初中生综合素质自评.docx

初中生综合素质自评.docx

《初中生综合素质自评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生综合素质自评.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

初中生综合素质自评

　　第一篇、中学生综合素质评语80条

　　初中生综合素质自评

　　中学生评语30条

　　中学生评语1

　　你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。

待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。

你要清楚学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。

平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。

希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

给点信心自己,你一定能行的。

　　中学生评语2

　　你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。

值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。

积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。

希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。

　　中学生评语3

　　你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。

上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。

对于不明白的问题能虚心请教他人。

经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。

劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。

希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

　　中学生评语4

　　你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。

各科基础知识比较扎实。

学习有计划，有条理。

学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.

　　中学生评语5

　　你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。

基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。

学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。

希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。

　　中学生评语6

　　你善于观察和思考，有较强的动手能力。

值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。

可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。

相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。

祝你能在学习上有新的突破。

　　中学生评语7

　　你是个文静内向的女孩子，有点娇气。

值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。

经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。

作业认真，书写工整.希望你今后能进一步关心班内的工作，积极参加集体活动和体育锻炼，提高自己各方面的能力。

改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

　　中学生评语8

　　班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。

为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。

上课能专心听讲，大胆发言。

学习目的明确，态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。

学习刻苦，能从严要求自己。

希望今后能取得更好成绩，在学习上有更大的飞跃。

　　中学生评语9

　　你为人热情大方，能和同学友好相处。

你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。

有集体荣誉感，乐于为集体做事。

学习刻苦，成绩有所提高。

上

　　课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。

今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

　　中学生评语10

　　你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

你性格活泼，人缘好。

能严格遵守学校的各项规章制度。

上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩比上学期有一定的进步。

你还积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。

希望对自己提出更高的要求,平时多做、多想，把更多的心思放在学习上,积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步。

　　中学生评语11

　　你乐于助人，关心同学，与同学的关系很融洽。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。

学习较以前主动积极，但未能持之以恒，要不时提醒,学习成绩仍然不够稳定。

值日生工作，你能够认真完成。

希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个较高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

　　中学生评语12

　　你上课能积极配合老师，思维活跃，成绩有所进步。

学习努力，虚心好问,但不够认真细致，粗枝大叶。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

本学期学习成绩比过去有了明显的提高，并能稳定下来,很好!

劳动中，你不怕苦、不怕累。

希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率；思维能力要进一步培养和提高。

　　中学生评语13

　　你待人有礼，能容忍别人的过失,是一个明白事理的女孩.有集体荣誉感，乐于为集体做事。

各科基础知识比较扎实,上课能专心听讲，大胆发言,学习刻苦，成绩一直不错,作业认真，书写工整。

希望今后能保持已经取得的成绩，多问,多思,注意克服缺点，养成勤学好问的品格，争取早日加入团组织，成为一个全

　　面发展的优秀中学生!

相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页.

　　中学生评语14

　　你是个尊敬师长，团结同学的好学生。

能严格遵守学校的各项规章制度。

上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。

记忆力好，自学能力较强。

各科均衡发展，成绩保持良好.能按时完成日常的值日工作。

希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率；思维能力要进一步培养和提高。

　　中学生评语15

　　你乐于助人，关心同学,对老师有礼貌,与同学的关系很融洽。

纪律上比上学期有所进步。

不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。

平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。

有集体荣誉感，乐于为集体做事。

为班里的黑板宣传工作做出了很大努力.希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。

　　中学生评语16

　　工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。

课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见,能独立依时完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。

希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

要不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼思维能力，争取更好成绩。

　　中学生评语17

　　你的校服总是穿得整整齐齐,给人一种清新的感觉.工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。

上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业,能独立依时完成作业,学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。

平时能积极参加体育锻炼.希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。

争取早日加入共青团!

　　中学生评语18

　　经过努力，你本学期成绩比过去有了明显的提高。

上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。

经过努力，本学期的成绩比过去有了可喜的进步。

积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。

　　中学生评语19

　　你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的男子汉。

你对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。

看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。

你的的学习成绩让全班同学非常佩服你！

今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。

要记住"山外有山"的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

　　中学生评语20

　　你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。

课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。

你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。

看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。

你能积极参加班的文体活动，还出色地完成了班的墙报工作。

今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。

　　中学生评语21

　　你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。

劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。

课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。

对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。

你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。

老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

　　中学生评语22

　　第二篇、中学生综合素质评语

　　初中生综合素质自评

　　该生生性活泼，善于与同学交往，人缘好。

值日生工作，能够服从安排，认真完成。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

能认识到自己学习上存在的不足，积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，成为一个全面发展的优秀学生。

　　该生品行优良，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。

上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。

对于不明白的问题能虚心请教他人。

劳动中，该生积极肯干，不怕苦、不怕累。

希望今后有更大的进步。

　　该生能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任。

各科基础知识比较扎实。

学习有计划，有条理。

学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。

希望能坚定信心，持之以恒，更上一层楼.

　　该生是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。

能够遵守学校的规章制度，学习成绩有了可喜的进步。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

劳动中，该生积极肯干，不怕苦、不怕累。

希望对自己提出更高的要求，争取更大的进步。

　　该生善于观察和思考，有较强的动手能力。

值日生工作，该生能够服从安排，认真完成。

能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。

经过努力，取得了满意的成绩。

希望其戒骄戒躁，保持谦逊品格，在学习上有新的突破。

　　该生是个文静内向的女孩子，学习认真，成绩比过去有了明显的提高。

作业认真，书写工整.希望该生今后能积极参加集体活动和体育锻炼，提高自己各方面的能力。

改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取更大的进步。

　　班干工作，该生主动大胆，在同学中有一定的威信。

为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。

上课能专心听讲，大胆发言。

学习目的明确，态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。

希望今后能取得更好成绩，在学习上有更大的飞跃。

　　该生为人热情大方，能和同学友好相处。

为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。

有集体荣誉感，乐于为集体做事。

是个品学兼优的好学生。

　　该生平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，性格活泼，人缘好。

能严格遵守学校的各项规章制度。

上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩较好。

该生还积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。

　　该生乐于助人，关心同学，与同学的关系很融洽。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

希望严格要求自己，上课时集中注意力，改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科要求自己，上课时集中注意力，采用科学学习方法，积极投入到学习、锻炼当中去。

　　成绩提高到一个较高的档次，争取更大的进步。

　　该生上课能积极配合老师，思维活跃，成绩较好。

学习努力，虚心好问。

劳动中，不怕苦、不怕累。

希望其能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率。

　　该生待人有礼，能容忍别人的过失,是一个明白事理的学生.有集体荣誉感，乐于为集体做事。

各科基础知识比较扎实,上课能专心听讲，大胆发言,学习刻苦，成绩一直不错,作业认真，书写工整，积极参加各种活动，是一个全面发展的优秀中学生!

　　该生是个尊敬师长，团结同学的好学生。

能严格遵守学校的各项规章制度。

上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。

记忆力好，自学能力较强。

各科均衡发展，成绩保持良好.能按时完成日常的值日工作。

希再接再厉！

　　该生乐于助人，关心同学,对老师有礼貌,与同学的关系很融洽。

有集体荣誉感，乐于为集体做事。

为班里的黑板宣传工作做出了很大努力.希望严格

　　该生工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。

课堂上，该生大胆争论，勇于畅抒己见,能独立依时完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

劳动中，该生积极肯干，不怕苦、不怕累,是同学们的好榜样。

　　该生的校服总是穿得整整齐齐,给人一种清新的感觉.工作上，该生能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。

学习刻苦，严要求自己，成绩名列前茅。

希望该生在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。

　　该生上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。

经过努力，成绩比过去有了可喜的进步。

积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。

　　该生是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的男子汉。

对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对该生的建议。

一丝不苟地对待学习,取得了优秀的成绩。

今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，胜不骄，败不馁，积极向前进。

　　该生做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

该生能严格遵守班级纪律，热爱集体，关爱同学。

积极参加班的文体活动，还出色地完成了班的墙报工作。

今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。

　　该生对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。

劳动时该生总是默默无闻地出色完成任务。

对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟，认真细心，及时改错，严格要求自己。

希努力不懈，不断取得新的进步。

　　该生是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。

有较强的口头表达能力，对工作认真负责，能够虚心地接受老师对该生的建议。

希望学习勤补基础，多思多问，快速取得进步。

期望看到该生在学习上的丰收。

　　诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是该生最突出的优点。

担任班干工作后，更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。

能勤奋学习，能吃苦，成绩有很大进步。

希再接再厉！

　　该生学习态度认真、踏实，自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，对于不明白的问题该生能虚心请教他人。

学习成绩一直都不错，在班里是一个听话的好孩子。

作业又干净又整齐，劳动中从来不怕脏、不怕累，做得井井有条。

希望该生做生活的强者，不屈不挠、勇往直前！

　　该生眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。

工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心。

课堂上踊跃发言，积极思考。

下课认真完成作业，成绩优秀。

是一个综合素质全面发展的好学生。

　　该生是个懂礼貌、明事理的孩子，能严格遵守纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。

该生的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

该生能做好值日工作，劳动认真负责。

只要有恒心，有毅力，相信会在各方面取得长足进步。

　　该生能严格遵守纪律，热爱集体，关爱同学。

上课注意听讲，课后自觉完成作业，学习态度认真。

踏实肯干，每次劳动都可以看到其任劳任怨的身影。

建议多参加一些集体活动，培养自己开朗大方的性格。

愿其扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！

　　诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是该生最突出的优点。

能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。

课堂上认真专注，课后一丝不苟，还能出色完成老师布置的各项任务，希望继续努力！

祝明天会更美好!

初中生综合素质自评

　　聪明善良、活泼大方的该生，一双大眼睛透着该生的聪颖。

学习上该生积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。

尊敬老师，团结同学，经常为班集体做力所能及的事，希望其继续努力，争取更好的成绩。

　　该生学习成绩优异，在初中阶段表现突出。

思想道德上能够尊敬师长、热爱同学；有较好的合作与交流能力，能与同学、老师进行良好的交流、合作；对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神；积极主动参加体育锻炼；积极应对困难挫折，是个全面发展的好学生。

　　该生孝敬父母，尊敬师长，团结同学，助人为乐，待人真诚热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益，维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习。

　　该生自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范和校纪，抵制不良诱惑，无违法违纪行为，勇于进行批评和自我批评，善于同不良行为作斗争，严于律己，积极上进，真诚待人，尊敬师长，乐于助人，与同学友好相处，积极参加各种有益活动，全面发展。

　　该生有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动，有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划，善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思，吾日三省吾身，寻找自己的不足听取他人意见时的态度诚恳、耐心，并能冷静分析、改善，有意识的进行总结。

　　该生自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外活动,尊重和关心他人，活动中具有合作的意识和行为,精神状态开放、乐观、自信，遇到消极事件善于调节心境，做事敢于尝试，乐于迎接挑战，学习等行为有序有恒，能够自觉自控。

　　该生乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习态度积极，有主动探索的精神，学习认真刻苦，作风朴实，尤其乐于帮助同学，当同学在学习上有困难向她请教时总能积极作答，受到科任老师同学好评，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。

　　该生真诚友善，乐于助人，学习中生活上能与同学互相帮助，胆大、乐观，又很关心集体，能歌善舞，可谓多才多艺，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，严格要求自己，希其用勤奋作梯，用努力作扶手，一步步走向成功的巅峰！

　　该生经常参加公益活动或义工活动，爱护公物，维护环境卫生，是一个集体荣誉感强的同学，尊敬老师，团结同学，关心班集体，向灾区捐款活动中，积极踊跃，贡献出自己的力量，将爱心送往了灾区，希望其能够继续发扬这种精神。

　　第三篇、浅谈如何对初中生综合素质进行评价

　　初中生综合素质自评

　　初中生综合素质评价初探

　　钱从英

　　西东门中学

　　初中生综合素质评价初探

　　西东门中学钱从英

　　教育是帮助人成长的过程，在此过程中，不但要教人知识，让孩子具有知识技能，更要育人品德，让孩子学会做人，具有爱心和个性；教育不但要关注当下，更要着眼孩子们的未来。

因此，对初中生进行综合素质评价应该全面反映学生初中阶段发展状况，并将评价结果作为高中阶段学校招生录取的重要依据。

几年来，根据《初中生综合素质发展评价报告手册》，结合我的工作实际，研究制定并实施了一套初中生综合素质评价办法，现与大家一起交流学习。

　　一、综合素质评价内容和标准1、评价内容

　　综合素质评价内容包括

（1）道德品质；

（2）公民素养；（3）学习能力；（4）交流与合作；（5）创新与发现；（6）运动与健康；（7）审美与表现。

每个方面又有与其对应的评价要素及标准，评价标准分为A、B、C、D四个等级2、评价标准

（1）道德品质方面。

凡有违法犯罪或经常性违犯校规、校纪并受到学校处分尚未撤销的，此项直接记D等，其他按表所列12项评价标准考量能达到80%以上（即能达到10项及以上）的记A等，达到70%以上（即达到8项及以上）的记B等，达到60%以上（即达到7项及以上）的记C等，余下记D等。

（2）公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现五个方面，分别按每方面设定的评价标准项数，能达到80%以上的记A等，达到70%以上的记B等，达到60%以上的记C等，其余记D等。

但对D等级的评价特别是公民素养方面，仅限于个别学生，且能给出明确解释。

　　（3）在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康，审美与表现六个方面，等级均在B等以上且有4项为A等的定为优秀；等级均在C等以上且有4项为B等的定为良好，余下的定为合格；等级均为C等和D等的定为不合格。

　　二、综合素质评价方式

　　1、为了提高评价的科学性，评价主体要遵循多元化原则，评价中要将学生自评、学生互评（小组或全班评价）、教师评价、统一考查、有机结合。

　　学生自评。

学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出不超过200字的描述性评语，整理并提供相关证据，作为学生互评和教师评价的参考依据。

　　同学互评。

以班级为单元，可以采取全班互评和小组互评，。

每位学生根据同学平时表现、同学本人的陈述以及所提供的证据，依据评价标准对本班每一位同学（包括自己）进行综合素质评价，确定相应等级。

　　教师评价。

教师评价由班级评价小组负责。

班级评价小组由班主任和本班科任教师组成，人数为3—5人或以上。

小组成员在本班级

　　授课时间一般不少于1年，对学生有充分了解，为人诚实、责任心强。

在学生自评与互评基础上，班级评价小组的教师以本学期学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等实证材料，参考学生自评与互评结果，依据评价标准对学生进行综合评价，并确定相应等级。

撰写综合性评语并逐一签名。

　　对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据应慎重，避免以偏概全。

　　2、初中学生基础性发展素质评价工作包括两部分

（1）综合性评语。

对学生的综合素质予以整体描述，对学生本学期的成长过程给予客观的评价，重点突出学生的特点、特长和潜能。

（2）评定等级。

分为A、B、C、D四个等级，分别表示优、良、及格和不及格。

对学生某一评价维度的表现，尤其是对“道德品质”和“公民素养”，评定为D时应极其慎重，仅限于个别学生，且能做出清楚明白的解释。

　　基础性发展素质评价要全面体现七个维度，其中综合性评语主要是定性描述，评定等级则侧重于定量评价，二者从不同角度描述学生基础性发展素质，既是统一体，又可互相补充。

　　总之，初中生综合素质评价工作是一项全新的工作内容，如何搞好评价，将关系到能否全面落实素质教育、关系到学校教育改革的成败、关系到学生的发展、社会的发展。

因此，这就需要我们广大教育工作者立足实际、勇于探索，早日探索出一整套真正有利于初中生发展的综合素质评价办法。

　　报送论文目录

　　第四篇、初中毕业综合评语

　　初中生综合素质自评

　　该生在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。

进入超银中学的历次考试中，均名列前茅