小学三年级下册毛笔书法教案.docx

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小学三年级下册毛笔书法教案

小学三年级下册书法课教案

NO：

1课题：

1.　竖钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

竖钩

教学目的

1.使学生了解竖钩的形态特征，并掌握正确的书写方法。

2.培养学生注重观察，善于比较，辨析的良好习惯。

3.引发学生的习字兴趣，激发学生对祖国书法艺术的热爱。

教学重、难点

竖钩的写法

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、激趣导入

同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光彩夺目。

下面，老师给大家介绍一位著名的书法家：

颜真卿。

1.介绍颜真卿及其书法特点

2.请同学们跟随老师一同来欣赏几个汉字。

3.引出课题：

竖钩

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范导学

1.观察竖钩的形体。

出示笔画竖钩的幻灯片，请同学们认真观察竖钩的形体，说说它有什么特点。

竖钩：

有竖有钩，先竖后钩，它主要由两个笔画组成，一个是竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。

竖钩的竖跟竖钩的哪种写法相似（垂露竖）

2.复习竖的写法。

垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？

说它的写法或步骤

问学生，老师总结垂露竖的写法：

锋起笔——折笔向右按，调整中锋向下行笔——至竖画末端稍驻，再向下作顿笔——向右上回锋收笔

3.学习竖钩的书写方法

在大田字格中进行讲解，注意落笔、钩笔的位置。

三、生练习书写竖钩

1.生练写竖钩，老师指导，发现问题就地解决，同时提醒写字的姿势。

2.生习字展示、点评。

3.展评。

作业

书写水、可、来

板书设计

教后记

NO：

2课题：

2.竖提

班级：

三年级授课教师：

教学内容

竖提

教学目的

1.通过学习认识竖提

2.能够认真写好含有竖提笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解竖提的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画竖提在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习竖提，板书课题

竖提写法的竖折较为相似，不同的是先写竖接着写提。

竖提看似两个笔画，其实是一笔写成。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范竖提的写法

1.起笔写法与竖画相同

2.至竖画末端，向左下提笔运行

3.与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。

4.收笔与提画相同

5.比较

在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别

三、习字指导：

即、以、衣

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、书法常识

常用笔法介绍：

中锋、回锋

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

3课题：

3.弯钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

弯钩

教学目的

1.通过学习认识弯钩

2.能够认真写好含有弯钩笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解弯钩的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画弯钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习弯钩，板书课题

弯钩写法的竖钩较为相似，区别主要在于弯钩有一定的弧度。

弯钩的形态很特别，弯头，弯尾，还弯腰。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范弯钩的写法

1.起笔写法与竖画相同

2.至竖画末端，向左下提笔运行

3.与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。

4.收笔与提画相同

5.比较

在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别

三、习字指导：

即、以、衣

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、书法常识

常用笔法介绍：

中锋、回锋

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

4课题：

学习与运用

（一）

班级：

三年级授课教师：

教学内容

学习与运用

（一）

教学目的

1.学习并运用所学的笔画尝试练习书写：

印、象

2.能够认真写好两个字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式学习书写印、象。

2.通过观察比较来尝试书写，并从书写中获得美感。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

印象是指导接触的事物在脑海中留下的迹象，今天我们学习印、象，板书课题

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范印、象的写法

1.印写笔画较少，要写出笔画的轻重对比，这样和象组合时才协调。

2.象字的笔画较多，书写时字型要紧，撇画要写好，捺画平衡字的重心，弯钩的腰部不要太弯，曲中有直

3.老师示范书写

三、尝试练习

1.引导观察这两个字的占格比例。

2.每个字中笔画粗细的变化

3.注意字的重心

4.练习书写这两个字，先描红，再填墨。

四、课堂评价

展示台展评优秀作业

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

5课题：

5.横钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

横钩

教学目的

1.通过学习认识横钩

2.能够认真写好含有横钩笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解横钩的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画横钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习横钩，板书课题

横钩写法：

横钩由横画与钩画组成。

横钩的运笔方法是横画和钩画的结合。

横画细而长，钩画粗而短。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

三、示范横钩的写法

观察横钩的样子，像一只低头啄食的小鸟。

1.起笔与横的写法相同。

2.中锋向右行笔

3.行至折处向右上稍提，然后向右下按笔。

4.回锋向左上，稍后向左下钩出。

5.比较

在一个字中，横钩在字头时较为舒展，在字中则要收缩。

四、习字指导：

官、宇、字

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中横折钩的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、名胜书迹

焦山崖上的《瘗鹤铭》

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

6课题：

6.横折钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

横折钩

教学目的

1.通过学习认识横折钩

2.能够认真写好含有横折钩笔画的字

教学重、难点

3.通过示范、讲解的方式了解横折钩的基本写法。

4.通过观察比较来认识基本笔画横折钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习横折钩，板书课题

横折钩写法：

横折与钩画组合而成的笔画，横折钩在不同的字中，形态有明显的区别，折画有的内收，有的竖直，有的短粗，有的修长。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

五、示范竖提的写法

观察横钩的样子，书写变化较多，作为主笔时，要写得刚劲有力。

1.起笔与横的写法相同。

2.中锋向右行笔，写横折

3.行至折画末端向左上出钩。

4.比较

在一个字中，横折钩的横长时，折就内收，横短时，折就坚挺。

六、习字指导：

尚、有、而

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中横折钩的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、名胜书迹

琅琊山的《醉翁亭记》刻石

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

7课题：

7.竖弯钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

竖弯钩

教学目的

1.通过学习认识竖弯钩

2.能够认真写好含有竖弯钩笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解竖弯钩的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画竖弯钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习竖弯钩，板书课题

竖弯钩写法：

是竖弯和钩画组合而成。

常出现在字的下方，有承托作用。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范竖弯钩的写法

1.以竖的笔法行至弯转处

2.行笔圆转向右行，笔力逐渐加重

3.回锋向上出钩

4.比较

竖弯钩的弯度大小有讲究，有的舒展，有的收敛

三、习字指导：

也、先、龙

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖弯钩的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、书法常识

欧、颜、柳体的特点

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

8课题：

学习与运用

（二）

班级：

三年级授课教师：

教学内容

学习与运用

（二）

教学目的

1.通过学习认识报头

2.能够认真书写报头

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解报头的基本写法。

2.练习书写报头。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习书写报头，板书课题

书法在生活中处处可见，报头中的书法，也是千姿百态、耐人寻味。

让我们走进报头中的书法世界，欣赏、品味、练习。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、了解报头

1.出示报头的图片

新民晚报、人民日报、中国教育报

2.欣赏报头的写法各不相同，说说你在哪些报纸上看见过报头？

3.比较

在不同的报纸中，报头的差别，它和报纸中的其它的字有什么区别呢？

三、尝试练习：

书法园地

1.引导观察这四个字。

2.范写

3.注意字的重心

4.练习书写这四个字。

四、展评

展评，评出优秀作品，下次参与书法园地的布置

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

9课题：

9.斜钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

斜钩

教学目的

1.通过学习认识斜钩

2.能够认真写好含有斜钩笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解斜钩的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画斜钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习斜钩，板书课题

斜钩从高处顺势斜下，体态较长，略带弧度，在一个字中常作为主笔出现。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范斜钩的写法

斜钩的形态矫健舒展，像习武人摆出的架势。

1.起笔写法与竖画相同，但笔画上端稍向左倾斜。

2.向右下行笔，用力均匀，略带弧度。

3.钩向上方出锋收笔。

4.比较

斜钩的笔画较长，弧度曲中有直，钩画沉着有力。

三、习字指导：

式、我、成

1.引导观察这三个字的占格比例：

工要靠上，我的提画左伸让右，成的竖撇和横折钩收紧。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、碑贴欣赏

《雁塔圣教序》

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

10课题：

10.卧钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

卧钩

教学目的

1.通过学习认识卧钩

2.能够认真写好含有卧钩笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解卧钩的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画卧钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习卧钩，板书课题

卧钩：

因仰卧的姿态而得名。

卧钩也叫卧心钩，左高右低，常在字底出现，是汉字中难写的笔画之一。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范卧钩的写法

卧钩的弧度较圆，写卧钩时想象上面能托住鸡蛋。

这是个练习的好办法泥！

1.起笔较轻

2.行笔由左上到右下，由轻到重，至末端渐提，笔画圆转、弯曲。

3.动笔向字的中心出钩。

4.比较

卧钩的钩尖多指向字心

三、习字指导：

心、志、息

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、书法常识

楷书

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

11课题：

11.横撇弯钩

班级：

三年级授课教师：

教学内容

横撇弯钩

教学目的

1.通过学习认识横撇弯钩

2.能够认真写好含有横撇弯钩笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解横撇弯钩的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画横撇弯钩在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习横撇弯钩，板书课题

横撇弯钩是横撇和弯钩的结合，看上去形似人耳朵的轮廓。

横撇弯钩多出现在带有左耳旁和右耳旁的字中。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范横撇弯钩的写法

横撇弯钩应一笔写成，书写时笔画可断开，但笔意要相连。

1.起笔写法与横画相同

2.行笔至转折处，先向右上轻提笔，然后向右下按笔。

3.回锋向左下行笔，边行边提。

4.至弯处，向右下边行边按，带有弧度

5.至钩处回锋向上，然后提笔出锋钩出。

6.比较

在不同的字中，横撇弯钩的形态基本相同，但有长短粗细的差别

三、习字指导：

邪、部、陳

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、书法常识

墨的使用

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

12课题：

12.学习与运用（三）

班级：

三年级授课教师：

教学内容

12.学习与运用（三）

教学目的

集字练习感恩

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解感恩的基本写法。

2.通过观察比较来学习感恩的书写，并从中有所感悟。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习感恩的写法，板书课题

谁言寸草心，报得三春晖，感恩之心让世界变得温暖而美好，让我们用毛笔练习书写颜体“感恩”二字。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范感恩的写法

1.感字咸左右开张，口上移，心嵌入其下，斜钩上主笔。

2.恩字因瘦长，心宽扁，以下托下，写好卧钩是关键。

3.比较

感恩二字，长短粗细的差别

三、习字指导：

感、恩

1.引导观察这两个字的占格比例。

2.描红

3.注意字的重心

4.填墨。

四、评比

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

13课题：

13.　撇折

班级：

三年级授课教师：

教学内容

撇折

教学目的

1.通过学习认识撇折

2.能够认真写好含有撇折笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解撇折的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画撇折在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习撇折，板书课题

撇折写法由撇折与竖折写法相似，但夹角更小，且横写得像提。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范撇折的写法

撇折很像螳螂粗壮有力的前腿。

1.起笔写法与撇画相同

2.至撇画末端，向下按笔，然后回锋向右行笔，边行边提。

3.收笔与提画相同

4.比较

在不同的字中，撇折的长短粗细夹角大小的差别，撇折在字的底部位置时，一般夹角会大一些，在字头或字中时，夹角会小一些。

三、习字指导：

台、去、弘

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中撇折的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、碑贴欣赏

赵孟頫楷书《三门记》

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

14课题：

14.撇点

班级：

三年级授课教师：

教学内容

撇点

教学目的

1.通过学习认识撇点

2.能够认真写好含有撇点笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解撇点的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画撇点在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习撇点，板书课题

撇点写法由撇画与点画组合而成，撇点的形态特点是撇直、点稍弯、中间相连。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

三、示范撇点的写法

撇点如果在字的底部，一般撇短点长，如果在其它位置，一般则是撇长点短。

1.起笔写法与撇画相同

2.行笔到撇尖时，再点点画。

3.收笔与点画相同

4.比较

撇点的长短与方向，影响着整个字的平衡感。

三、习字指导：

海、要、如

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、名胜古迹

龙门石窟《龙门二十品》

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

15课题：

15.横撇

班级：

三年级授课教师：

教学内容

横撇

教学目的

1.通过学习认识横撇

2.能够认真写好含有横撇笔画的字

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解横撇的基本写法。

2.通过观察比较来认识基本笔画横撇在字中的形状和位置。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们学习横撇，板书课题

横撇横画与撇画组合而成，它的写法与横折的写法相似，收笔同撇。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、示范竖提的写法

横撇横画短，撇画长。

转折处笔法较重，撇画腰部有弧度。

1.起笔写法与横画相同

2.行笔至转折处先向右上轻提笔，然后向右下按笔。

3.提锋向左下行笔，收笔与撇画相同。

4.比较

在不同位置的横撇，它的摘画的长短，方向、曲直各不相同。

三、习字指导：

又、多、久

1.引导观察这三个字的占格比例。

2.每个字中竖提的写法

3.注意字的重心

4.练习书写这三个字。

四、书法常识

写好楷书基本笔画

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记

NO：

16课题：

16.学习与运用（四）

班级：

三年级授课教师：

教学内容

学习与运用（四）

教学目的

1.欣赏牌匾

2.对书写有兴趣，尝试练习

教学重、难点

1.通过示范、讲解的方式了解牌匾的基本写法。

2.了解牌匾的不同样式，不同形状。

教学时间

1课时

教学过程

教学方法和手段

课程引入

一、新课导入。

今天我们一起来欣赏牌匾，板书课题

商店、宾馆、景点、单位厅堂的牌匾中，有不少知名书法家写的字，揣摩、欣赏这些字，对提高我们的书法水平很有帮助。

新课教学（包括例题精讲课堂练习等）

二、欣赏牌匾的写法

牌匾多为长方形，有的是横式，有的是竖式。

1.太极殿沙孟海题

2.岳阳楼郭沫若题

3.中国印学博物馆赵朴初题

三、互动平台

1.牌匾中的书法，是书家的精心之作，往往充分展示了书家的书体风格特点。

2.准备必要的材料和工具。

3.选择一个你想写的牌匾名。

4.多写几遍，选择满意的一幅与同学们起交流。

四、尝试练习

浩、然、亭

作业

1.配乐练习书写

2.展评有代表性的学生、习作。

板书设计

教后记