等差数列求和基础

著名数学家高斯10岁时,曾解过一道题:1+2+3+100=?你们知道怎么解吗? 问题2:1+2+3+n=? 在探求中有学生问:n是偶数还是奇数?教师反问:能否避免奇偶讨论呢?并引导学生从问题1感悟,6. 在等差数列中_7在等差数列中,若,则=_.8.已知等差数列中,的等差中项为,的等差中项为,则 .

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1、著名数学家高斯10岁时,曾解过一道题:123100你们知道怎么解吗 问题2:123n 在探求中有学生问:n是偶数还是奇数教师反问:能否避免奇偶讨论呢并引导学生从问题1感悟。

2、6. 在等差数列中7在等差数列中,若,则.8.已知等差数列中,的等差中项为,的等差中项为,则 .9等差数列中,40, 13,d 2 时,n。

3、姓名:学号:班级:等差数列基础检测题一选择题共60分,每小题5分1已知等差数列an的首项a11,公差d2,则a4等于A5B6C7 D92已知an为等差数列,a2a812,则a5等于A4B5C6 D73在数列an中,若a11,an1an2n1。

4、等差数列基础训练及答案解析等差数列基础训练 一选择题:1已知命题甲是ABC的一个内角B为60,命题乙是ABC的三个内角ABC成等差数列,那么 A甲是乙的充分条件,但不是乙的必要条件B甲是乙的必要条件,但不是乙的充分条件C甲是乙的充要条件D甲。

5、13 一个递减后项比前项小的等差数列,第29项比第 86 项多或少个公差.14 一个递减后项比前项小的等差数列,第123 项比第86项多或少个公差。

6、2n;2n6;n2;n21;n22n;n2n1;n3;0在上述各数列中构成等差数列的有A3个 B4个C5个 D6个3。

7、同学们,如果,我说的是如果.你们第一次来上课老师奖励你们没人一块钱,第二次奖励两块,第三次奖励三块,请问,到第10次课后,你们每人得到了多少钱学生在草稿纸上计算,老师板书;12345678910你。

8、等差数列的性质求和知识点及训练重点:掌握等差数列的通项公式求和公式以及等差中项的求法难点:对等差数列的综合考察一知识梳理1.定义:d为常数;2等差数列通项公式: , 首项,公差:d,末项: 推广: 从而;3等差中项1如果,成等差数列,那么叫。

9、最新等差数列求和公式刘云丹教案等差数列求和公式刘云丹教案 1 算术级数的前N项和公式教案 1和教材分析 算术级数的前N项和公式是人民教育出版社高中数学必修教材A版第二章第三节的内容,是上一节算术级数的继承 na1a2f1:sn2 1主要教学。

10、3遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案.预备知识二:官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的:征辟察举召荐进称补作表为就2.表官职变化的:1。

11、d,末项: 推广: 从而;3等差中项1如果,成等差数列,那么叫做与的等差中项即:或2等差中项:数列是等差数列4等差数列的前n项和公式:其中AB是常数 当。

12、 二选择题1. 一架飞机起飞时,第一秒滑跑2.3米,以后每秒比前一秒多滑跑4.6米,离地的前一秒滑跑66.7米,则滑跑的时间一共是 A. 15秒 B.16秒 C.17秒 D。

13、7.设函数fx满足2fn12fnn,f12则f20 .8.已知等比数列的前n项和为Sn,若S3 :S23:2,则公比q .9.在等差数列an中。

14、为常数,等比中项:成等比数列,或.前项和:要注意是等比数列等差数列基础练习题一填空题1. 等差数列8,5,2,的第20项为.2. 在等差数列中已。

15、能力基础:高一学生已经初步具备抽象逻辑思维能力,与初中生相比相对成熟,能够在老师的指导下独立解决问题.3.习惯:班里的学生有扎实的基础知识和活跃的思维,可以通过数字和形状的结合来解决问题.然而,他们处理抽象问题的能力需要进一。

16、届二轮文科数学 等差等比数列与数列的通项及求和 专题卷全国通用专题对点练13等差等比数列与数列的通项及求和1.2018全国,理17等比数列an中,a11,a54a3.1求an的通项公式;2记Sn为an的前n项和,若Sm63,求m.2.已知数。

17、等差数列基础知识合集五篇修改版第一篇:等差数列基础知识等差数列基础知识知识梳理1.定义:2等差数列通项公式:an 从而danam; nm3等差中项1如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项即:A或2A2等差中项:数列an是等差数。

18、小学五年级奥数练习及部分答案2等差数列求和的应用数列二奥 数五年级 上一数列规律的应用找规律四 1二等差数列求和的应用数列二 7三包含与排除二14四小数的巧算巧算四19五行程问题三25六行程问题四31七牛吃草问题36八平面图形的面积二39九。

19、等差数列,说课课题,说课程序,一教材分析二教法设计和学法指导三教学程序设计,教材分析,教材的地位和作用,教材分析,教学目标,教学的重点和难点,等差数列,教材分析,1.教材的地位和作用,本节课等差数列是中职数学第五章第二节第一课时的内容,是。

20、等差数列基础习题精选一选择题共26小题1已知等差数列an中,a39,a93,则公差d的值为AB1CD12已知数列an的通项公式是an2n5,则此数列是A以7为首项,公差为2的等差数列B以7为首项,公差为5的等差数列C以5为首项,公差为2的等。

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