陕西省汉中市国际中学学年高一上学期期中测试语文试题 Word版含答案.docx
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陕西省汉中市国际中学学年高一上学期期中测试语文试题Word版含答案
汉中市国际中学2017-2018学年第一学期
高一年级语文期中测试卷
一、选择（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．百舸（gě）吆喝（yiāo） 刀俎（zǔ）弄巧成拙（zhuō）
B．作揖（yī）创痛（chuāng）目眦（zì）装模作样（mú）
C．戮力（lù）游说（shuō）玉珏（júe） 博闻强识（shí）
D．彳亍（chù）弄堂（nòng）嗔目（chēn） 叱咤风云（chà）
2．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）
Ａ．厮杀 安祥 金碧辉煌 良辰美景
Ｂ．喋血 坍驰 焕然一新 风云变换
Ｃ．莅临 酣畅 殒身不恤 桀骜不驯
Ｄ．燥动 题纲 委曲求全 锲而不舍
3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一组是 （ ）
Ａ．湛蓝的密歇根湖，一望无垠，浩如烟海，据说她的面积有两个半台湾那么大。
Ｂ．他一直吞吞吐吐，欲言又止，大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，他才说出难言之隐的苦衷。
C．近几年的节日祝福一改往日的无声和黑白面孔,绘声绘色的彩信祝福越来越受到手机用户的喜爱.
D．先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
4.下列句子中,没有语病的一项是（）
A．最近,不是出于感伤,而且基于现代的冷漠,把亲近自然当做一种体育,一种休闲。
B．付出的时候,不要期待任何回报,否则一颗心老是牵挂着结果,反而更难有收获。
C．这篇文章闪烁着马列主义的观点。
D．博物馆展出了宋代时期新出土的古船。
二．阅读下面文字,完成5—7题.（每小题3分）
身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外,就该是我们的母语了．在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记．横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云．音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹﹑回环往复的音韵之美．千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。
在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化．托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落﹑日常语言单调的现象。
应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要．但这并不意味着我们可以放弃母语﹑消解母语；不意味着我们有不学汉语而自能的天赋．诗人余光中说得好：
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根．事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的．它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”．試想，一个将列祖列宗写成“劣族劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？
一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远?
发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。
目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
“语词破碎处，万物不复存”．虽然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜?
仅仅存于典籍之间的希腊文，拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延．它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去?
汉语，我为你忧心，为你不平!
5．下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是（）
A．汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记．
B．汉语古老而优雅。
以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。
C．汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。
D．汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热”遍全球，令国人无比自豪。
6.对文中划线句子的理解，不正确的一项是（）
A．如果我们的后辈不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，那么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。
B．汉语在我国受到冷落，而全球“汉语热”却在持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。
C．方块字横平竖直，独具韵味．一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。
D．汉语隽永有致，承载丰富．一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。
7．根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是（）
A．“汉语才是我们真正的根。
”因此，我们书写语言要规范，用词用语要丰富多彩，语言修养要不断加强，这样才可能领略到母语独特的文化意蕴。
B.“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机。
为了保护民族文化，我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语。
C．全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。
我们可以乐观地相信，在不久的将来，汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。
D．汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起过重要的作用．但在经济全球化的今天，它已明显不能适应社会的发展，这令人叹惋。
三．阅读下面的文字完成8—10题（每小题3分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何？
”张良曰：
“谁为大王为此计者？
”曰：
“鲰生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也。
且为之奈何？
”张良曰：
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
”张良曰：
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：
“孰与君少长？
”良曰：
“长于臣。
”沛公曰：
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：
“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。
因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
8．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．张良是时从沛公从：
跟从，跟随
B．固不如也固：
本来
C．秦时与臣游游：
游玩
D．不如因善遇之因：
趁机，趁此机会
9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.项伯杀人，臣活之 夫晋，何厌之有？
B.项伯乃夜驰之沛公军乃不知有汉，无论魏晋。
C.今人有大功而击之，不义也朝济而夕设版焉。
D.良曰：
“长于臣。
”若亡郑而有益于君
10.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这段文字写项伯徇情泄密，张良临危献策，拉开了刘、项和谈的序幕。
B.张良把项伯的话转告刘邦，刘邦说“为之奈何？
”“且为之奈何？
”活画出刘邦如热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日的窘态。
C.刘邦和项伯的一段谈话，把刘邦的睿智、狡诈、圆滑、机巧表现得淋漓尽致。
D.项伯连夜回到军营里，详细地把张良的话报告项王，因此劝项王趁机友好地款待刘邦。
第Ⅱ卷（共120分）
四．（23分）
11．翻译下面的句子。
（10分）
⑴君安与项伯有故？
（3分）
译文：
⑵沛公曰：
“君为我呼入，吾得兄事之。
”（3分）
译文：
⑶所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（4分）
译文：
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？
请具体说明。
答：
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
答：
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1），壮士一去兮不复返。
《荆轲刺秦王》
（2）大行不顾细谨，。
《鸿门宴》
（3）复为慷慨羽声，，。
《荆轲刺秦王》
（4），谁主沉浮。
《沁园春·长沙》
五．阅读下面的文字，完成14―17题。
（22分）
乡村的风许俊文
风是乡村的魂。
它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。
它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随着撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就得狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。
然而乱是乱了，但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢？
我也说不清。
看来这世界上的许多事情，就像这个风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。
你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见他有多少长进。
我很纳闷，就问父亲是什么原因。
父亲看了看周围的环境，给出两个字：
缺风。
对，缺风。
生长在乡村的树可不是这样的。
你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树的庄稼神灵。
一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。
父亲吧这种现象叫作“得见水”。
记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了见，不愁它不成材。
后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。
这大概就是神奇的风使然吧。
当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一棵草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。
春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。
在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。
一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。
庄稼在风中拨节，驴马在风中发情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
倘若没有风，这个世界多么沉寂！
14．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？
（6分）
答：
。
15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？
（4分）
答：
。
16．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。
（6分）
答：
。
17．无形的风在文中被描绘得可见可感。
试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。
（6分）
答：
。
六．语言的综合运用。
（15分）
18．根据下面的消息，拟一条一句话新闻。
（不超过15字）（5分）
据新华社2月26日电美国国防部25日说，日前进行的“导弹打卫星”行动取得成功，对卫星碎片数据的分析表明，导弹成功地击中了这颗失控卫星上的燃料罐位置，达到了“摧毁有毒燃料罐”的预定行动目标。
自20日美军“标准-3”导弹成功击中卫星后，美军迄今共发现了不到3000块碎片，尺寸均小于橄榄球。
答：
。
19．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
（在答题处依次写上序号）（5分）童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。
那山并不高，遍布着松树， ，泥土是红色的，，只有遍布撒布的一颗颗的松果。
而我穿梭于那松林间，，乐而不疲。
①高大的直入云霄，小的只有半人高
②土质松而软，没有杂草，没有荆棘
③使我喘息过，使我沉迷过，使我喜悦而又使我陶醉
④奔跑着，喊叫着，捡拾着那些松果，竟日流连
答：
。
七、（60分）20．阅读下面的文字，根据要求作文．
父母说：
“教育是人生的第一道底色，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿．”
孩子说：
“成长的经验是要靠我们自己获得的，不是家长的强行灌输．如果我不栽跟斗等于没有经验，早晚有一天还是会跌倒的．父母的经验是很宝贵，但是仅供参考．”
这是电视剧《我的青春谁做主》里两段观点鲜明而对立的台词．一方是要以自己的经验为孩子掌舵的父母，一方是要自己闯“江湖”的儿女．面对这样的对立，你有何感想，如何选择？
请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于８００字．
【注意】①不要脱离材料的含义。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
参考答案：
1.B（Ａ．“吆”应读ｙāｏ， Ｃ．“说”应读ｓｈｕì，“珏”应读ｊｕé，“识”应读ｚｈì，Ｄ．“弄”应读ｌòｎｇ，“吒”应读ｚｈà.）
2．C（A．祥—详. B．驰—弛. 换—.幻 D．燥—躁.题—提.）
3．D（A．“浩如烟海”,形容书籍﹑文献﹑资料等数量繁多，极其丰富．这里用错对象．Ｂ．“难言之隐”，难说出口的事情或原因，与“苦衷”语义重复．Ｃ．“绘声绘色”，形容叙述﹑描写生动逼真．应改为“有声有色”．）
4．B（A.关联词“而且”使用不当,C.“闪烁”与“观点”搭配不当,D.语序不当,应把“新出土”调到“宋代时期”之前）
5．D（汉语“广为传播,‘热’遍全球”,只能说明外国人对汉语的兴趣和重视,不能说明“汉语是我们真正的根”.）
6．B（本项不能说明汉语“词语破碎”与“万物不复存在”之间的内在联系.）
7．A（B项汉语和英语并非此长彼消﹑相互对立的关系.重视母语并不意味着要抵制外语,按照文意,两者都要兼顾.C项“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”说法绝对,推断无据.D项“汉语已明显不能适应社会的发展”,原文无据,且说法错误.）
8．C.（游：
交往,交好）
9．C（A．代词,他∕宾语前置的标志,无实意 ．B．副词,于是∕副词,竟然 ．D．介词,比,表比较∕介词,对,表对象.）
10．D（“张良”应是“刘邦”,“因此”应是“趁机”）
11．①你怎么会跟项羽有交情呢？
②沛公说：
“你替我请他进来，我要把他当兄长一样对待。
”
③之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和发生意外事故。
12．①修辞手法：
对偶。
“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
②这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中花自落”﹑“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春﹑凄凉之情。
13．①风萧萧兮易水寒。
②大礼不辞小让。
③诲人不倦。
④因人之力而敝之。
⑤初闻涕泪满衣裳。
14．①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图（各2分）
15．①说明树的成长离不开风。
②说明万物生长离不开良好的自然环境。
③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。
（一点1分，2点3分，3点4分）
16．①对自然生态环境下的乡村的热爱。
②对给予自己温情的故乡的感激。
③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。
④对乡村纯朴的风俗人情的赞美。
⑤对自然的永恒﹑生命的生生不息的敬畏。
（一点1分，5点全对6分）
17．第二自然段：
“用顽皮的小手……”句，运用拟人，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨﹑亲切。
（举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人比喻等修辞手法，进行赏析，均可）第五段：
“庄稼在风中拨节……”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中生命的勃勃生机。
（举出“春风归来遍地绿……”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）（举例1分，手法1分，分析1分）
18．示例：
①美国“导弹打卫星”行动取得成功。
②美国“标准―3”导弹成功击中失控卫星。
19．③①②④（提示：
整个语段是回忆性描述，先谈总体感受，后依次写回忆中的松树﹑泥土和我童年时在松林间的活动。
）
20．答：
改“六畜”为“牛羊”。
（或改“稻麦”为“五谷”）
21．写作提示：
这是一段现实意义极强的材料，父母强调对子女成长的指导，甚至不惜强行灌输，而青春期的孩子大多具有叛逆性，这是一对值得深思且亟需解决的矛盾，围绕这对矛盾，生活中发生了许多值得关注的故事。
因此，作文时既可以写议论文，阐述道理，说明自己的认识，又可以联系生活，讲述故事写记叙文。
写议论文时，可以从三方面立意。
①思考中国家庭教育模式的优劣。
反思中国的家庭教育模式，可以从批评父母凡事以自己的经验为孩子掌舵的做法入手，倡导父母给予孩子足够的成长空间。
②介绍﹑讨论青春期孩子成长的是是非非，既可以肯定成长时的独立精神，又可以强调青春期叛逆的底线是道德与文明。
③辩证讨论家庭教育与孩子成长之间的关系，既关注父母宝贵人生经验的指导作用，又提醒父母与孩子注意时代的进步与变化，成长也需要与时俱进。
写记叙文时应力求记叙﹑抒情﹑议论三者结合，最好能写成有“我”的文章。
总之，作文话题开放性很大，写作时，应选择较小的切入口，有的放矢，深层开掘，切忌面面俱到。
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