荷塘月色(简案).docx

荷塘月色(简案).docx

《荷塘月色(简案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《荷塘月色(简案).docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

荷塘月色（简案）

　　荷塘月色虚实结合写作指导

　　１、理解虚、实及虚实结合在写作中的作用

　　２、学会使用虚实结合的技巧写作

　　１、体会虚实结合在写作中的作用，理解虚实及虚实结合。

　　2、掌握虚实结合的方法。

1课时多媒体课件点拨、互动、探究、总结、练习

　　一、导出虚实以深山藏古寺的导出虚实

　　二、理解虚实及虚实结合1

　　1、理解作文中的虚、实有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚。

　　（幻灯10）明确：

作文中的实就是看得见，摸得着的人、物、景、或者实实在在发生的事；看不见摸不着的、想出来的都是虚。

　　2

　　2、体会虚实结合的两种情况范文一：

　　《春风●春雨》你瞧，春姑娘披着轻纱，迈着轻盈的脚步向我们走来了。

呼啦啦、呼啦啦，这是谁在唱歌？

哦！

原来是风姑娘在唱歌啊！

一阵风吹过，万物都苏醒了。

他们露出了小脑袋，探望着这美丽的世界。

这柔和的春风吹红了花儿，吹绿了小草，吹来了许很多多可爱的小动物，也吹来了辛勤的农民伯伯，田野里一片生机勃勃的景象。

　　滴答、滴答这又是谁在作响呢？

仔细一瞧，她正是雨姑娘。

雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈，而是无声无息来到这个世界上的。

雨还在淅淅沥沥地下着，她滋润着万物。

大街上开满了花朵，这花不是一般的花，而是那些在外面撑的雨伞，这些花伞五颜六色、五彩缤纷。

难道这些花伞不是一道奇观吗？

雨后的景象焕然一新，令人心旷神怡。

花儿草儿树儿，所有的万物都被这雨水洗净了，而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样，忘记了所有的烦恼，变得愉快起来。

　　明确：

虚实结合的第一种情况一由实到虚范文二：

　　《母爱●父爱》母爱如流水，滋润着世间万物；父爱如高山，保护着炎黄子孙。

　　这不就是人们口中常说的母爱如水，父爱如山的真正含义吗？

记得前些日子，爸爸的朋友送给我们家两朵百合花。

不！

应该说是三朵，因为在这两朵已经成熟的百合花中，长出了一个花苞，那就是即将诞生的百合宝宝。

我把他们放在了家里的一个花瓶中。

那含苞待放的小百合在已经成熟了的两朵百合花的簇拥下，安静的生长。

我突然觉得，这三朵百合就好像是我们一家三口，而我不正是那朵亭亭玉立的百合宝宝吗？

明确：

虚实结合的第二种情况由虚到实3

　　3、理解虚实结合

（1）虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

明确：

理解虚实结合

（2）以课文《春》图文朗诵视频让学生对虚实实行进一步理解。

　　三、怎样使用虚实结合

　　1、比较阅读片段一：

月夜，我独自去海边漫步。

一轮月亮悬挂在天地之间。

远处，哗哗的流水声，似有似无。

朦胧的月光，轻柔地洒在海面上。

雾逐步地散开、退却。

海水纹丝不动。

　　片段二：

月夜，我独自去海边漫步。

一轮洁白如玉的月亮悬挂在天地之间的巨大黑幕上，淡淡的雾在黑幕下，用虚幻的、无形的、神秘的大手，将世间的建筑、灯光变成一个个时有时无的黑影与光斑。

远处，哗哗的流水声，似有似无，仿佛在吃力地穿过一张无形的隔音膜。

朦胧的月光，轻柔地洒在海面上，雾逐步地散开、退却，仿佛月光与海水在驱赶它。

雾终于被驱散了，海水逐步地、安然地睡着，纹丝不动。

我不愿意走动，生怕惊醒了这美丽的大海。

　　2、学生交流对两篇文章的看法明确：

片段二比片段一写的好，原因是片段二在写实的基础上加入了虚写，文章内容丰富、语言生动。

　　片段一只有实写，文章显得缺

　　乏生气。

　　3、师生总结虚实结合的具体方法明确：

（1）、实是基础，虚是点缀（原则）

（2）、仔细观察、选好角度（写实）

　　（3）、打开思路，使用合理而丰富的联想和想象（写虚）

　　（4）、巧用美的修辞（写虚）

　　四、指导写作

　　1、教师引航用虚实结合的方法描绘画面

　　2、学生说话练习选择三幅画中的其中一幅，用虚实结合的方法进行描绘

　　3、师生赏析评点

　　五、实战演练选择其中一个画面，运用虚实结合的方法写一个作文片段。

　　六、学生作品展示

　　七、课堂总结（略）

　　六、板书设计（略）