次北固山下赏析教学文稿

1、一有定字,句有定字:师:请同学们齐读律诗的章法.学生齐读.律诗是有定句,大家以句号为单位,数一数律诗是几句八句.师:不错,八句以上的律诗我们称之为排律.句有定字,再请一。

2、下面两句秋风萧瑟,洪波涌起,写出了海上景象的变化,表现了大海的雄伟气势.洪,大的意思.很明显,这两句是照应上文水何澹澹而写的.这一层句诗,结构非常严密,可见作者构思的精心.日月之行等句是什么意思这是。

3、部审初中语文七年级上次北固山下刘锐苹课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教七年级古诗词阅读复习课教案滦南县倴城初级中学刘锐苹教学目标:1知识目标:掌握考试说明关于古代诗词阅读所规定的五个考试内容.2能力目标:围绕考试内容把握复。

4、尔雅中说:律,法也.律的本义是规定和法度.律诗又称格律诗,是中国古典诗歌中法度最为严谨的一种诗歌体裁.幻灯片展示:律诗的章法:篇有定字,句有定字.字有定音,音分平仄.一篇有定。

5、一导入二检查积累,引导学生回顾诗词赏析的复习要点.1按要求填写下列诗句.同学回答后教师总结并引导学生注意容易写错的字1,崔九堂前几度闻.2夜雨寄北中暗含诗人仕途失意,羁旅他乡思归。

6、部审初中语文七年级上次北固山下杨磊课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教次北固山下教学目标:掌握诗歌的内容并背诵全诗.品位诗歌意境,领悟诗歌主题.感受中国诗歌的思乡旋律.教学过程:一导入新课古时交通不发达,流落外乡或在外任职的。

7、初中语文课堂实录次北固山下教学设计学情分析教材分析课后反思次北固山下教学设计教学目标知识与能力:掌握律诗的格律常识.过程与方法:理解诗歌的内容;领会名句所包含的哲理意义;体味诗歌情景交融的特点.情感态度与价值观:感受诗歌中浓浓的思乡之情;启。

8、实施者指导者杨红兵北京教育学院石景山分院其他参与者王荣珍赵志红指导思想与理论依据北京景山学校远洋分校以取古今中外百家之长,走继承借鉴融合创新之路为办学思想,以全面发展打基础,发展个性育人才为育人目。

9、七年级语文上册次北固山下教学设计 人教新课标版20192020年七年级语文上册次北固山下教学设计 人教新课标版教材简析:次北固山下是千古传颂的名篇,其中潮平两岸阔,风正一帆悬海日生残夜,江春入旧年是备受称赞的名句.这首诗描绘了诗人在北固山下。

10、海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达归雁洛阳边.4参照注释,同桌互译诗句.串讲:客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路.镇江是当时水陆交通的枢纽,故以客路与舟行相对应.潮平,指潮与岸齐,因。

11、举例:过故人庄泊秦淮夜雨寄北分别是什么类别,几言的.今天我们要一起欣赏的这首次北固山下是一首五言律诗,我们以此为例,了解一下律诗的特点.1四联的名称:首联颔联颈联尾联;2每一联的。

12、次北固山下 教学设计篇语文版七年级下册教案次北固山下教案2次北固山下教学设想教学目标:1 理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义.2 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处.3 继续学习律诗的格律常识.重难点分析:1 颈联中所包含的哲理意。

13、1掌握诗歌的内容并背诵全诗.2品位诗歌意境,领悟诗歌主题.2感受中国诗歌的思乡旋律.五多媒体运用:电脑教学平台.六教学过程:一导入新课.王湾是洛阳人,于先天元年,即公元712年,也就是杜甫出生那年中。

14、古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此,乡愁成了诗歌中的一个重要主题.同学们能例举一些学过的写乡愁的诗歌吗如李白的静夜诗王安石的泊船瓜州等 播放:欣赏配乐朗诵诗flash动画。

15、 庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧.作者曹操155年220年正月庚子,字孟德,沛国谯今安徽亳州人,汉族.东汉末年杰出的政治家军事家文学家书法家.三国中曹魏政权的缔造者,其子曹丕称帝后,追尊为武皇帝,庙号太。

16、客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达归雁洛阳边.音乐:陨.旋律:悠扬古典.让我们合着悠扬的音乐一起来朗读这首诗吧.二学习律诗的格律常识在学习诗歌。

17、最新人教版初中文学次北固山下教案优秀范文最新人教版初中文学次北固山下教案优秀范文 次北固山下是千古传颂的名篇,其中 潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年 是备受称赞的名句.这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水潮平岸阔等江。

18、七年级上册语文部编版教案第4课古代诗歌四首次北固山下教学设计微课设计 1第4课古代诗歌四首次北固山下教案教学目标1知识与能力方面:1能说出诗歌意境,领悟诗歌主题;2能阐述本诗内容上的特点和美感;3能解释本诗语言上的特点和效果. 2过程与方法。

19、苏教版七年级语文上册次北固山下学案苏教版七年级语文上册次北固山下学案 内容预览: 次北固山下学案 15.古代诗歌四首学案 教师寄语:学记古诗,聪慧一世. 学习目标: 1.学习这四首诗,朗读背诵这五首诗词. 2.理解四首诗歌的意境; 3.理解。

20、部审初中语文七年级上次北固山下王秉林课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教次北固山下教学设计教学目标掌握诗歌的内容并背诵全诗.品位诗歌意境,领悟诗歌主题.感受中国诗歌的思乡旋律.重难点分析:1颈联中所包含的哲理意义.2本诗情景。