第1课荷塘月色荷塘月色

1、荷塘月色教案荷塘月色教案教学目标:1熟读课文,整体感知,体会作者的思想感情2分析揣摩荷塘月色中细腻传神精练优美的语言,体会贴切生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用.3掌握荷塘月色刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构.教学重点:1在特定。

2、荷塘月色导学荷塘月色导学必修二原创荷塘月色导学作者会员名sztongboEmailxzsntb荷塘月色目标导学1品味欣赏本文优美的艺术语言. 2了解借景抒情情景交融的艺术手法. 3正确理解作者的创作动机和作品的思想意义.教材研析主旨分析荷塘。

3、荷塘月色教案荷塘月色教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化.那要怎么写好教案呢下面是整理的荷塘月色教案,欢迎大家分享.活动背景:在夏天这个充满浪漫的季节里,花无疑是最具代表的事物.夏天的。

4、荷塘月色简案荷塘月色虚实结合写作指导理解虚实及虚实结合在写作中的作用学会使用虚实结合的技巧写作体会虚实结合在写作中的作用,理解虚实及虚实结合.2掌握虚实结合的方法.1课时多媒体课件点拨互动探究总结练习一导出虚实以深山藏古寺的导出虚实二理解虚。

5、1819第1单元1荷塘月色1819第1单元1荷塘月色预习夯实基础 知识梳理第1步读字音千言万语总关音一单音字煤屑 幽僻蓊郁袅娜 梵婀玲 敛裾答案xipwngniofn j二多音字1组词辨析法1脉 2纤3参 4差2语境辨析法5他悄然来到我身边。

6、教学方法1朗读教学法.2讨论法点拨法.教具准备多媒体录音机示范朗读磁带.课时安排: 2课时1第一课时朗读课文,整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文456三段.2第2课时赏析课文的。

7、荷塘月色学案荷塘月色学案学习目标1理清全文结构,掌握本文刻划景物及情景交融的写法2学习本文细腻传神的语言,体会散文的语言美3认识通感的修辞手法,体会通感所产生的艺术效果.课时一课时学习过程一预习验收1给下列字注音蓊蓊郁郁袅娜踱步霎时弥望斑驳。

8、体会作者深沉的爱国之情.教学过程:一设置情景,导入新课秋是一个丰收的季节,又是一个成熟的季节,也是四季中意蕴最丰富的季节,不管是文人墨客,还是引车卖浆者流,都将自己的满心欢喜,一腔离愁,寄诸秋色,你能举几例么秋是多彩。

9、荷塘月色说课稿民勤职专语文组 马燕各位老师:大家好今天我和大家交流的是朱自清的散文荷塘月色,在此,我来谈谈自己不很成熟的教学设计,有不妥之处,请各位老师批评指正.朱自清先生的荷塘月色是现代文学史上的经典之作,几十年来一直脍炙人口.相信阅读过。

10、高中语文必修二第1课,荷塘月色,导入课文,作者简介,创作背景,题解,相关图片,整体把握,结构详解,问题探究,课堂练习,艺术表现手法,拓展延伸,目录,导入课文,在中国现代文学史上,有一位作家铮铮铁骨,毛泽东在别了,司徒雷登中说他一身重病,宁可。

11、荷塘月色说课稿荷塘月色说课稿一说教材1.教材分析荷塘月色是我国现代文学史上著名的诗人散文家学者民主战士朱自清先生的代表作.这是一篇写景抒情的散文.作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象,语言优美典雅.新的职业高中语文教学大纲在阅读上的要求。

12、朱自清,荷塘月色,请欣赏朱自清的匆匆,导入新课,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢,学习目标,知识与能力:1把握写景抒情散文情景交融的特点,提高对情景。

13、荷塘月色说课稿荷塘月色说课稿一各位老师:大家好今天我和大家交流的是朱自清的散文荷塘月色,在此,我来谈谈自己不很成熟的教学设计,有不妥之处,请各位老师批评指正.朱自清先生的荷塘月色是现代文学史上的经典之作,几十年来一直脍炙人口.相信阅读过这篇。

14、荷塘月色练习题 1荷塘月色同步练习1一基础知识1下列加点字的注音完全正确的一项是 A脉脉m 颤动zhn 乘凉chng 独处ch的妙处chB酣睡hn 参差c 袅娜nu 蓊蓊郁郁wngC点缀zhu 倩影qin 皱缬xi 梵婀玲fnD惦着din 。

15、荷塘月色7荷塘月色7荷塘月色教学目的:学习荷塘月色细腻传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用.掌握荷塘月色刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构.了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容.通过朗诵欣赏荷塘月色的韵味.课。

16、荷塘月色13荷塘月色导读:教学目的:一学习细腻传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用.二掌握刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构.三了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容.四通过朗诵欣赏的韵味.教学设想:1教学重点。

17、荷塘月色 7荷塘月色 7 lt;83criptgt; 执教:程红兵 教学目标:1品味语言,学习赏析散文的艺术手法.2通过把握本文的情感脉络,学习鉴赏抒情散文.教学重难点:1让学生走进作品的情感世界,体会作者颇不宁静的感情.2学习作者运用语言。