现当代文学历年复习重点.docx
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现当代文学历年复习重点
现当代文学历年复习重点(2008-12-2208:
59:
39)转载▼标签:
杂谈分类:
经验之谈
参考书:
《中国现代文学三十年》
《中国当代文学史教程》
作品选
注意:
题目可能会比较偏,留意作品集的作品。
考题三年内不重复,今年是题库制。
作家的名字绝对不可以写错,写错不认为是笔误,全题只有安慰分。
大作家的笔名、原名、生死时间(生平)
提到流派一定要提及理论主张和创作实践。
没有提到的不考,不考多项选择
注意每次外来思潮对文学的影响和冲击,除了五四,在八十年代的变化要有所了解。
戏剧、散文等会较少考,不涉及大题,因为没有这方面的教师。
小说、诗歌、思潮与对外关系要注意
第一个十年:
1917-1927
一、文学革命(可能是大题):
开始的时间、性质、主要人物、刊物、主编、口号、有那些刊物哪些主张、胡适的“八事”(原文),周作人的文学主张、与新文化运动的区别
二、这个时期的文学运动、文学思潮
主要文学流派、它们的发起人、社团、理论主张、实践、重要作家、作品、艺术特征、审美特征。
重要的是要清楚这一时期文学发展的脉络。
(文学纷争不考,重在社团)
小说:
文学研究会
浪漫主义:
创作社
诗:
新月社
散文:
语丝
关于各社的成员,记住重要的,但也很难说。
其它的小流派只需要知道名字、代表人、刊物,如浅草等。
三、鲁迅
二十世纪中国伟大的思想家和文学家
了解基本生平,生死年代。
笔名、原名。
十六本集子,注意各重要篇章的出处,各集子的地位。
小说中的主要人物。
无论如何都会考,大题不奇怪,小题不惊讶
四、小说创作
1、问题小说:
概念,代表作家代表作
叶圣陶,代表作《潘先生在难中》冰心《超人》王统照等的作品一定要看。
2、乡土小说:
概念,代表作家作表作
鲁迅、王鲁彦等
3、抒情小说:
概念、代表作家代表作
废名、郁达夫、许地山等
五、郭沫若
《女神》:
新诗的开山之作。
历史剧上的贡献,抗战时期的历史剧《屈原》,他对历史剧的理解,创作原则。
(只要历史上有这么个人,其它的创作就是作家的事(回忆老师原话))
六、新月派
最重要的诗歌流派。
理论主张与创作实践、阵地、原则、主要作家、作品
七、散文
主要作家、主要作品
注意教材标题上提到的作者,丰子恺、周作人、冰心、朱自清、郁达夫等。
八、戏剧
田汉、丁西玲的作品
九、第一个十年中很重要的东西是一些关于“第一”的东西,如诗集、白话小说、文学流派等(强烈关注)
第二个十年
太深的理论问题不考
一、思潮
“左联”,成立时间、地点、刊物
京派、海派的概念、界限、作家群、主要创作,代表人物。
二、茅盾
小说创作的总体成就(有点象大题)
塑造的两类人物:
民族资本家、新女性。
注意《子夜》是不可绕过的环节
三、老舍
小说人物系列、内涵。
《骆驼祥子》《二马》《四世同堂》《月牙儿》
小说的艺术特点:
市民幽默化、悲剧意蕴
四、巴金
三十年代和四十年代的创作是有区别的,各自有各自的成就
代表作《寒夜》是他三十年代的最高成就。
五、沈从文
京派代表人物、文学主张、创作实践、诗化小说的特征
注意《边城》是非常有诗意的小说。
六、二流作家
主要是作家、作品
柔石《二月》《为奴隶的母亲》
丁玲:
早期的作品与后期的作品不同
张天翼
沙汀
艾芜
萧红
萧军
七、新感觉派小说
主要作家、主要作品
施蛰存《梅雨之夕》,仰慕而不猥顼。
八、个别文学史
张爱玲、林徽因
九、诗歌
中国诗歌会成立的时期、发起人、创作实践、创作特点、现代派诗人
十、戏剧
曹禺四部戏剧、宿命。
夏衍、李健吾
广场剧:
剧本、剧本内容
《上海屋檐下》
十一、三部曲现象,相关作家三部曲问题的归纳总结
第三个十年
一、小说
赵树理和孙犁代表了两个创作方向,注意他们
丁玲在解放区的创作
抗战时期的暴露和讽刺文学的盛行,如《其香居茶楼》《包氏父子》《围城》,讽刺文学存在的原因,和取得的成就。
孤岛文学,张爱玲
最好的中篇:
《金锁记》《二月》《阿Q正传》《边城》《月牙儿》注意时间顺序。
二、诗歌
艾青:
30年代40年代文学界碑,注意他的作品与时代背景的结合,艺术成就、诗歌意象、意义。
西南联大诗群
穆旦等中国新诗派的主张、创作实践
三、解放区的民歌诗体
《王贵与李香香》
《白毛女》深刻了解这部作品对“旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人”的主题的提炼,对中国以后的文学创作的深远影响。
对建立的毛主席----红太阳的意象起到了推波助澜的作用
四、国统区的文学创作
知识分子剧、讽刺剧、历史剧的创作
夏衍《法西斯细菌》
当代文学
两个基本概念:
17年指的是1949-1966
17年的文学成就(每年都考)
主要作家、主要作品,章节上列到的考,章节上没列到的不考
一、小说
《山乡巨变》
《茶馆》
《百合花》
《组织部来的年青人》
《煅炼煅炼》
胡风、巴金不重要。
二、著名的戏剧
话剧《茶馆》
《关汉卿》
三、历史小说有所了解
故事梗概、主人翁、情节等
四、文学思潮了解概念、作家、作品
新时期的文学
伤痕文学(起始)
反思文学
山药蛋派
朦胧诗派
寻根文学
新写实小说
五、散文的作家作品
评分标准:
名词解释:
社团:
时间、地点、人物、内容、意义(各占一分)
作品:
作者、体裁、作者与作品的关系(1分);主题思想(2分);作品中最典型的人物形象(1分);小说的艺术特点(1分)
简述:
流派:
这个流派的主张(这个流派是什么);对其中主张的解释;作品举例(无此全题无分)
论述:
就问题所指一条一条例出观点,并带出作品。
2005年试卷分析
名解:
七月诗派
抗战时期崛起的一个诗歌流派,因胡风主编的刊物《七月》而得名,代表诗人除艾青外,主要有阿垅、绿原、鲁黎等(1分)
主张直面现实和人生、坚持现实主义(1分)
前期自觉地以诗歌为号角,以高昂的心音为抗战歌唱,鼓舞人们投身抗日救亡的战场,诗歌悲状豪放(1分)
后期坚持反映时代心声,以崇高的责任感担负起历史的重任,主题与民众息息相关,又被誉为“时代激情的冲击波”(1分)
“七月”诗派横跨抗日战争和解放战争两个历史时期,是新诗史上坚持最久,凝聚力最强的真正意义上的文学流派。
(1分)
名解:
《创业史》
柳青创作的以反映合作社题材的长篇小说(1分)
小说以梁宝生和他的互助组历经艰辛成立灯塔社为故事内容,在较为广阔和浣的历史背景下深刻地提示了农村变革和农民的历史命运,以及他们复杂的思想、心理和情绪(2分)
作品中的梁老汉形象堪称典型(1分)
小说结构严谨、具有史诗规模(1分)
简述:
冰心体散文的审美特性:
所谓冰心体散文是以行云流水的文字说心中想说的话,倾述自己的真情,满蕴着温柔,微带着忧愁,显示出清丽的风致(2分)
所谓说心中想说的话,简言之即是“爱的哲学”,即宣扬自然爱、母爱、儿童爱(2分)
其中对下层人民的同情、探索人生的惆怅,对祖国、故乡、家人、大海的眷念,也有基叔教义和泰戈尔哲学等内容融合其间(2分)
对于文体,冰心主张“白话文言化”“中文西文化”,所以她的散文既有文言文的典雅,凝炼,又有“欧化”的味道,灵活、婉转、流动,有又自然跳荡的韵律(2分)
作品举例(2分)
简述:
新写实派的主张
新写实主张“原生态”,还原生活本真(1分)
强调描写普通人、平凡事、淡化典型创作(1分)
提倡“情感零度”,较多客观描写,较少作者评价与介入(1分)
在视角上采用全知全能视角或半知局部视角,造成求真的氛围(1分)
语言自然、真切、不雕饰(1分)
代表作家:
刘震云、刘恒、池莉、方方等(1分)
作品例举
简述:
朦胧诗的艺术特征
以冷峻的目光审视生活,以判逆的姿态表示与旧世界的决绝和变革的愿望(2分)
个性张扬、抒发自我的内心世界、追求主观的真实、并以象征手法营建表现模式(2分)
基调深沉(2分)
作品例举(4分)
论述:
以赵树理40-60年代的小说创作为例,谈现实主义精神在其创作中的体现。
1、做生活的参予者而不是旁观者(2分)
2、清醒的问题意识与“问题小说”(2分)
3、塑造具有小农意识的老农形象(2分)
4、揭示蜕变的农民干部形象(2分)
5、批评理解、宽容共存的态度,即个人人道主义的态度(2分)
作品的例举(10分)
应该提到赵树理40-50年代的作品《煅炼煅炼》《三里湾》
2006年试卷
名解:
商籁体
商籁体是意大利Sonetto,英文、法文sonnet的音译,又名十四行诗(1分)
属一种格律严谨的抒情诗体,五四以后传入我国(1分)
闻一多、孙炳、朱湘、冯至等诗人尝试过这一诗体的写作(冯至的《十四行诗》)(1分)
将十四行诗移植到新诗的创作中来,是丰富新诗体式的一种艺术尝试,但由于这种西洋诗体层次转合、用韵变换都要求严谨,一些诗人所写的作品便受制于形式,显示出生硬不够成熟的弊病(2分)
名解:
活报剧
以应时性、时事性为特征的戏剧类型(1分)
这类剧目能及时反映时事以达到宣传目的,就象“活的报纸”(1分)
中国从20世纪20年代开始出现活报剧演出,在战争时期更为流行(1分)
演出时,常常把人物漫画化,并插有宣传性的议论(1分)
活报剧多在街头广场演出,也可在剧场演出,著名的剧本如“好一计鞭子”等(三江好、最后一计、放下你的鞭子)(1分)
名解:
《组织部来的年轻人》
王蒙的短篇小说(1分)
作品从组织部新来的青年林震的角度,以处理麻袋厂党支部的问题为中心情节(1分)
揭示了社会体制下所滋生的官僚主义思想与懈怠的精神状态,表达了青年在迈入社会后,面对理想与现实的冲突时所必然经历的成长困惑与拯救之旅。
(1分)
作品塑造的官僚主义典型刘世吾发人深省(1分)
小说人物间形成级次对比,性格鲜明,寓意深刻,结构严谨,细节传神(1分)
简述:
郭沫若的诗学主张及其意义
1、诗的本职专在抒情(2分)
2、艺术是灵魂与自然的结合(2分)
3、诗是人格创造的表现(2分)
4、诗歌应具有个性(2分)
意义:
标志着对诗歌艺术认识的深化,开一代诗风(2分)
分析:
卞之琳的诗的分析
从刹那间的相对与平衡的观念与互换中,表达了诗人对宇宙万物息息相关、相互依存的关系的一种合理性思考,包含着深刻的人生体验,辞约意丰,回味无穷。
(思想内容)
将抽象的观念用鲜明的形象表达出来,逻辑清晰,诗意明了,哲理深远
以主要的词语反复出现,节奏与诗意回环,韵味浓郁,富有情致(艺术特点)