四年级下册数学同步课时练12小数的意义.docx
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四年级下册数学同步课时练12小数的意义
四年级下册数学一课一练-1.2小数的意义
（二）∣北师大版
一、单选题
n加油1.把一个小数缩小为它的
后，再扩大到缩小后所得数的100倍是8.2，这n加油个小数是（ ）
A. 0.82n加油 n加油 B. 8.2 n加油 n加油 C. 82
2.快乐点击（将正确答案的序号填在n加油括号里）
。
把2.195（ ）后就可以使5n加油在百分位上。
An加油. 扩大到它的100倍
B.n加油 缩小到它的
C. 扩大到它的10倍 n加油
D. 缩小到它的
3.把0.1n加油25的小数点向右移动（ ）位后是12.5。
n加油
A. 一 n加油
B. 两 n加油 C. 三
n加油4.把0.01乘1000后再除以10，结果是原数n加油的（ ）
A. 1倍 n加油 Bn加油. 10倍 n加油 C. 100倍 n加油 n加油 D. 1000倍
5.在3.5这个n加油小数的末尾添上两个0，得到的数与原数比较（ ）
A.n加油 原数大 n加油
B. 原数小 n加油
C. 两数n加油相等
6.把0.001扩大1000倍是（ ）n加油
A. 0.1 n加油
B. 1 n加油 n加油
C. 10
7.把0.098的小数点去掉，它的数值扩大n加油（ ）倍．
An加油. 10000 n加油
B. 10 n加油
n加油
C. 100 n加油 n加油
D. 1000
8.一个小数的小数点向右移动两位，再向左移动一位，结果n加油是原数的（ ）
A. 十分之一 n加油
B. 10倍 n加油
Cn加油. 千分之一
D.n加油 1000倍
9.“30.6”的小数点移动后变n加油成了“0.0306”，这样“30.6”就（
）n加油
A. 扩大1000倍 n加油
B. 扩大100倍
Cn加油. 缩小1000倍
Dn加油. 缩小100倍
10.“5.034”的小数点移动后变成了“503.4”，这样n加油“5.034”就
（ ）n加油
A. 扩大10倍 n加油
B. 扩大100倍 n加油
C. 缩小100倍 n加油
D. 扩大10n加油00倍
二、填空题
11.把10.2的小数点向________移动n加油________位，得0.0102，这样10.2就____n加油____了________倍．
[来源:
ZXXK]
1
2.0.n加油907缩小到原数的
是________；扩大到原数的100倍是_______n加油_．
13.对答如流。
把17.29的小数点先向左移动两位后又向右移n加油动三位，这个数就________到原来的________倍。
n加油
14.0.87×100，可以直接把0.87的小数点向_____n加油___移两位，等于________．
15.直接写n加油出得数
0.2×100=________
7÷100=__n加油______
16.把8.12的小数点向右移动三位，再向左n加油移动两位后是________．
17.5.08中的8在n加油________位上，
把5.08的小数点向右移动两位后，8在_____n加油___位上，
把5.08的小数点向左移动两位后，8在__n加油______位上．
18.小数点向右n加油移动一位，原数就________倍；小数点向左移动两位，原数就____n加油____为原数的________．
19.下面各数小数点移动后n加油，扩大或缩小到原数的多少倍？
1.25的小数点向右移动两位．___n加油_____到原数的________倍．n加油
20.把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位得4.02，原n加油来的小数是________．
三、解答题
21.把一个小数扩大n加油到它的100倍，然后把小数点向左移动两位，再把所得的数扩大到n加油它的1000倍，最后把小数点向左移动一位后，这个n加油小数就变成了43.56．这个小数原来是多少？
22.n加油某地平均每10千克海水含盐0．3千克．100千克海水含水量盐多少千克n加油？
23.买一支铅笔用了0.56元，买10支铅笔用多少元？
买100支、n加油1000支呢？
24.一个小数的小数点向右移一n加油位后比原来大45，原数是多少？
答案解n加油析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】8.2÷100÷n加油
=0.82
故答案为：
0.82
【分析】倒着分析，8.2先缩小100倍n加油再扩大10倍，就是所求的数.
2.【答案】C
【解析】n加油【解答】2.195×10=21.95
故答案为：
扩大到它的10倍
n加油【分析】5在百分位上，说明小数点后面有两位小数，n加油把小数点向右移动一位，即扩大到它的10倍后就可以使5在百分位上。
3.n加油【答案】B
【解析】【解答】从0.125到12.5，小数点向右n加油移动两位.
故答案为：
B.
【分析】一个数乘10、1n加油00、1000……，直接将这个小数的小数点向右移n加油动一位、两位、三位……；一个数除以
10、100、1000n加油……，直接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三n加油位……，据此解答.
4.【答案】C
【解析】【解n加油答】0.01×1000÷10
=10÷10
=1
1÷0.0n加油1=100
故答案为：
C.
【分析】根据题意可以求出现在n加油的数是：
0.01×10
00÷10，然后用现在的数除以原来的数，得到倍数.
5.n加油【答案】C
【解析】【解答】在3.5这个小数的末尾添上两个0，得n加油到的数是3.500，3.500=3.5
故n加油答案为：
C.
【分析】小数的性质：
在小数的末尾添上零或n加油者去掉零，小数的大小不变，据此解答.
6.【n加油答案】B
【解析】【解答】0.001×1000=1.
n加油故答案为：
B.
【分析】一个小数扩大1000倍，用这个小数乘1000，直接把小n加油数的小数点向右移动三位，据此解答.
7.【答案】n加油D
【解析】【解答】解：
把0.098的小数点去掉n加油是98，相当于把小数点向右移动三位，它的数值扩大1000倍.
故答案为：
Dn加油
【分析】一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个n加油数就扩大10倍、100倍、1000倍……，由此根据小数点位置移动n加油与小数大小的变化规律判断即可.
8.【答案】n加油B
【解析】【解答】解：
一个小数的小数点向右移动两位，再向左n加油移动一位，相当于把小数点向右移动一位，结果是原数的10n加油倍.
故答案为：
B
【分析】一个小数的小n加油数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小10倍、100倍、1000倍……n加油；一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大10n加油倍、100倍、1000倍……；由此根据小数n加油点移动的方法判断大小即可.
9.【答案】C
【解析】【解答】解：
n加油30.6的小数点向左移动三位后变成了0.0306n加油，这样30.6就缩小1000倍.
故答案为：
C
【分析】小数的小数点向左移动一位n加油、两位、三位……，相当于这个数缩小10倍、100倍、1000倍……
n加油10.【答案】B
【解析】【解答】解：
5.034的小数点向右移n加油动三位变成了503.4，这样5.
034就扩大100倍.n加油
故答案为：
B
【分析】小数的小数点向右移动一n加油位、两位、三位……，相当于这个数扩大10倍、100倍、1000倍…n加油…
二、填空题
11.【答案】左；三；缩小；1000
【解析】【解n加油答】解：
把10.2的小数点向左移动三位，得0.0102，这样10.2就缩小了10n加油00倍.
故答案为：
左；三；缩小；1000
【分析】小数的小数n加油点向左移动一位、两位、三位……，相当于这个数n加油缩小10倍、100倍、1000倍……
12.【答案】0.0907；9n加油0.7
【解析】【解答】0.907÷10=0.0907；
0.n加油907×1000=907
故答案为：
0.0907；90.7
【分析】n加油小数点向右移动一位、两位、三位……，原数扩大n加油10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小n加油10倍、100倍、1000倍……，小数点向n加油左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位.
13.【答案】扩n加油大；10
【解析】【解答】17.29÷100×1000=172.n加油9，172.9÷17.29=10
【分析】n加油小数点先向左移动两位后又向右移动三位，两次移动后的结果是向右移动一位，这n加油个数就扩大到原来的10倍
14.【答案】右；87
【n加油解析】【解答】0.87×100，可以直接把0.87的小数点n加油向右移两位，等于87.
故答案为
：
右；87.
【分析】一个数乘10、100n加油、1000……，直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个n加油数除以10、100、1000……，直接将这个小数n加油的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答.[来源:
]
15.【答案】n加油20；0.07[来源:
]
【解析】【解答】n加油解：
0.2×100=20；7÷100=0.07
故答案为：
20n加油；0.07
【分析】运用移动小数点的方法计算，一个小数乘100，把小数点向右移动n加油两位即可；一个数除以100，把小数点向左移动两位即可.[来源:
ZXXK]
16.n加油【答案】81.2
【解析】【解答】8.12×100n加油0÷100
=8120÷100
=81.2
故答案为：
81.2
【分析】小数点向n加油右移动一位、两位、三位……，原数扩大10倍、1n加油00倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小10倍、10n加油0倍、1000倍……，小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补n加油足位.
17.【答案】百分；个；万分
【解析】【解答】n加油解：
5.08的8在百分位上；把5.08的小数点向右移n加油动两位后是508，8在个位上；把5.08的小数点向左移动两位后是0.0n加油508，8在万分位上.
故答案为：
百分；个；万分
【分n加油析】小数点后从左到右依次是十分位、百分位、千分位、万分位……，先移动小n加油数点的位置得到新的小数，再确定8所在的数位即可.
18.【答案】扩大10；缩小n加油；
【解析】【解答】小数点向右移动一位，n加油原数就扩大10倍；小数点向左移动两位，原数就缩小为原数的
.
故答案为：
扩大1n加油0；缩小；
.
【分析】小数点向右移动一位n加油、两位、三位……，原数扩大10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位n加油、两位、三位……，缩小到原数的
、
、
……，小数点向左移或者向右移位n加油数不够时，要用“0"补足位.
19.【答案】扩大；100
【n加油解析】【解答】1.25的小数点向右移动两位，扩大到原数的100倍.
故答n加油案为：
扩大；100.
【分析】小数点向右移动一位、两位、三位……，原数扩大10倍n加油、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小10倍n加油、100倍、1000倍……，小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“n加油0"补足位
20.【答案】0.402n加油
【解析】【解答】4.02×10÷100
=40.2÷100
=0.402n加油
故答案为：
0.4
02
【分析】此题可以采用逆推法解答，将现在的得数的n加油小数点向右移动一位即乘10，然后再向左移动两位即除以100，据此列式即可求n加油得原数.
三、解答题
21.【答案】原来这个小数是0.4356
n加油【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：
一个数扩大到它的n加油100倍后，再把它的小数点向左移动二位，此时该小数大小没变，再把所得的数扩大n加油到它的1000倍，最后把
小数点向左移动一位后，相当n加油于把这个数向右移动了2位，即扩大100倍，是43.56n加油，求原数，只要把43.56的小数点向左移动2位，即缩小10n加油0倍即可
22.【答案】0.3÷10×100＝3（千克）
其实,任何一门n加油学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记n加油住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学n加油生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从n加油基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以n加油及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间n加油、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日n加油积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效n加油。
【解析】【解答】0.3÷10×100＝3（千克）。
【分n加油析】此题考察小数点位置的移动与小数大小的变化规律。
宋以后，京师所设小学馆和武n加油学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县n加油学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到n加油清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在n加油明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员n加油。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“n加油教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于n加油在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、n加油皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2n加油3.【答案】0.56×10＝5.6（元）n加油，0.56×100＝56（元），0.56×1000n加油＝560（元）
【解析】
【解答】0.56×10＝5.6（元），0.56×1n加油00＝56（元），0.56×1000＝560（元）n加油。
【分析】此题考察小数点位置的移动与小数大小的变化规律。
观察内容的选择，我本着n加油先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察n加油内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如n加油蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问n加油，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明n加油，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看n加油得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观n加油察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观n加油察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼n加油儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子n加油说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是n加油乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷n加油声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨n加油下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察n加油，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，n加油朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公n加油公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的n加油词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基n加油础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展n加油语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开n加油刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象n加油。
24.【答案】解：
45÷（10﹣1）
=45÷9
=5
答：
原数是5。
n加油[来源:
学,科,网]
【解析】【分析】此题考查小数点的n加油位置移动引起小数大小变化的规律：
一个数的小数点向右（或n加油向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）n加油10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
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