内蒙古赤峰市宁城县届九年级上学期期末考试语文试题附答案627216.docx
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内蒙古赤峰市宁城县届九年级上学期期末考试语文试题附答案627216
2015—2016学年度上学期期末素质测试
九年级语文试卷
题号
一
二
三
四
总分
分数
温馨提示：
本试卷满分150分，考试时间150分钟
一、积累和运用（）
1、下列汉字的字形有错误的一项是（）。
（2分）
A、风雪弥漫登高望远诗兴勃发壮美意境
B、一代天骄淅淅沥沥温声细语弥足珍贵
C、胸有成竹慷慨大方沧海桑田相形见绌
D、合辙押韵引经据点肃然起敬囊萤映雪
2、下列加点字注音正确的一项是（）。
（2分）
A、妖娆（ráo）风骚（sāo）田圃（pǔ）喧嚷（rǎng）襁褓（qiáng）
B、征引（zhēng）旁骛（wù）亵渎（xiè）陨落（yǔn）灵柩（jiù）
C、拮据（jí）栈桥（zhàn）煞白（shà）沙哑（yǎ）发窘（jiǒng）
D、谮害（zèn）霍乱（huò）倒运（dǎo）腆着（tiǎn）舍与（shě）
3、下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）（2分）
A、我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B、孔子认为饱食终日，无所用心的人是很难造就的。
C、从他的绘画作品中我们看到了无与伦比的美，感受到了更大的精神力量。
D、他的记忆力非常好，学过的古诗词在他的头脑中根深蒂固，张口即能背诵。
4、阅读下列诗句回答问题。
（2分）
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣。
选自（郑愁予《雨说》）
读了上述诗句，让人联想起了一幅幅美丽的春雨图。
由此你想到的描绘“春雨”的诗句是：
________________,_____________________________________________________________。
5、仿写（2分）
如果大地的每个角落都充满了光明/ 谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻找星星点点的希望.。
选自（江河《星星变奏曲》）
试仿照“如果······谁还·······谁还会······”这样的句式，围绕一个内容写几句话，表达一种企盼。
________________,__________________________,________________________________________,________________________________________,_________________________________。
6、古诗文默写。
（1到5小题每题1分，共5分，第6～8小题每题5分（每错一字扣1分，扣够5分为止），合计20分）
（1）人不寐，_________________________。
（2）_________________________鬓微霜，又何妨！
（3）了却君王天下事，_________________________。
”
（4），_________________________，五十弦翻塞外声。
（5）足蒸暑土气，_________________________。
（6）默写温庭筠《望江南》
________________，______________。
_________________，______________。
________________。
（7）默写诸葛亮《出师表》选段：
今南方已定，_____________。
______________。
_________________，______________，_____________________________，_________________，还于旧都。
（8）默写：
李清照《武陵春》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读与理解
（一）
谈读书
培根
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。
读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：
凡有所学，皆成性格。
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
7、文章论述了读书哪几个方面的内容？
（3分）
_____________________________________________________________________
8、揣摩《谈读书》中的下边两段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述观点的。
（8分）
①从“读史使人明智”到“皆成性格”
观点：
_______________________________________________________________
阐述过程：
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
②从“人之才智但有障碍”到“皆有特药可医”
观点：
_______________________________________________________________
阐述过程：
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
9、从文中选出你喜欢的一条名言警句作为论点，试着给它配上一条论据，写成一个议论片段。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
没有“假如”，哪来真知
历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。
但从科学角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题——天为何掉不下来？
几百年来，从“地心说”到“日心说”，再到万有引力定律，终于弄清了这个“假如”。
由是观之，没有“假如”，何来真知？
“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。
”说杞人忧天是傻问题，其本身就是个问题，因为这样做中止了探索和发现。
当初，“骨诱导功能”欲把无生命的生物材料变成有生命的组织，被称为“怪异想法”，但中国工程院院士张兴栋没有动摇，潜心探索18年终于修成正果，用新型陶瓷仿制骨头植入人体受损部位，诱导断骨自动生长愈合，被誉为“划时代的医学材料发现”。
事实上，“假如”在没有成真知前，差不多都是“怪异想法”。
但“怪异”不等于谬误，许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。
“急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少人的生存状态。
忙、急、快、躁的生活节奏，令“异想”“假如”的空气日渐稀薄。
“很勤奋，但缺少想法；会考试，但不会提问”，成为不少学生的写照。
科研领域有过之而无不及，项目申请也好，立项评审也好，都对“马上成功”更感兴趣。
今人不愿“杞人忧天”，无非是被眼前利益所困。
在科研领域中，片面追求高成功率已是个通病。
“假如”有着诸多不确定性，势必有损成功率，加之越是“划时代成果”，越需要长时间沉淀和考验，而当前科技项目周期短，要追赶时间进程，“杞人忧天”只能让位于效率优先。
于是，不少研究成果沦为功利主义的衍生品，原始创新越加受阻于科研低端化和山寨化趋势。
科学研究是探索和创造，失败具有天然合理性，如果怕失败，研究只会原地踏步。
当务之急，是从忙、急、快、躁中解脱出来，不被眼前功利所困。
当然，“假如”不是主观臆想，而是从实际出发，在归纳和抽象基础上，大胆突破已知束缚，提出有待验证的问题，然后深入实践中寻求答案，打开另一个新天地。
宽容和激励“假如”，应把握好这个基本点，以免伪科学和妄想干扰了真科学探索。
从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。
自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证，没有实证，就没有科学，“假如”也就毫无意义。
法拉第提出“磁能转化为电能”的假设之后，10年间做了无数次实验，才发现和证实了电磁感应背后的规律。
有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以证明伪假设，这不仅会大大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。
正因为这样，越要激励“假如”，就越需要严惩造假。
只有激励“大胆假设，小心求证”的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃土壤顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强国。
《人民日报》（2015年05月04日04版）
10．文章开头写“杞人忧天”有何作用？
（2分）
11．本文的中心论点是什么？
（2分）
12．文中列举法拉第的例子分别论证了什么观点？
（2分）
13．读完全文，你认为“大胆假设“与“小心求证”有什么联系？
试举例阐述。
（3分）
________
________
（三）
那一夜
廖红升
那一年，他二十一岁，二十一，在山村，别人早已面朝黄土背朝天，在太阳底下晒得黑黢黢了，而他却很幸运，细皮嫩脸，十指修长，十足的一个白面书生，生活的艰难和困苦对他而言只是听听而已，从来就没有体悟过.。
大学录取通知书落到他手中时，山村立刻沸腾了，老人们竖着大拇指，赞美他的聪明和才智。
小伙子投来惊喜的目光，羡慕他从此跳出了“农门”。
姑娘们却躲到一旁，不敢正视他，她们认为他跟她们已隔下了一道深深的鸿沟。
而他则更是飘飘然，身子像腾起在半空中，那感觉明显已高出了村人一等。
临上大学的前一天，父亲张罗着，摆下了几桌酒席，油灯下，乡亲们一张张古铜色的脸，闪烁着一双双渴望而又执着的眼睛，他们把生活的未来和希望，全寄托在他这个山村“骄子”身上。
客人们散去后，父亲在灯下清点着他明日开学起程的票子，哥哥在一旁默默地替他整理着行李，奶奶在厨房收拾着碗筷。
唯有他打着蒲扇，驱赶着夏日的蚊虫和暑气，他的心早已飞进了大学校园，山村的夏夜哟，真是闷热而又沉长啊！
忽然厨房里传来低低的抽泣声，那声音好像是奶奶在哭泣，不一会哥哥也像被感染了似的，脸上挂满了泪珠。
接着父亲也停下了手中的活，泪水巴哒巴哒地往下掉。
他的心一下子紧缩了，他怎么也弄不明白，奶奶、哥哥、父亲怎么会流泪，为什么要流泪？
在他的记忆里，父亲是从没流过泪的，自从他考进了县中学，每次放假回家，奶奶见了他，那邹巴巴的老脸就会绽出笑容。
可今晚……他们究竟是怎么啦？
他和哥哥走进厨房，搀扶着奶奶，奶奶依着他，语重心长地对他说：
“阿红，你终于有出息了，奶奶好高兴哟，日后做了城里人，可别忘了奶奶和这个家啊。
特别是你哥，这些年来，为了供你读书，他把婚事都给耽搁了。
”
哥哥接着说：
“不，我倒不要紧，30岁也还算年轻，这些年来确实苦了奶奶哟，为了供你读书，七十多岁的奶奶种菜养猪、起早贪黑，到头来杀了猪连块猪肚、猪肝都舍不得吃。
”
父亲也声音深沉地说：
”是啊，明天你就要上大学了，在山村供你上学读书，确实不容易哟，咱们村祖祖辈辈就出了你一个大学生，你在学校每花的一分钱，都是家里和乡亲们今晚用汗水凝成的。
你知道吗，明天你上学所欠的学费，就是乡亲们今晚用一个个的红包凑起来的。
”
屋内的空气顿时凝重起来了，以前他在学校只晓得家里人为他上学读书付出了不少，却不知道其中的内情。
他的泪水顿时也像断了线的珠子直往下淌……
那一夜他失眠了，在床上翻来覆去想了很多。
第二天，他顺着弯曲不平的泥泞小道，走出了山村，踏进了向往已久的大学校园。
在学校，当他看见别的同学谈情说爱，虚度年华时，他就想起了那一夜。
大学毕业时，有人变着法子，拉关系，找门路，想留在本校或省城，而他却放弃了留校任教的机会，毅然选择了山区，因他工作踏实，办事勤快，不几年就当上了本镇镇长，当上镇长后，有人给他送红包和礼品，他不收，他忘不了那一夜。
每当他在工作中遇到重重阻力，或夜深人静时，他仍旧想起了那一夜。
（选自《小小说大世界》2014年第1期）
14、从我接到录取通知书到临上学前一晚，我的感受有哪些变化？
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
15、大学毕业时，他为什么放弃了留校任教的机会，毅然选择了山区？
“那一夜”在他的人生中起到了怎样的作用？
（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
16、文中的哥哥形象很有意味，请结合文章内容进行分析。
（2分）
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17、对于小说的主题，有的说“反映了做人不应忘本”，也有的说“反映了乡村生活的贫困，乡情的浓郁”，你有怎样的认识，请结合文章内容谈谈你的看法。
（3分）
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（四）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
18、给下列加点字注音。
（2分）
秦王怫然怒___________以头抢地___________
19、解释下列句中的加点词（2分）
①大王尝闻布衣之怒乎___________②长跪而谢之曰___________
20、下列句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A、臣未尝闻也尝趋百里外
B、休祲降于天行者休于树
C、天下缟素吴广素爱人
D、先生坐满坐寂然
21、用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
___________________________________________________________。
22、结合句子的内容说说加点词的表达效果（）（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
___________________________________________________________。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
徐庶谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”
23、解释下列句中的加点词（2分）
谓为信然_____________徐庶谓先主曰：
_____________
24、用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
_______________________________________________________________________
三、名著阅读·综合性学习·语言实践
25、步入青春，自我独立，个性逐步形成。
为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，很多伟人都为自己的青春写了座右铭。
如孟郊写道：
青春须早为，岂能长少年。
萧伯纳写道：
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
请你给自己写一则青春的座右铭，要求语句通顺简练，富有文采和感召力。
______________________________，________________________________。
（2分）
26、阅读下段文字，回答问题（4分）
当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。
A立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。
A看时，只见都乱撺，有人口里说道：
“快躲了!
大虫来也！
”A道：
“好作怪！
这等一片锦城池，却那得大虫来！
”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撞将上来。
（《水浒传》）
问题：
选段中A指代的人物是__________，这个故事的结局是________________________
______________________________________________________________________________。
27、非连续文本阅读
阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
（4分）
材料一：
成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：
如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：
《中国成语大会》总导演关正文认为：
成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
①______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
四、写作
文题一：
_______引发我的思考
文题二：
请以“触动心灵的瞬间”为题，写一段生动的心灵故事。
要求：
两个题目任选其一，题目不完整的，要把题目补充完整。
如果叙事，就要完整，写出细节，如果议论，就要有理有据，层次清楚。
另外书写要工整正确，力争美观整洁。
字数不少于600字。
2015—2016学年度上学期期末素质测试九年级语文试卷答案
一、积累和运用
1、D引经据典
2、B襁褓（qiǎng）拮据（jié）谮害（jiàn）
3、D根深蒂固：
比喻根基深厚牢固；不可动摇。
多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚；不易摧毁；有时也指好的思想感情不能改变。
4、例：
随风潜入夜，润物细无声。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
5、略。
6、略
二、阅读
7、论述了读书的目的、读书的方法、读书的作用。
8、①、观点：
读书能塑造人的性格。
论述过程：
用归纳法证明观点。
先列举六门学科的作用，最后加以归纳。
②、观点：
读书能弥补人精神上的缺陷。
论述过程：
要点：
用比喻证明观点。
9、略。
10、①由成语故事开篇，激发读者的阅读兴趣；②引出下文作者的观点“没有假
如，哪来真知”；③作为事实论据支撑文章观点。
（每点1分，答出两点即可）
11、没有“假如”，哪来真知？
（没有假如，就没有真知）
12、列举法拉第的例子是为了论证“‘假如’到真知，离不开反复实证，多些求
索精神”。
13、示例：
“大胆假设”是“小心求证”的前提，“小心求证”是“大胆假设”的
保证。
法拉第如果不提出“磁能转化为电能”的假设，就不可能有后面的无数次
实验；如果没有10间的无数次实验，就不会发现和证实电磁感应的规律。
可见，
“大胆假设”与“小心求证”相铺相成的，缺一不可。
（答出联系1分，举例1
分，
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