第三教育目的制度

1、身有所为要求的特点终极性教育目的理想的教育目的,是指具有终极结果的教育目的,表示各种教育及其活动在人的培养上最重要实现的结果.发展性教育目的现实的教育目的存在方式实然的教育目的特点:大众性。

2、教育目的制度练习题考试重点:020304年,我国教育目的的理论基础是A人的身心发展规律B邓小平理论C马克思主义人的本质观D马克思主义关于人的全面发展学说0508年,我国教育目的的理论基础是10年,马克思主义关于 的学说确立了科学的人的发展观。

3、一教育目的的意义教育目的是整个教育工作的 核心 ,是教育活动的依据和 评判标 准出发点和归宿 .在教育活动中居于主导地位,同时他也是全部教 育活动的 主题和灵魂,是教育的 最高理想 ,对一切教育活动都有指导 意义,也是确定教育。

4、第三章 教育目的教育目的概念:广义:人们对受教育者的期望.狭义:国家对受教育者培养成什么样的人才的总的要求.教育方针:反映了一个国家教育的根本性质总的指导四思想和教育工作的总方向等.教育目的的意义:是整个教育工作的核心;是教育活动的依据和评。

5、二. 教育目的的意义与作用一教育目的的意义教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的依据和评判标准出发点和归宿.在教育活动中居于主导地位,同时他也是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想,对一切教育活动都有指导意义,也。

6、 既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿.C教育内容D教育规律7单选: 是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想.C教育目的D教育目标8单选:对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问。

7、第三章 教育目的14年第三章 教育目的一单项选择题1教育目的可以发挥下列哪几种作用 C A.导向规范和权威作用 B.激励评价和统一作用 C.导向激励和评价作用 D.宣传引导和激励作用 2美育的直接功能是 C .A.育德 B.促智 C.育美 。

8、教育目的对教育活动的导向功能:对教育社会性质的导向作用;对人培养的导向作用;对课程选择及其建设的导向作用;对教师教学方向的导向作用.教育目的对教育活动的调控功能:通过确定价值的方式标准的方式目标的方式9教育。

9、教育目的有时是由社会团体或个人提出的,对教育实践可以不具约束力,而教育方针则是由政府或政党提出的,对教育实践具有强制性.8,教育目的的分类:从教育目的作用的特点看,分为价值型教育目的和功用性教育目的.价值性教育目的的根本是要解。

10、整理教育目的制度练习题考试重点:020304年,我国教育目的的理论基础是A人的身心发展规律B邓小平理论C马克思主义人的本质观D马克思主义关于人的全面发展学说0508年,我国教育目的的理论基础是10年,马克思主义关于 的学说确立了科学的人的发。

11、教育目的与教育制度,第四章,第一节 教育目的,一教育目的概念 1所谓教育目的,是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定.王道俊王汉澜主编的教育学2广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方。

12、教育目的与教育制度 教育目的概念是指教育者要达到的目标,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要。

13、山香版教育学 教育目的与教育制度第三章 教育目的与教育制度第一节 教育目的一. 教育目的内涵一教育目的的概念教育目的,指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展的需要及规律,对受教育者提出的总的要求.教育目的规定了把受教育。

14、教育目的制度11页第三部分 教育目的与教育制度一般说来,教师概念之形成经历了十分漫长的历史.杨士勋唐初学者,四门博士春秋谷梁传疏曰:师者教人以不及,故谓师为师资也.这儿的师资,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一.韩非子也有云:今有不才之子。

15、第四章 教育目的我们需要怎样的教育,第一节 教育目的概述第二节 教育目的确立与形成第三节 我国教育目的理论与实践,共同的思考:教育究竟为了什么,一教育目的的内涵与界定,教育目的即指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准努力方向和。

16、教育目的与教育制度 2 教育目的概念是指教育者要达到的目标,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面。

17、山香版教育学教育目的与教育制度第三章 教育目的与教育制度第一节 教育目的一. 教育目的内涵一教育目的的概念教育目的,指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展的需要及规律,对受教育者提出的总的要求.教育目的规定了把受教育者。

18、第三章 教育目的教学章节第三章教育目的第一节 教育目的的类型及其功能第二节 教育目的的选择与确立第三节 我国的教育目的教学准备教 学 时 数3教学目的1.了解:教育目的 ;教育方针;教育目的价值取向;全面发展教育2.理解:1能够用自己的话说。

19、第三章教育目的部分教义第三章 教育目的部分教义教育目的与培养目标教学目标教育方针的联系与区别1教育目的与培养目标.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系.教育目的是各级各类教育培养人的质量标准和总的规格要求,是各级各类学校工作遵循的总方针;培。