师：

孩子们，游戏总会给我们带来无穷的欢乐，只要我们想玩，怎么都快乐。

老师送给大家一手儿歌《怎么都快乐》，让我们分角色来读一读吧！

黑色的部分由老师读，蓝色的部分男生读，红色的部分女生读，准备好了吗？

《怎么都快乐》

一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的，

正好用纸折船，折马……

踢毽子，跳绳，搭积木，

当然还有看书，画画，

听音乐……

两个人玩，很好！

讲故事得有人听才行，

你讲我听，我讲你听。

还有下象棋，打羽毛球，

坐跷跷板……

三个人玩，很好！

讲故事多个人听更有劲，

你讲我们听，我讲你们听。

两个人甩绳子，

你跳，我跳，轮流跳。

四个人玩，很好！

五个人玩，很好！

许多人玩，更好！

人多，什么游戏都能玩，

拔河，老鹰捉小鸡，

打排球，打篮球，踢足球……

连开运动会也可以。

小结：

孩子们，一个人有一个人的快乐，大家一起玩就会有更多的快乐。

今天的课就上到这里，希望孩子们在以后的学习生活中快乐成长！

五、板书设计：

13、我想和你们一起玩

大胆说

乐分享

懂礼貌

玩

勇敢做