人教版小学六年级语文字词句检测任编辑.docx
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人教版小学六年级语文字词句检测任编辑
小学六年级语文字、词、句知识积累
（一）字、词
一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（） 焕然一新（） 道貌暗然（） 既往不究（）
别出心栽（） 礼上往来（） 难以名壮（） 色厉内茬（）
如火如茶（） 因地治宜（） 推心至腹（） 纷至踏来（）
原形必露（） 谈笑风声（） 委屈求全（） 金壁辉煌（）
二．直写出下面代称的含义
“杏林”指“桃李”指“肝胆”指
“千金”指“高足”指“汗青”指
“杜康”指 “红豆”指 “手足”指
三．巧填成语。
１.填叠词。
威风 忠心 风尘 千里
衣冠 大名文质 人才
２．填恰当的字。
一如洗死如归对如流背如流
巧舌如日如年心急如守口如胆小如
３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（）补牢 飞（）扑火 （）刀小试 童颜（）发
金（）脱壳 门可罗（） （）到成功 浑水摸（）
４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（）猴（）（）开（）绽 （）枪（）剑
劈（）盖（）（）（）相照 扬（）吐气
（）高气扬 千钧一（）
５．填颜色，组成语。
（）装素裹 （）树成荫 万古长（） （）气东来
灯（）酒（） 半（）半（） 面（）耳（）
姹（）嫣（）（）山（）水 （）纸（）字
（）（）不接 （）（）分明
６.“然＂字组合。
（）然泪下 （）然大怒 （）然而生 （）然大波
（）然大物（）然处之 （）然无声 （）然不顾
（）然不同 （）然成风
７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（）步登天＋（）面玲珑﹦（）霄云外
（）触即发＋（）亲不认﹦（）窍生烟
（）体投地－（）毛不拔﹦（）通八达
（）花（）门（）面（）刀﹦（）令（）申
四．看图猜成语。
颠三倒四 网开一面 迫在眉睫 蒸蒸日上 点到为止
五.补充句子
1.失之毫厘，2.得道多助，
3.，后人乘凉4.兼听则明，
5.人无远虑，6.近朱者赤，
7.乘兴而来，8.，近在眼前
9.不鸣则已， 10.一着不慎，
11.不以为耻，12.己所不欲，
六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？
百衣百顺（）闲妻良母（） 默默无蚊（）
乐在骑中（）语过添情（）牙口无炎（）
无胃不至（）食全食美（）天尝地酒（）
饮以为荣（）触幕惊新（）诗情花艺（）
七．成语对对子。
（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：
粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）
井然有序（） 指鹿为马（）
固若金汤（）精雕细刻（）
雪中送炭（）伶牙俐齿（）
八．下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（） 魏建功（） 王任重（）
刘海粟（）丁慧中（） 陶成章（）
焦若愚（） 刘青云（）沈致远（）
九．成语之最。
1.最贵重的东西（） 2.最近的距离（）
3.最激烈的竞争（） 4.最快的阅读（）
5.最高超的医术（） 6.最快的速度（）
7.最紧急的情况（） 8.最好的记忆（）
9.最深刻的见解（） 10最大的嘴巴（）
11.最诚恳的道歉（）12.最小的地方（）
13.最迫切的心情（）14.最吝啬的人（）
15.最贵重的稿费（）16.最机灵的人（）
17.最坚固的防守（）18.最出众的人（）
19.最难过的日子（）20.最孤单的人（）
十．趣填“说”“话”成语。
“说”：
1.多而流畅地说——口若（）2.乱而无意的说——语无（）
3.趣而连贯地说——娓娓（）4.呆而结巴地说——（）口（）舌
5.真诚而深情地说——语（）心（）
“话”：
1.虚伪动听的话——（）言（）语
2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话——（）言（）语
3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话——（）言（）语
4.豪迈雄壮的话——（）言（）语
5.粗鲁、肮脏的话——（）言（）语
十一.写出下面成语相关的人物主角。
初出茅庐（） 破釜沉舟（） 指鹿为马（）
完璧归赵（） 卧薪尝胆（） 入木三分（）
负荆请罪（） 三顾茅庐（） 闻鸡起舞（）
胸有成竹（） 望梅止渴（） 画龙点睛（）
十二.有些事物蕴含着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。
黄牛 骆驼 银杏 松柏 荷花海鸥 春蚕 喜鹊 梅花 蚂蚁
搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 出污不染
和平友谊 文明古老友谊长存 永葆青春 任重道远
奉献到死 吉祥如意 老实忠厚 坚忍不拔 身手敏捷
黄牛——（） 骆驼——（） 银杏——（）
松柏——（）荷花——（）海鸥——（）
春蚕——（）喜鹊——（） 梅花——（）
蚂蚁——（）
十三.下面这些“食”字成语该入哪个座？
请你读读、填填。
饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食
废寝忘食 丰衣足食 饥不择食解衣推食 锦衣玉食
食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果
1.干了坏事，自作自受。
（）
2.说了不算，不守信用。
（）
3.自己劳动，养活自己。
（）
4.吃饱肚子，不做事情。
（）
5.衣食简单，生活俭朴。
（）
6.盛了汤饭，慰劳军队。
（）
7.衣食粗劣，生活穷困。
（）
8.刻苦努力，忘了吃饭。
（）
9.不去睡觉，忘了吃饭。
（）
10.吃的穿的，都很富足。
（）
11.关心别人，给人衣食。
（）
12.衣食精美，生活奢侈。
（）
13.心中有事，吃饭不香。
（）
14.怕卡喉咙，不敢吃饭。
（）
15.肚子饥饿，来不及挑选食物。
（）
十四：
照样子补充句子。
1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把吝啬钱财,一毛不拔的人喻为（）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）
7、把世故圆滑的人喻为（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）
十五，选词填空：
（一）、不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇
1、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（），真是（）啊！
2、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（），你后悔也来不及了。
3、指望天上掉馅儿饼（）的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的劳动（）的人才有可能收获幸福！
4、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！
（）是要把他送往医院救治啊！
（二）呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑
5、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（）。
6、在学习上，我们要发扬（）的精神，不能满足于一知半解。
7、黄老师的教学语言诙谐幽默，（），常常逗得大家（）。
8、听到亲人生还的好消息，刚才还（）、（）的他立刻（）、（）。
（三）漂洋过海 颠沛流离 星罗棋布 心潮起伏 日新月异 眼花缭乱 魂牵梦绕 风景如画
在“文革”那个动乱的年代，爷爷（）去了美国。
30年后，爷爷终于回到了（）的故乡，结束了在海外（）的生活。
一天，爷爷登上东方明珠塔，俯瞰浦江两岸，（），高楼大厦（），真是令人（）。
看着眼前的一切，爷爷（），激动地说：
“家乡真是（）啊！
”
（二）句子
一．把下面的句子补充完整。
1．他在座谈会上（）自己的意见。
2.今天是（母亲节）。
3.（）是世界著名的音乐之都。
4.大家都积极地参加（）。
5．1946年人们（）第一台电子计算机。
6.春天来了，花坛里的花在（）。
7.（）真是热闹极了。
8.我们观看了（）的（）。
二．缩写句子。
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（。
）
2.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
（。
）
三．用恰当的关联词语完成练习
1.选择下面的关联词语，填在句中的（）内。
只要…就…之所以…是因为…只有…才能…一边…一边…
（1）（）你说得对，我们（）改正。
（2）（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
（3）小王的学习（）有进步，（）老师和同学的帮助。
（4）妈妈（）工作，（）参加进修学习。
2．用关联词语把下面两句话连起来。
（1）【】我的成绩在班级里名列前茅，【】我不能骄傲。
（2）【】这本书写得太精彩了，【】我一连看了三遍。
（3）董存瑞【】牺牲自己，【】要炸毁暗堡。
（4）做个好猎手【】要枪法好，【】要机智勇敢。
（5）【】你每天坚持锻炼，你的身体素质【】会得到提高。
四．按要求改写句子。
1.把下面句子改成反问句。
（1）坡度这么大，火车爬不上去。
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
2.把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
（2）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
3.把下面句子改成用“把”字的句子。
（1）谁打破了玻璃？
（2）姐姐送给我一件最有意义的礼物。
4．下面句子改成用“被”字的句子。
（1）太阳把大地照得一片金黄。
（2）刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。
5.把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：
“我是智慧的女儿。
”
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
五．读下面的句子，想想这些句子在表达上有什么特点，在仿照例句写句子。
1．飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
（比喻）
2.井冈山是中国革命的摇篮。
（暗喻）
3.涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）
六．指出下面句子分别使用了那种说明方法。
1．科学家提出了许多设想。
例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）
2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）
3.地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（）
4．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）
七．仿照例句把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
1．例：
小溪匆匆走下山崖。
阳光（）大海。
高山（）草原。
黄昏（）村庄。
春天（）小鸭。
2.例：
坐——小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
听——小草听着蟋蟀的琴声，。
跑——春雷跑向遥远的天际，。
回来——小燕子带着春天的气息回来，。
睡觉——小鸟在碧绿的枝叶间睡觉，。
八．修改下列病句。
1．贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.育红小学的运动会已经将要开了两天。
3.这是一套内容精致的儿童读物。
4.班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.在老师的教育下，他明确了学习态度。
6.下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下。
（1）某公司开业广告说：
免费赠送小礼品，赠完为止。
（2）一家新开张的商店在广告里表示：
欢迎新老顾客光临。
九．给下列句子加标点符号。
1.我有一本新华字典它是我学习语文的好工具。
2.那里开着许多鲜花有火红的桃花雪白的梨花娇艳的海棠花
3．在学校里要尊敬老师关心同学在社会上
要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹。
4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
休斯敦火箭队打败了，达拉斯小牛队得了冠军。
休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队得了冠军。
十、破折号的用法。
1.这是一年的最后一天——大年夜。
（）
2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。
（）
3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
（）
4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
（）
5.“今天好冷啊——你什么时候去北京？
”张丽对刚进门的李红说。
（）
十一、选择正确答案，把序号写在括号内。
1.下面语言不得体的一项是（）
“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校标语）
③“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）
④“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”（道路旁标语）
2. “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？
（）
犹如千万曲盛开的白莲。
②像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。
③像千万朵闪耀的银练。
④仿佛落入人间仓库的朵朵银棉。
3.理解下面谚语的含义，把正确答案的序号填在括号里。
①拳不离手，曲不离口。
（）
②三人同行，必有我师。
（）
③好学深思，心知其意。
（）
④书读百遍，其义自见。
（）
A多读B多练C多问D多思
十二、用词语的不同意思造句。
耽搁：
（①停留②耽误）
1
②
骄傲：
（①不谦虚②自豪）
1
②
温和：
（①气候不冷不热②使人感到亲切）
①
②
新鲜：
（①空气经常流通，不含杂类气体②没有变质）
1
②
十三、仿写句子。
１.例句：
钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
仿句：
钱可以买到（），但不一定能买到（）。
钱可以买到（），但不一定能买到（）。
钱可以买到（），但不一定能买到（）。
２.例句：
书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。
仿句：
书是（），能（）；书是（），能（）；书是星斗，能（）。
３.例句：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘田野。
仿句：
人们都爱春日，爱她的，爱她的，爱她的。
４.根据你对生活的观察和感悟，仿写句子。
例：
大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
仿句：
多姿多彩的植物界给我们许多启示：
玫瑰可以，是在告诉我们要；落红能化，是在告诉我们要。
５.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是绿树，我将。
十四、同样一句话，由于不同的语言环境或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出对下面句子不同的理解。
１.这家商店关门了。
①。
②。
③。
２.江苏和浙江的部分地区特别富裕。
（用＼隔开）
①江苏和浙江的部分地区特别富裕。
②江苏和浙江的部分地区特别富裕。
十五、下面四个句子有一句表达的意思不同，请找出来并说明理由。
1、可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。
2、可见，只要方法对头，学习成绩不难搞上去的。
3、可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。
４、可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去。
４理由：
十六、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是（）
Ａ．我和他的关系不很一般。
Ｂ．我和他的关系不一般。
Ｃ．我和他的关系很不一般
Ｄ．我和他的关系很一般
Ｅ．我和他的关系一般。
十七、用下面的词语组成两句意思相同，两句意思不同的话。
交谈 他 普通话 和 我 用
意思相同：
①。
②。
意思不同：
①。
②。
十八、仔细读句子回答问题。
①他笑了。
②他没有笑了。
③他差点笑了。
④谁说他笑了。
⑤他笑够了。
⑥谁说他没笑了。
⑦他真想笑够了。
⑧无人不说他笑了。
⑨难道他没笑。
⑩难道他笑了？
（11）无人不说他没有笑。
1.以上句子中，表示“他笑了”的句子是：
（）
2.表示“他没笑”的句子是：
（）
（三）古诗、谚语
一．古诗趣味填空。
1.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）潮水连海平，海上明月共潮生。
（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还。
（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（）无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
2.在括号里填上动物和植物名。
（1）双飞（）几时回？
夹岸桃花蘸水开。
（2）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。
（4）枯（）老树昏（），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。
（6）儿童急走追（），飞入（）无处寻。
（7）泥融飞（），沙暖睡（）。
（8）柴门闻（）吠，风雪夜归人。
3.在括号里填上表示颜色的词。
（1）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（2）遥望洞庭山水（），（白）银盘里一（）螺。
（3）等闲识得东风面，万（）千（）总是春。
（4）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（5）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（6）千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。
（7）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（8）渭城朝雨浥轻尘，客舍（）（）柳色新。
4.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）（）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（2）故人西辞（），烟花三月下（）。
（3）朝辞（）彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）大雨落幽燕，白浪滔天，（）外打鱼船。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，唯见（）天际流。
二．把下面的句子补充完整。
1钟不敲不鸣，（）。
人不劝不善，（）。
2亡羊而补牢，（）。
3以铜为镜，可以（）；以古为镜，可以（）；以人为镜，可以（）。
4老骥伏枥，（志在千里）。
烈士暮年，（壮心不已）。
5锲而舍之，（）；锲而不舍，（）。
6（），何时复西归？
（），老大徒伤悲。
7自古皆有死，（）。
8三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，（）。
9（），观千剑而后识器。
10祸兮福之所倚，（）。
11黑发不知勤学早，（）。
12三军可夺帅也，（）。
三．请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
1.会当凌绝顶，一览众山小。
（）
2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（）
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（）
四．按要求写诗句。
1.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。
①
②
2.根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子。
抒写友情的诗句。
1
2
借月抒怀的诗句。
3
4
3.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的几句。
①少年易老学难成，。
②劝君莫惜金缕衣，。
4.写出两句描写自然风光的古诗。
①，千树万树梨花开。
②日照香炉生紫烟，。
5.请写出两句含有哲理的诗句。
①，病树前头万木春。
②，只缘身在此山中。
6.古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”的句子，请各写一句。
山：
，一片孤城万仞山。
水：
，奔流到海不复回。
花：
，千朵万朵压枝低。
鸟：
，一行白鹭上青天。
7.古诗中描写夏季景物的名句很多，请写出两句。
①，映日荷花别样红。
②，青草池塘处处蛙。
8.古诗中抒写思念故乡，眷念亲友的诗句很多，请写出两句。
①，一片冰心在玉壶。
②，每逢佳节倍思亲。
五．你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？
1.竹子：
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2.柳树：
碧玉妆成一树高，。
3.小草：
，春风吹又生。
4.春雨：
随风潜入夜，。
5.石灰：
，要留清白在人间。
6.梅花：
，只留清气满乾坤。
7.长江：
，不尽长江滚滚来。
六．把诗句作为谜面，猜一成语。
如：
举头望明月，低头思故乡。
（）
1.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
（）
2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（）
3.危楼高百尺。
（）
4.欲穷千里目，更上一层楼。
（）
5.明月何时照我还？
（）
6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
7孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（）
8千里江陵一日还。
（）
9.相逢何必曾相识。
（）
10.读书破万卷，下笔如有神。
（）
11.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（）
12有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。
（）
七．对联是汉语特有的一种形式，古今佳作甚多，请对一对。
1.书山有路勤为径，。
2.删繁就简三秋树，。
3.落霞与孤鹜齐飞，。
4.青山有幸埋忠骨，。
5.雾锁山头山锁雾，。
6.与有肝胆人共事，。
7.世事洞明皆学问，。
8.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，。
9.愿乘风破万里浪，。
10.青山原不老为雪白头，。
八．下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联，上联是：
碧水田间牛得草。
你能根据下面这些名字写出下联吗？
冰心白杨林里巴金张天翼 马识途 流沙河
下联是：
。
九．把下面的谚语补充完整，并按要求分类。
1吃一堑，。
2.不经一事，。
3.一年之际在于春，。
4.人心齐，。
5.一根筷子容易折，。
A.说明失败是成功之母的：
（）
B.说明团结力量大的：
（）
C.比喻做事要抓关键：
（）
十．请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
1.（）的居处——开门见山
2.（）误闯白虎堂——单刀直入
3.（）用兵——以一当十
4.（）败走华容道——不出所料
5.（）大摆空城计——化险为夷
6.（）断案——铁面无私
7.（）七十二变——神通广大
8.（）草船借箭——满载而归
十一在横线上填上合适的古诗、对联、歇后语、格言。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年（）。
2.小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们（）。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们（）。
4.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（）。
5.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。
6.我们的老师大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗（），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
7.我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为（）。
8.小红学习超棒！
老师让她为大家介绍经验，可她说：
“我的经验就是复习、复习、再复习，我是按《论语》中说的（）这句话做的。
”
9.小敏考了一百分，很骄傲，妈妈语重心长的说“（）。
”妈妈让小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：
“（）”来劝他。
10.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我（）时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（），于是迅速的解开了这道难题。
11.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：
“（）。
”我赶紧把爷爷的话打住：
“（）。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：
“就你会耍贫嘴！
”
（一）字、词
一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截） 焕然一新（焕） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎）
别出心栽（裁） 礼上往来（尚） 难以名壮（状） 色厉内茬（荏）
如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（置） 纷至踏来（沓）
原形必露（毕） 谈笑风声（生） 委屈求全（曲） 金壁辉煌（碧）
二．直写出下面代称
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