初中七年级上册历史第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉的建立和文景初中

1、 第2题单选题能够通过下图所示著作查到的史实有 秦始皇统一货币文字度量衡 文景之治 蔡伦改进造纸术 汉武帝罢黜百家,独尊儒术 张仲景的伤寒杂病论ABCD。

2、 第2题单选题法家创始人韩非提出的事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效的君主专制中央集权的理论,被以下哪位历史人物所采用 A商纣王B周文王C秦始皇D周幽王 第3题单选题剑桥中。

3、人教版部编版初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 单元检测题解 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 单元检测题一选择题 1.今天我们强调要以以德治国,而西汉重视以德化民是在A 高祖时期 B 文景时期 C 武帝时期。

4、最新最全新人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固教案汇总最新最全新人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固教案汇总第9课: 秦统一中国教案第10课: 秦末农民大起义教案第11课: 西汉建立和文。

5、9.要拍一部关于东汉的电视剧,由你担任导演,你会选择下列素材中的刘秀参加了绿林军起义中国古代史上的又一个盛世光武中兴外戚宦官争权夺利互相争斗政局混乱张角领导的黄巾起义推翻了东汉的统治A B 。

6、定都何处秦国和秦朝有何不同3秦于何时完成统一有何历史意义答案:1原因:人民希望结束战乱,渴望和平,统一是历史发展的必然趋势;秦国通过商鞅变法,增强了国力,已经具备了统一六国的条件;秦王嬴政准备。

7、秋部编人教版七年级历史上册第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元测试题第三单元一选择题每小题3分,共45分1右图直观地展示了秦朝中央和地方各级政权机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质.这一政治体制是A皇帝制B郡县制C三省。

8、A匈奴B越族C突厥D蒙古族 第3题单选题秦统一后,规定全国统一使用的货币是 ABCD 第4题单选题万里长城是中华民族精神的象征,秦长城的起止点是 A临洮辽东。

9、A公元前207年,巨鹿之战 B巨鹿之战,以少胜多C秦朝统治者向项羽投降 D楚汉之争历时四年5西汉初年,统治者采取轻徭薄赋的政策,其根本目的是A吸取秦亡的教训 B减轻人民的负担C发展生产 。

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12、人教版七上历史第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 第9课秦统一中国教案第9课秦统一中国一课本解读1. 内容标准内容要点:秦灭六国;确立中央集权制度;巩固统一的措施.认知提示:理解秦统一中国的意义.解读:战国后期,秦国成为诸侯国中势力。

13、新人教版学年七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固测试题含答案解析第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固一选择题1.秦王朝被推翻的主要原因是 A.秦的暴政 B.郡县制的推行C.统治集团的奢侈 D.统治集团内部的分裂。

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