念奴娇赤壁怀古终结.docx
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念奴娇赤壁怀古终结
《念奴娇·赤壁怀古》教案
教学目标
1、学习本文写景、咏史、抒情相结合的写法
2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的情怀。
3、诵读、背诵
教学过程：
【导入新课】
浩浩长江，滚滚东逝。
自古及今，激发了多少文人墨客的幽思，演绎出多少动人的乐章。
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。
”多情的女子面对长江抒发对心上人的思念之情。
“孤帆云影碧空尽，唯见长江天际流。
”李白情寓江水，抒发对友人的无限眷恋。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！
”李煜以水喻愁，抒发亡国失家之痛。
九百多年前，又有一位文坛奇才来到长江岸边，他是因为才华横溢被人嫉妒、遭人陷害而来，他是带着满腹幽怨和不合时宜而来。
但他没有沉沦，没有堕落，没有自弃，面对东逝的长江水，他发出了古人少有的旷达之语。
这位奇才就是苏轼。
今天让我们穿越时空聆听来自历史那端的声音。
【作者、背景介绍】
开篇：
自古少年有才情
骆宾王：
7岁赋诗。
李白：
5岁诵六甲，10岁观百家，20岁名扬天下。
杜甫：
7岁作诗，15岁成诗人。
李贺：
7岁能辞章，名动京城。
苏轼：
年轻时“学通经史，属文日数千言”（苏辙《东坡先生墓志铭》）。
22岁进士及第
第一篇：
入世出世道“苏公”
一、政治失意两党挤
34岁有改革弊政的要求，但对王安石的过激之处不满，于是上书站在旧党一边。
请求外任杭州通判，转知密、徐、湖州（太守）。
42岁被新派投机官僚陷害入狱。
出狱后贬黄州团练副使。
乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。
御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。
这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。
所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。
柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。
所以此案称为“乌台诗案”。
46岁写《念奴娇赤壁怀古》
48岁旧党司马光执政，召回。
因反对旧党全盘否定王安石变法，复受攻击，为旧党所不容，知杭州。
57岁新党再度上台，被远贬到广东惠州、儋州、琼州（海南岛）。
63岁遇赦北归。
64岁死于江苏常州。
有诗为证：
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生事业，黄州惠州儋州。
二、思想复杂三教齐
一方面受儒家忠君爱国，积极入世思想支配，追求功名。
“笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难？
”一方面受佛老思想影响，常流露出出世的念头。
三、两宋文学享美誉
唐宋八大家之一，北宋文学家，书画家。
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗与黄庭坚并称“苏黄”
词与辛弃疾并称“苏辛”豪放派创始人，扩大了词的题材，丰富了词的艺术表现力。
四、苏东坡的故事
1、针锋相对
苏东坡被贬黄州后，一居数年。
一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。
正举杯畅饮间，苏东坡忽然用手往江岸一指，笑而不语。
佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的扇子抛入水中。
两人面面相觑，不禁大笑起来。
原来，这是一副哑联。
苏东坡的上联是：
狗啃河上（和尚）骨。
佛印的下联是：
水流东坡尸（东坡诗）。
2、旁敲侧击
一日中午，苏东坡去拜访佛印。
佛印正忙着做菜，刚把煮好的鱼端上桌，就听到小和尚禀报：
东坡居士来访。
佛印怕把吃鱼的秘密暴露，情急生智，把鱼扣在一口磬中，便急忙出门迎接客人。
两人同至禅房喝茶，苏东坡喝茶时，闻到阵阵鱼香，又见到桌上反扣的磬，心中有数了。
因为磬是和尚做佛事用的一种打击乐器，平日都是口朝上，今日反扣着，必有蹊跷。
佛印说：
“居士今日光临，不知有何见教？
”
苏东坡有意开老和尚玩笑，装着一本正经的样子说：
“在下今日遇到一难题，特来向长老请教。
”
佛印连忙双手合十说：
“阿弥陀佛，岂敢，岂敢。
”
苏东坡笑了笑说：
“今日友人出了一对联，上联是：
向阳门第春常在。
在下一时对不出下联，望长老赐教。
”
佛印不知是计，脱口而出：
“居士才高八斗，学富五车，今日怎麽这健忘，这是一副老对联，下联是：
积善人家庆有馀。
”
苏东坡不由得哈哈大笑：
“既然长老明示磬（庆）有鱼（余），就请让我就来大饱口福吧！
”
3、反唇相讥
相传，苏东坡一次与王安石同行，偶见一房子根基已动，一面墙向东倾斜。
王安石出上句以戏东坡：
“此墙东坡斜矣！
”
苏东坡仰头大笑，即吟下联反讥王安石：
“是置安石过也！
”
嵌名为巧，双关尤妙。
4、暗助新郎
秦少游娶苏小妹时，被一难再难，及至新房门口，苏小妹再出一联：
闭门推出窗前月。
秦观思索良久不得下联，苏东坡有心相帮，在远处拾一石子远远丢进湖中，秦少游受到启发，冲口而出：
投石冲开水底天。
5、学无止境
苏轼年少时，天资聪颖，他广泛阅读诗书，博通经史，又长于作文，因而受到人们的赞赏，自矜之情亦随之而萌。
一日，苏轼于门前手书一联：
“识遍天下字；读尽人间书。
”“尽”与“遍”对，活画出苏轼当时的自傲之心。
没料到，几天之后，一鹤发童颜老者专程来苏宅向苏轼“求教”，他请苏轼认一认他带来的书。
苏轼满不在乎，接过一看，心中顿时发怔，书上的字一个也不认识；心高气傲的苏轼亦不免为之汗颜，只好连连向老者道不是，老者含笑飘然而去。
苏轼羞愧难当，跑到门前，在那副对联上各添上两字，境界为之一新，乡邻皆刮目：
“发愤识遍天下字；立志读尽人间书。
”
6、寺态炎凉
苏东坡游莫干山时到一寺中小坐。
寺中主持和尚见来了个陌生人，就淡谈地说：
“坐。
”又对小和尚喊：
“茶。
”
两人落坐交谈后，主持和尚发现对方脱口珠玑，料想此人不凡，就请客人进厢房叙谈。
入室后，主持和尚客气地说；“请坐!
”又叫小和尚：
“敬茶!
”再一打听，方知来者是赫赫有名的苏东坡，主持和尚连忙作揖打恭地引他进客厅，连声地说：
“请上坐!
”并吩咐小和尚：
“敬香茶!
”苏东坡临走时，主持和尚请他题副对联。
苏东坡胸有成竹，含笑挥毫，顷刻书就：
坐，请坐，请上坐
茶，敬茶，敬香茶
7、一盏明灯
一天，苏东坡和妹夫秦少游出城到郊外游玩，见小路上有个用三块石头垒起的“磊桥”。
苏东坡用脚踢了一下石桥，同声吟出一句上联：
踢破磊桥三块石
他回头看看秦少游，要他对出下联。
秦少游想了很久也没对出下联，回到家里闷闷不乐。
苏小妹看丈夫一脸不悦之色，只道是出了什么事，一问才知是为了一句对联。
她二话没说，就在一张纸上写了个“出”字，同时用剪刀剪成两段。
秦少游顿时大悟，道出下联：
剪断出字两重山
注：
上篇标题“寺态炎凉”，冷笑一声自以为不坏。
这一篇的标题“一盏明灯”，是指秦少游不点不明，不过点了以后还是很明白的。
一笑。
8、敷衍豪门
据说，苏小妹为了找到如意郎君，曾以文选婿。
当时消息一传出，呈文求婚者不计其数。
其中有一豪门公子叫方若虚，他对小妹倾慕已久，闻讯后连忙应选。
他呈上得意诗文若干篇，谁知小妹一看，淡如白水，便提笔在上面批了一联：
笔底才华少，胸中韬略无。
苏东坡看到小妹的对联，可急坏了。
方府豪门是得罪不起的，为了避免是非，便悄悄在小妹的联语后面各添一个字，把对联改成：
笔底才华少有，胸中韬略无穷。
方若虚读后真是欣喜若狂，他急于要见苏小妹以表衷肠。
苏东坡知道小妹根本看不上他，生怕玩笑开大了不好收场，急忙托故阻止，说：
“我妹妹文才是有些，但其貌不扬，脸长，额突，不信我给你念首诗便知：
去年一滴相思泪，至今流不到腮边。
未出房门三五步，额头先到画堂前。
方若虚怎知是苏东坡在骗自己，还真以为苏小妹很丑，于是怏怏地走了。
9、苏门书香
一日，苏洵来到后花园内，只见山石间流过一泓淙淙碧水，微风中送来阵阵花香。
红日西下，绿树掩映，一弯新月挂在半天之上。
这位老先生顿时诗兴大发，忙唤来苏轼和小妹，三人拂石而坐，苏洵说道：
“如此佳境，不可无诗。
如今老夫拈出‘冷’、‘香’二字，我们各自吟出两句诗来，且要将此二字依次作为上下句的末字，吾儿以为如何？
”
兄妹一起应道：
“父亲说得好。
”
苏洵见儿女一起应允，十分高兴，首先吟出两句诗来：
水向石边流出冷，风从花间过来香。
苏轼一向以诗词著称，听了父亲的诗句，以为过平过俗，不以为佳。
谁知正当他沉吟之际，调皮的小妹却开口道：
“兄长平日作诗，思路何等敏捷，想当初嘲弄小妹额角长得高，那‘未出庭前三五步，额头先到画堂前’的诗句，得来何等迅速，今日缘何思路闭塞？
”
苏东坡一听，知道小妹又在调皮了，只是微微一笑，便吟出两句诗来：
拂石坐来衣带冷，踏花归去马蹄香。
这苏小妹诗词歌赋、琴棋书画无不精妙，听了父兄的诗句，两相比较，觉得还是哥哥的略高一筹。
心中寻思道：
“长兄的诗句好则好，但嫌欠雅。
”小妹略加沉思，恰好远处传来杜鹃的啼鸣，她闻声生情，也信口因此两句诗来：
叫月杜鹃喉舌冷，宿花蝴蝶梦魂香。
小妹诗句刚吟出，父兄不禁齐声赞好。
10、绝妙好骂
苏东坡被贬岭南为官，一日无事游山，只见一个小和尚跪在庙门口眼泪汪汪，十分奇怪，忙问小和尚因何如此？
小和尚哭诉道，因为他在点灯时不小心将灯盏碰翻在地，打碎了。
老和尚不但打了他，还罚跪庙门口三日。
苏东坡一听很气愤，便走入庙内去见方丈。
庙中的方丈一听说是当朝才子苏学士来访，喜出望外。
苏东坡一进庙门，那老和尚就百般奉承，死乞白赖地央求苏东坡留个手迹。
苏东坡对这个方丈十分憎恶，但为了使庙门口那个小和尚不再受苦，他答应了老和尚的请求，说：
“写字可以，但必须请庙门口那个跪着的小和尚前来为我磨墨展纸。
”
老和尚一听，立刻满脸堆笑，连声答应说：
“阿弥陀佛，老纳遵从吩咐。
”
小和尚磨好墨，展开纸，苏东坡奋笔疾书，一幅对联一挥而就：
一夕化身人归去，八千凡夫一点无
时隔不久，佛印云游来到此山，见了对联捧腹大笑，问老和尚：
“这幅对联原是两个字谜，你没猜出来吗？
”老和尚连忙追问是什么意思，佛印要过纸笔，挥毫写了两个字，拂袖而去。
11、难兄难妹
一天，苏东坡对苏小妹说：
“都说你才智不凡，你要是能在一夜对好我出的对子，我就佩服你。
”苏小妹笑答：
“何须一个晚上。
”苏东坡看她满有把握，就说出他的上联：
水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢
苏小妹听罢，暗称难度大，竟一时对不起。
过了一会，她见月光下一个丫环端来茶水，触景生对：
虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇
东坡听了妹妹对的下联，连声赞妙。
这副对联恰到好处地嵌入“水仙子”、“虞美人”、“碧玉簪”、“红绣鞋”、“声声慢”、“步步娇”六个曲牌名，而且用拟人手法赋予具体形象，出对巧，应对更妙。
第二篇：
古今绝唱“大江东”指定一名同学
4、写作背景：
北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。
本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。
43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。
这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
5题目
“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌妓，调因此而得名。
题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人
【朗读环节】
1、教师范背。
浪淘（táo）尽初嫁了（liǎo）纶（guān）巾樯橹（qiánglú）还酹（lèi）
2、全班齐读。
朗读提示：
节奏感很强：
四字句2/2；五字句2/3；六字句2/4。
这首词历来被称做是宋词豪放派的代表作，课文第35页有这么一句话：
“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须‘关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
”意思就是说像这类豪放派的文章应该读得高亢激昂、铿锵有力。
）
经过刚才的朗读，大家所感受到的这首词的基本感情基调是怎样的呢？
（豪放）
。
（板书：
勾画美景————缅怀古人）
苏轼是如何安排这两块内容的？
我们接着往下看。
【课文解析】
探讨一：
这首词是豪放词，大家已读词作，体会词的豪放体现在哪些方面？
（学生讨论，教师总结
附：
豪放派——纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。
婉约派——缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。
）
明确：
豪放之景旷达之情
探讨二：
以词之模式，上阕写景，下阕抒情，景是情感的触发点，那上阕都写了哪些景呢？
这些景物有什么特点呢？
由这些景作者想到了什么？
明确：
大江浪故垒乱石惊涛——雄浑开阔波澜壮阔充满力量——千古风流人物一时多少豪杰
小结：
（出示赤壁矶图片）在这幅图片中，我们看到赤壁矶之山之水，还是充满了和缓之美，作者眼中之景实是心中之景，乌台诗案的惊心动魄，历史风云的错综复杂，无不在作者眼前一一展现，心中有丘壑，自然眼中之景波澜壮阔。
探讨三：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词写的江水有什么特点？
此句在文中有什么作用？
明确：
水与月，是古人在诗歌中经常吟咏的物象，水以其缠绵多情而被人寄托无限情思。
师生共同回顾记忆中的咏水美句。
“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”
“子在川上曰：
逝者如斯夫，不舍昼夜”
“山是眉峰聚，眼是水波横”
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”
这些诗句中所写之水与这一句所写之水有着不同之处，正是这一异，才使眼前的长江之水有了”前无古人，后无来者”的力量。
这句词写的江水有什么特点？
此句在文中有什么作用？
不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体。
。
眼前这条滚滚而去的长江就不再是仅仅一天有形的长河，它幻化为波涛浩淼的历史的长河，无数的不可一世英雄人物在波涛中一一展现，又湮灭在历史的烟云中。
“浪淘尽千古风流人物”的“浪”淘尽的是千古风流人物，而不是砂砾，可见，这里的“浪”不只是长江中卷起千堆雪的浪，也是淘尽千古风流人物的历史长河中的巨浪。
作者面对江水不禁心潮起伏激荡，怀想往昔无数的风流人物都如滚滚长江水一去不复返。
这样一来，一下子就将眼前之景与历史的风流人物联系在一块儿了，形象地表现了历史的沧桑变迁。
为下阕英雄出场作铺垫。
探讨四：
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？
（学生分组讨论，小组交流）
明确：
陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江水卷起千万堆澎湃的雪浪，实写赤壁之险峻雄奇，动心骇目。
巨涛拍岸，怒涛汹涌，浪花千叠，如雪堆积不断。
“穿”——夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势。
“惊”——拟人手法，写江水的汹涌。
“拍”——夸张手法，写出江水与岸拍击的力度；
“卷”——写出波涛的巨大力量；
“雪”——比喻手法，水色纯白如雪。
寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。
令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。
小结：
这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，格调高昂。
这种格调正与赤壁作为古战场的地理位置遥相呼应，在作者的描绘中，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕周瑜的出场做好铺垫。
探讨五：
上阙末句有何作用？
明确：
承上启下。
承上：
“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。
启下：
“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。
美景如画——英雄如烟
小结上阕：
上阕写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。
上阕心得：
1、美景需要我们发现的眼睛。
2、写作需要我们放飞“想象”这双隐形的翅膀。
探讨六：
我们知道三国时期正是英雄辈出的时代，关云长过五关斩六将，猛张飞一声断喝长板陂上，俊吕布方天画戟无人能敌，诸葛亮运筹帷幄世所难当。
在诸多英雄中，作者却选择了周瑜作为咏诵的对象，为什么？
（学生分组讨论，交流）
明确：
1、《三国志》中记载，赤壁之战主战方为东吴，主战将为周瑜，赤壁之战成就周瑜毕生功业。
2、“抑曹扬刘”之《三国演义》此时还未成书。
探讨七:
词中上片重写景，下片“遥想”一词接应上文，心往神驰，八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。
阅读下阕前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？
明确：
“雄姿英发”——英姿勃发
“羽扇纶巾”——从容闲雅，一派儒将风度。
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”——从容淡定
小结：
赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役，其刀光剑影，血雨腥风世所罕见，《三国》中对赤壁的描写，从其准备到战争结束用了大量篇幅，可以说赤壁之战是《三国》的精魂所在，战争结束了，这段历史便在血光中走向了没落，然而如此惊心动魄的一段历史，却在东坡先生笔下写成了周瑜的“谈笑之间”，我们既要佩服周瑜的英雄盖世，又要赞叹东坡先生的惜墨如金了。
探讨八：
我们常说，“战争让女人走开”，可是苏东坡在描写这场战争时却偏偏插入了“小乔初嫁了”这一细节，有什么作用？
明确：
据史书记载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将"的职衔,并同他一齐攻取皖城。
周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之后。
1、一个“初”字突出表现周瑜少年得志、年轻有为。
2、以美人衬英雄，更显英雄潇洒的风姿。
小结：
正如不可一世的英雄项羽，身边若没有美人虞姬，便少了些许侠骨柔情，英雄便不完整。
一个细微之处，一个女子的入场，便使整首词有了无限情思。
探讨九：
作者穿越幽幽的岁月，对周瑜无限仰慕，周瑜身上到底寄托了作者的什么情感呢？
作者从下面几个角度与自己比较：
周瑜 苏轼
年龄：
20几岁 47岁
生活：
幸福美满屡遭不幸
外貌：
英俊儒雅早生华发
职位：
东吴都督团练副使
际遇：
功成名就功业未成
我们所认识的苏轼是很有才华的，诗歌方面与江西诗派的核心人物黄庭坚并称“苏黄”；词方面与辛弃疾并称“苏辛”，人提豪放派必提“苏辛”；书法方面与米芾黄庭坚、蔡襄并称“宋四家”；散文方面又列于“唐宋八大家”。
可见他是十分有才华的，但是他的仕途却颇为坎坷。
苏东坡来黄州之前，官场受挫，险遭杀头之祸。
在文化圈里，也倍受非议与妒忌，他是带着疲惫，满心侥幸而又满心绝望地，伤痕累累地来到黄州这个当时还很荒凉的小镇。
这时的他已47岁，老之将至，却功业无成。
中国古代知识分子普遍存在着一种出世与入世的精神矛盾，也难怪苏轼发出了“多情应笑我，早生华发”了。
他想到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立业，可以说是壮志未酬，心中涌动的是一种惆怅与失意。
探讨十：
有人说，苏轼此词最后一句带有浓重的悲情色彩和消极色彩，你如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？
（小组交流，展示）
明确：
人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，想到的不应该仅仅是自己，而应该是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月。
应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。
这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。
英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，只有江月是永恒的，在无限的时间和空间中人只是沧海一粟，人生如此短暂，又何苦让种种“闲愁”萦回我心呢？
一位襟怀超旷、识度明达的诗人浮现在我们眼前，在他的自解自慰中仍有一腔豪迈之情。
苏轼在另一名篇《赤壁赋》中也把无限的豪情寄托于自然之上，从而获得了心灵的解脱。
正如他在此文中所说：
“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”水与月是多情的诗人吟咏不尽的话题，全词，以水起，以月结，给人无限遐思。
月是苏轼很喜欢的意象，正如有人所说，“月是苏轼一生之创作，也是苏轼一生之行事”，古人为什么如此独赏一个月字呢？
下阕心得：
1、月夜静谧，易于思考人生。
2、月夜如水的美景，令人陶醉。
3、月下出美人，朦胧、神秘也是一种美。
4、人生短暂与月之永恒
七、举一隅而以三隅反
以《念奴娇•赤壁怀古》一词的鉴赏为例，试总结怀古诗或词的特点：
1、多为登高怀远之作
2、多用借古说今之法
3、风格多为慷慨悲壮
4、多抒壮志难酬之情
小结：
了解了这些特点，我们在诗歌鉴赏题中就可运用这些方法，对怀古诗或词进行鉴赏。
补充【人生态度】
讨论1第一，“故国神游”，“神游者”是谁？
周瑜还是苏轼？
“多情应笑我”，这句怎么理解？
存在两种理解：
一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。
第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。
“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。
——还是同意课本上的解释。
“神游者”应当是苏轼，苏轼从上片的来到大江边，描写长江的景观，然后又怀想英雄豪杰，怀想风流人物，也就是怀想周瑜，想做周瑜那样的风流人物。
这些，都是苏轼在“神游”吧。
就是苏轼的精神在这个旧战场上巡游。
——这里关键是“故国”二字怎么解释，如果当成“曾经的故土”讲呢，那么，这里显然不是苏轼的“曾经的故土”，而只能是周瑜曾经领兵打仗的地方。
这里的“故国”只能是周瑜的故土，不是苏轼的故土。
——苏轼是假设周瑜死后还有灵魂。
苏轼是假设如果周瑜的神灵还在旧战场上的话，知道苏轼在怀想他，那么苏轼就想，周瑜会笑他，并且，“多情”二字正好扣合着前面“风流人物”，周瑜是一个感情丰富的人。
——“多情自古伤离别”，“多情”就是“多情人”，是名词。
如果理解成“应笑我多情”，那么，就是苏轼“多情”，“多情”就是动词了。
——苏轼的“多情”二字与柳永的“多情”二字是一个意思，都是“多情人”的意思。
——如果“神游人”是苏轼的话，那么，他就不会写成“故国”了，而是写成“古国”，“古国”才能是“旧战场”。
而“故国”一般应解释成“故土”“故乡”，或者引申解释成“故地”，即曾经到过的地方。
此地是周瑜的“故地”而非苏轼的“故地”。
——有人查阅了统计了几百首《念奴娇》词，当然是不同人写的，这两句的句逗90%都是前四后五式，就是上句是四字，下句是五字。
只有一首例外，是前五后四式。
也就是说绝大部分人在填写《念奴娇》词时，在这里是用前四后五式。
第二，如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？
这句，也有两种解释，一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观，一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。
2、继续讨论“人生如梦，一尊还酹江月”。
——同意第一种。
全诗比较格调比较昂扬向上。
——两方面都得顾及到才好，不能过分强调哪一方面。
大家想想，苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。
而自己还可能如周瑜那样吗？
想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。
——但是，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极，他又特别想得开，苏轼可能在想，所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了吗？
人生就如同梦境一般，何必过于执著呢？
不如意事十之八九，所以他特别洒脱,把酒洒在地上祭奠江月。
但作者没有被这种惆怅和失意所困住，他把它消解在了酒当中。
“人生如梦，一尊还酹江月。
”
这其实也就是他的一种人生态度。
苏轼对
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