五年级上册语文单元测试第一单元 B卷人教新课标有答案.docx

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五年级上册语文单元测试第一单元B卷人教新课标有答案

第一组达标测试卷

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千n加油个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶n加油的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业n加油生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在n加油1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文n加油毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160n加油课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千n加油七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主n加油要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的n加油“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题―n加油―解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这n加油样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米n加油”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的n加油事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、n加油千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功n加油夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累n加油足够的“米”。

基础达标　我会做（35分）

教师范读的n加油是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让n加油幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，n加油边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿n加油反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

（一）汉n加油字城堡（12分）

要练说，先练胆。

说话胆小是n加油幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆n加油怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听n加油；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆n加油这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

n加油每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏n加油惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注n加油重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听n加油的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨n加油论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿n加油爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地n加油听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和n加油把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每n加油个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响n加油亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出n加油表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿n加油说话胆量也在不断提高。

1．准确写出加点字的读音。

（4分）

腋（　　）窝　n加油饥肠辘辘（　　）　一趟（　　）鉴（　　）别

贪婪（　　）n加油三侠（　　）五义过瘾（　　）呐（　　）喊

2．形近字n加油组词。

（5分）

3．选字组词。

（3n加油分）

延　　严　　言　　岩　　炎　　沿　　研　　盐　　n加油颜　　檐

（　　）线　　语（　　）　（　　）热　（n加油　　）究　食（　　）

（　　）格（　　）石（　　）色n加油屋（　　）笑（　　）

（　　）长（　　）谈钻（　　）（　　n加油）伸庄（　　）

（二）词语广场（18分n加油）

4．正确书写词语。

（5分）

sònɡ

dú

zhī

chēnɡ

n加油

jī

è

kǒnɡ

jù

zhòu

méi

chōn加油nɡ

shí

yú

lè

biān

zhī

suān

n加油tián

huǒ

ɡuō

5．n加油把下面的四字词语补充完整。

（4分）

（　）长日（　）　如（　）似（　n加油）　

心（　）理（　）　（　）（　）不n加油忘

流（　）溢（　）牵（　）挂（　）

悲n加油（　）离（　）（　）吞（　）咽

6．构词练习，注意词语之间n加油的关系，要求字数一样多。

（9分）

（1）得到n加油了报偿　　　　　

（2）一册书　　　（3）鼓励小孩背诗

（　　　　）了（n加油　　　）（　　　　　）（　　　　　　　n加油　）

（　　　　）了（　　　）（　　　　　）（　　　n加油　　　　　）

（　　　　）了（　　　）（　　　　　）（　　　　　　　n加油　）

三）句子花园（9分）

7．缩句：

学n加油校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

___n加油___________________________________n加油__________________

8．改变词序，句意不变：

在一排排n加油花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

_____n加油____________________________n加油_______________________

9n加油．改成反问句：

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

_n加油______________________________n加油_______________________n加油__

10．修改病句：

做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的n加油理解力。

_________________________n加油______________________n加油_________

11．仿写。

（1）进来看书n加油的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

____n加油__________虽然______________，但是_______n加油_________。

（2）在记忆的心扉中，少年时代的读书n加油生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢n加油快音符的乐章。

______________恰似n加油_____________，也似_________________。

12．指n加油出下面句子中引号的用法。

（1）渐渐地，连环画一类的小书已不能使我n加油满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！

__________n加油___________________________n加油________________

（2）于是，我的作文得了个“甲优n加油”。

_____________________n加油________________________________

（3）这些印着n加油“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

____________n加油__________________________________n加油_______

综合训练　我能行（16分）

四）语言积累（5分）

13．n加油一日无书，____________。

这句话n加油告诉我们，读书要____________，不可n加油____________。

14．读书破万卷，____________n加油__。

这句话告诉我们________________n加油

___________________________n加油__________的道理。

15．黑发不知勤学早，___n加油_________________。

这句话教育n加油我们，在少年时不知道发奋苦读，_______________n加油_______，应珍惜时光。

16．读书有三到，谓__n加油___________、______________n加油、______________。

（五）课本透视（6分）

17．《窃读记n加油》的作者是__________，__________（填地名）著名作家。

n加油

18．我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：

n加油“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：

“大些！

再大些！

n加油”

前一句主要写自己的__________，“n加油装”的目的是______________

______n加油_______________________n加油________________________n加油___。

19．在《小苗与大树的对话》一文中，“小苗”是指_n加油_________，“大树”是指____________。

（六）主n加油题辩论（5分）

20．写写自己的观点：

你觉得窃读与窃书是一回事吗？

你对作者的窃读n加油有什么看法？

_____________________________n加油___________________________n加油

_______________________n加油_____________________________n加油____

____________________________n加油____________________________

读写应用　我来n加油秀（45分）

（七）课内阅读（2＋3＋2＋1＝8分）

急n加油忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕n加油——这种窃读的滋味！

21．本段选自课文《n加油__________》，作者是__________。

“窃”本义是_____n加油_____，文中指____________n加油。

22．这段第一句把________比作________，形象地写n加油出了“我”____________________的n加油情态。

23．如何理解“这种窃读的滋味”？

____________n加油____________________________n加油________________

__________n加油________________________________n加油______________

24．你在生活中是如何读n加油书的？

说给大家听一听。

_________________________n加油__________________________n加油_____

___________________________n加油_____________________________

八）课外n加油阅读（1＋3＋3＋1＋2＋2＝12分）

禹强读小学的时n加油候，最怕写文章，她费了好大劲，写出来的作文n加油，老师总是说内容（　　　），词汇（　　　）n加油，她心里非常（　　　）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：

“禹强，要想写n加油好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长n加油见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，n加油肯于（克　刻）苦实践。

”

于是，禹强就下功夫多读。

（　　　）是报纸、杂n加油志、小说，（　　　）是短篇、中篇、长篇，（　　　）是能找到的，（　　　）都拿n加油来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女n加油这种学习方法，摇着头对她说：

“你读书的方法不对，读书应该（漫漫　慢慢）地读，一n加油边读，一边动脑筋想一想：

这本书讲了哪些道理，n加油是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言n加油、好的描写，也可以想一想。

严格地说：

有些好的段落，光读光想还不够，你n加油们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘n加油抄，记（题　提）要，也可以写心得，记体会，这就n加油是我常说的不动笔墨不读书。

”

从那以后n加油，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一n加油边想一边记，而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩果然提高了。

25．从徐n加油老的话中选取一个短语作为题目：

___________n加油_____

26．用“\”划去文中括号里不n加油恰当的字词。

27．在下面的词语中选择三个，填进第一段的括号内n加油。

单调　　贫乏　　空洞　　缺乏　　难过　　着急　　不安

28．在第三段的括n加油号里填上恰当的关联词。

29．解释下面词语。

光读光想：

________n加油_________________________________n加油_______________

见识：

____________________n加油_________________________n加油___________

30．从徐老的话中，我们可以总结出哪些好的读书方法n加油？

请用简要的语言概括。

_____________n加油____________________________n加油_______________

_______________________n加油_____________________________n加油____

（九）我写我心（25分）

31．题目n加油：

我爱读书

要求：

（1）写出能够表现你爱读书的事。

（2）内容具体，感情真挚，n加油要写出喜爱之情。

第一组达标测试卷

一、1.yn加油è　lù　tàng　jiàn　lán　xiá　yǐn　nà

2n加油．示例：

3．（沿n加油）线　语（言）　（炎）热　（研）究

食（盐）（严n加油）格（岩）石（颜）色

屋（檐）笑n加油（颜）（延）长（言）谈

钻（研）（延）伸庄（严）

二n加油、4.诵读支撑　饥饿　恐惧　皱眉　充实　娱乐　编n加油织　酸甜　火锅

5．（天）长日（久）　如n加油（饥）似（渴）

心（安）理（得）（念）（念n加油）不忘

流（光）溢（彩）牵（肠）挂（肚）

悲（欢）离（合）（狼）吞n加油（虎）咽

6．示例：

（1）（实现）了（理想）

（n加油明确）了（目标）　（战胜）了（敌人）

（2）两座n加油山　五个人　三匹马

（3）带领同学春游　跟随老师下楼　n加油发现自然变化

三、7.图书吸引着我。

8．我的眼睛在一排排花花绿绿n加油的书里急切地寻找。

9．这些领悟难道不是课外n加油读物的馈赠吗？

10．做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理n加油解力。

11．示例：

（1）天气虽然很冷了，但是我们的n加油兴致还是很高。

（2）天边的晚霞恰似一团殷红的鲜血，也似一团n加油燃烧的火焰。

12．

（1）表示特殊含义　

（2）表示强调n加油（3）表示特定称谓

四、13.百事荒芜　持之以恒　间断

14．下笔n加油如有神　多阅读有助于写作

15．白首方悔读书迟n加油　等老了再想读书就迟了

16．心到　眼到　口到n加油

五、17.林海音　台湾

18．心理　有借口可以多读一会儿书

19．一名小学生　季羡林

六、20.示例：

窃书与窃读是完全不同的两回事。

窃读并没有将书占为己有，而窃书就完全是偷的行为了。

作者的窃读是由当时的家境决定的，那时候买不起书。

如果经济条件许可，还是买书读比较好。

七、21.窃读记　林海音　偷　偷偷地，暗中

22．“我”　饿狼　如饥似渴读书

23．这种滋味苦乐交织，忧乐并存，但对于作者乐大于苦，喜大于惧，是件乐事。

24．略。

八、25.不动笔墨不读书　26.

27．空洞　贫乏　难过　28.不管　还　只要　就

29．光读光想：

只是读和想。

　见识：

见闻，知识。

30．①边读边想；②能够背诵；③记读书笔记。

九、31.思路分析：

从以下几个方面展开：

你为什么爱读书；你读了哪些书，怎么读的；读书给你带来的快乐。

　例文略。