冀教版英语单元教案9年级下Unit 10.docx
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冀教版英语单元教案9年级下Unit10
Unit10 GetReadyfortheFuture
话题Topic
谈论未来并给予祝愿TalkingabouttheFutureandGivingWishes
功能Functions
谈论未来并给予祝愿TalkingabouttheFutureandGivingWishes
语法Grammar
无
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（按词性排列）
boss,wealth,astronaut,weekday,notebook,review,wallet,owner,speech,
period,behalf,congratulation,merchant,mall,agency;manage,doubt,review,
row,achieve,faint;primary,asleep,senior,valuable;definitely;besides,
itself
2.能正确使用下列常用表达
asfor,ontopof…,fallasleep,seniorhigh（school）,juniorhigh（school）,goby,falldown,pickyourselfup,onbehalfof,holdout,theCanadianSpaceAgency,keepone’seyeon
学习策略
Strategies
1.树立自主学习的概念和意识。
2.使用简单工具书查找信息。
3.总结所学语言材料中的语言规律并加以利用。
4.善于抓住用英语交际的机会。
文化知识Culture
1.了解更多的名人事迹。
2.了解更多的世界知识,开阔视野。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
boss,doubt,wealth,weekday,primary,asleep,
notebook,review,itself,wallet,row,speech,period,valuable,
achieve
2.熟练掌握单元短语:
asfor,ontopof…,fallasleep,seniorhigh（school）,juniorhigh（school）,goby,falldown,pickyourselfup,onbehalfof,holdout,theCanadianSpaceAgency,keepone’seyeon
3.能掌握以下句型:
（1）Asforme,I’mgoingtochoosethemostfunandexcitingjobintheworld.
（2）Ontopofallthat,Ihaveclassesindance,piano,art…
（3）Yesterday,Ifellasleepduringclass.
（4）Bestofluck!
（5）Besuretoalwaysstayintouch!
（6）Youhadvaluableexperiencesinthepastandyouhavebrightfuturesaheadofyou.
（7）Atlast,onbehalfofalltheteachers.I’dliketogiveourbestwishesandcongratulationstothegraduatingclass!
（8）Youreducationkeepsyourchoicesopen.
（9）Twelveyearslater,hegotajobwiththeCanadianSpaceAgency.
（10）Youhavetogetagoodeducationandkeepyoureyeonyourgoal.
三维目标
Three-dimensional
target
过程与
方法
1.通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。
2.能谈论将来和给出祝愿;能读懂关于毕业演讲的短文;能写毕业留言。
情感态度
与价值观
1.在学习中,敢于用英语来表达自己的看法。
2.培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气。
3.乐于接触并了解异国文化。
4.培养学生对未来的积极的态度。
5.热爱学校生活,树立远大理想,成为社会有用的人才。
概述
本单元是九年级冀教版教材的第十单元。
本单元由六课构成,第55课主要围绕几名学生讨论未来的梦想这一话题展开。
第56课以Sue和TiredGirl的信向大家展示了怎样合理地把握时间。
第57课向大家展示了即将毕业的学生们的心愿、目标和计划。
第58课讲了刘老师在同学们临毕业之前给大家做的一次演讲,表达了老师对学生们的期望和祝福。
第59课通过一首毕业之歌,表达对学生们的激励和劝谏。
第60课通过丹尼的日记表达了丹尼对未来的目标和决心。
教学
目标
1.能够掌握并运用本单元的单词、短语及重点句型,谈论未来并给予祝愿。
2.能够以日记的形式记录关于毕业的各方面问题。
3.通过本单元对宾语从句的复习,使学生达到自如运用的程度。
1.能够谈论将来和给出祝愿;能够读懂关于毕业演讲的短文。
2.能够用英语写毕业留言。
3.复习宾语从句的用法。
培养学生的口语交际能力,能够流利地用英语谈论未来并给予祝愿。
教学突破:
突出口语表达,谈论未来并给予祝愿,能够读懂关于毕业演讲的短文,能够写毕业留言。
注意方法与价值观的培养:
口语练习采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,谈论未来并给予祝愿。
让学生热爱学校生活,树立远大理想,成为社会有用的人才。
第一课时:
Lesson55
第二课时:
Lesson56
第三课时:
Lesson57
第四课时:
Lesson58
第五课时:
Lesson59
第六课时:
Lesson60
教学
目标
单词
卡片
名词:
boss,wealth,astronaut,weekday,notebook,review,wallet,owner,speech,
period,behalf,congratulation,merchant,mall,agency
动词:
manage,doubt,review,row,achieve,faint
形容词:
primary,asleep,senior,valuable
副词:
definitely
介词:
besides
代词:
itself
短语
归纳
asfor至于,关于,ontopof…除……外,更重要的是,fallasleep入睡,睡着,seniorhigh（school）高中,juniorhigh（school）初中,goby流逝,过去,falldown摔倒,跌倒,失败,pickyourselfup振作精神,站起来,onbehalfof代表,holdout伸出,theCanadianSpaceAgency加拿大国家航天局,keepone’seyeon留神,关注,留意
句型
集锦
1.Asforme,I’mgoingtochoosethemostfunandexcitingjobintheworld.
2.Ontopofallthat,Ihaveclassesindance,piano,art…
3.Yesterday,Ifellasleepduringclass.
4.Bestofluck!
5.Besuretoalwaysstayintouch!
6.Youhadvaluableexperiencesinthepastandyouhavebrightfuturesaheadofyou.
7.Atlast,onbehalfofalltheteachers,I’dliketogiveourbestwishesandcongratulationstothegraduatingclass!
8.Youreducationkeepsyourchoicesopen.
9.Twelveyearslater,hegotajobwiththeCanadianSpaceAgency.
10.Youhavetogetagoodeducationandkeepyoureyeonyourgoal.
中考
考什么
1.动词短语lookinto,growup,cometrue,dowellin,fallasleep,hearabout,besure,goby,falldown,getready的用法。
2.情态动词could,would表示推测的用法。
3.介词短语asfor,onone’sway（to）,attimes的用法。
4.反身代词的用法。
5.动词doubt,need,wonder,support的用法。
6.介词besides与except的用法区别。
7.短语havesomedifficulties（in）doingsth.的用法。
8.介词during与in的用法区别。
9.enough的用法。
10.such与so的用法区别。
11.四个“花费”take,pay,send,cost的用法区别。
12.句型It’stimetodosth.与It’stimeforsth.的用法。
13.形容词confident,sure的用法。
14.so引导倒装句的用法。
15.句型“祈使句+and/or+陈述句”的用法。
16.不可数名词advice的用法。
HowtoBecomeWhatYouWishtoBeinLife
1.Thinkhardaboutyouraspirations.Whatisitthatyouarepassionateabout?
Howdoyouwanttobenefit（orbenefitfrom）otherpeople?
2.Understandyourstrengths.Whatdoyoufindcomeseasiesttoyou,orthatyouenjoydoingthemost?
Doyouhaveaninnatetalentinmathematics?
Doyoufinditeasytoexpressemotionstootherpeople?
Areyoucomfortablespeakingwithotherpeople?
Doyouhaveapassionforeducatingothersonthetopicswithwhichyouaremostfamiliar?
Areyouaone-of-a-kindathlete?
Theseareonlyahandfulofpotentialquestionsthatyoucouldaskyourself.
3.Considersomepotentialcareeroptions.Thereareamultitudeofcareersoutthere,buttheywillultimatelynarrowdowntothatwhichyouenjoydoingthemost.Thinkaboutwhatactuallyisinyou—therealyou,andyourrealwish.Itmayhelptoconsiderwhatyouwouldbewillingtobepaidtodo,ortodoevenifyouweren’tbeingpaid.
4.Askyourfriendsandfamily.Whatpersonalcharacteristicsandtalentsdoyoureflecttothem?
Whatdotheythinkwouldbegoodforyou,intermsofacareer,thathighlightthesecharacteristics?
Althoughyoushouldnotrelycompletelyonwhattheysuggest,thereisgreatvalueintheirobservationsofwhattheyseeinyouasaperson.
5.Haveconfidence.Becomeyourownperson.Don’tfollowanyoneelse’sstyle—createyourown.Makedecisionsbasedonyourownaspirationsandgoalsforyourself.Don’tbaseyourstandardsorvaluesonthestandardsofothers.
6.Joinclubsorotherorganizationsthatpertaintoyourtalent.Youcanbecomemorefamiliarwithyourdeterminedareaofexpertise,furtherstrengtheningyourtalents.Also,it’sagoodopportunitytomeetotherswiththesametalent/goal.
7.Setyourgoalsandcommittothem.Becertainthatyouwanttofollowthroughwithaparticularareafortheforeseeablefuture.Don’tmakeadecisionandchangeyourmindinamatterofmonths.Writedownyourgoalsandrevisitthelistoften,soyourememberyourgoal.
8.Remember.Don’tfollowyourdreams.Chasethem.
第一课时 Lesson55LookintotheFuture
1.记忆单词boss,manage,doubt,wealth,astronaut;短语asfor。
2.掌握重点句型:
①Youlikepainting,andyouaregoodatit.②Ilovecooking,andIlikecreatingnewdishesmyself.③Asforme,I’mgoingtochoosethemostfunandexcitingjobintheworld.④Astronautsneedtoknowalotaboutscience,Danny.⑤Scienceisn’tyourbestsubjectinschool.⑥Ithinkyoushouldbeabasketballplayer.。
3.能够运所学词汇和重点句型向他人介绍自己的梦想。
4.通过中心话题“展望未来”,学习表达对未来目标的展望。
1.学会并能正确使用单词及短语:
boss,manage,doubt,wealth,astronaut;asfor。
2.能够正确运用下列句型:
①Youlikepainting,andyouaregoodatit.②Ilovecooking,andIlikecreatingnewdishesmyself.③Asforme,I’mgoingtochoosethemostfunandexcitingjobintheworld.④Astronautsneedtoknowalotaboutscience,Danny.⑤Scienceisn’tyourbestsubjectinschool.⑥Ithinkyoushouldbeabasketballplayer.。
3.分角色朗读对话。
1.能够正确运用本课的重点词汇:
boss,manage,doubt,wealth,astronaut;掌握重点短语:
asfor。
2.掌握本课所学短语和重点句型并介绍自己的梦想。
思路一:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第十单元的第五十五课,主要围绕“展望未来”展开。
通过师生互动,共同讨论本单元的标题导入新课。
让学生在分角色朗读对话时尽可能多地找出重点词组与句子并加以记忆,在轻松愉快的环境中学到知识,培养学生的学习积极性。
思路二:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第十单元的第五十五课,主要围绕“展望未来”展开。
通过师生互动,共同讨论THINKABOUTIT中的问题导入新课。
以学生感兴趣的话题导入,重点在于培养学生的学习兴趣。
教师在课前设计教学PPT,准备录音机、磁带和多媒体等。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Hello,class.Todaywe’llstartanewunit.WhocantellmethetitleofUnit10?
S1:
Ican.It’s“GetReadyfortheFuture”.
T:
Verygood.Whatdoesitmean?
S2:
“Getready”meanstoprepareorplanforsomething,and“future”referstoatimethatwillcome.
S3:
“Getreadyforthefuture”meansplanningorpreparingforthetimethatwillcome.
T:
That’sright.Doyouhaveanyplans,dreamsorhopesforthefuture?
Haveyoustartedplanningorpreparingforanyofthem?
Inotherwords,howareyougettingreadyforthefuture?
S4:
Ihopetobecomeadoctorinthefuture.Thefirststeptobecomeadoctorisdoingwellinschool.SoIamgettingreadyforthefuturebydoingmybestatschool.
T:
Excellent!
Thebestwaytoachieveyourdreamsistohaveagoalinmindandthencreateaplanthatwillhelpyouaccomplishthatgoal.Butyoumustbecarefulnottodoubtyourself.Youmustbeconfidentinyourabilities.Iwishyouallthebest.Iknowyouwillallsucceed.
[设计意图] 培养学生的思考能力,锻炼学生的口语表达能力。
Leadingin【情景2】
T:
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
S:
Iwanttobeanastronaut.
T:
Wow!
Cool!
Whatshouldyoudonowifyouwanttomakeyourdreamcometrue?
S:
Ishouldstudyhardandlearnasmoreknowledgeaspossible.
T:
Yes,you’reright.Ihopeyourdreamcancometrueoneday.
[设计意图] 以学生感兴趣的话题导入,重点在于吸引学生的注意,培养学生的学习兴趣,锻炼学生的口语表达能力。
StepⅡ.Presentation
T:
Nowwewilllearnsomenewwords.Areyouready?
Ss:
Yes.
TheteachershowsthenewwordsonPPT.
NewWords
bossn.老板
managev.管理;负责
doubtv.怀疑
wealthn.钱财;财富
astronautn.宇航员
T:
Pleasereadafterme.
（TheSsfollowtheteacherthreetimes.）
T:
（Severalminuteslater）Boysandgirls,let’slearnsomethinginthetext.
[设计意图] 呈现本课中出现的词汇,领着学生们朗读并记忆,让学生们了解重点词汇,起到巩固基础的作用。
StepⅢ.Reading
1.Dividethestudentsintosmallgroupsandletthemreadthetextquicklyandfillintheblanks.
ShowLet’sDoIt!
No.1onPPT.
Readthelessonandfillintheblanks.
Somestudentsarehavingadiscussionabouttheirfuture.Jennywantstobeapilot.Shelovesto .Brianwantstobea ,butJennythinksBrianshoulddosomethingthatheenjoys.Stevenwantstobean .Hewantstoinventsomethingthatwon’tharmtheenvironment.Katelikes mealsandenjoy
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