窦娥冤19教案

1、窦娥冤教学反思窦娥冤教学反思 窦娥冤教学反思 作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,来参考自己需要的教学反思吧下面小编精心整理的窦娥冤教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧. 窦娥冤教学反思。

2、窦娥冤学案教师版窦娥冤学案学习目标1了解杂剧知识.包括元曲元杂剧杂剧作家.认识元杂剧特点.了解关汉卿.积累字词.2熟悉窦娥冤剧情.把握窦娥冤主要矛盾,窦娥形象.理解作品主题.3培养学生独立思考合作探究的能力.学习窦娥有正义感敢于抗争的精神。

3、窦娥冤教学参考窦娥冤教学参考窦娥冤必修五第二专题补充篇目课文鉴赏说明 一主题情节结构和人物形象 窦娥冤全剧共四折,开头有一个楔子.由蔡婆婆独白开始,四折分别是故事的开端发展高潮和结局.课文是剧本的第三折,写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景,是全。

4、窦娥冤教师导学案窦娥冤教师导学案 编写人:沈 泱 审核人: 沈 泱 使用时间: 班级: 姓名: 导学目标:1.了解元杂剧的有关常识.2.理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容.3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题.4.分析体会元杂剧的语。

5、窦娥冤教学设计窦娥冤精品教学设计1了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色.2了解剧情;以第三折中滚绣球耍孩儿等曲词为重点,赏析戏曲语言.3鉴赏剧作的超现实情节,把握其浪漫主义艺术特色.4分析主人公窦娥的形象,认识窦娥的刚烈性格和。

6、他曾在散曲南吕一枝花不伏老中说自己精音律,会吟诗,能吹萧弹琴,歌唱舞蹈,也会下棋射猎,多才多艺.元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,关汉卿不满社会现实,不仅写作剧本,有时还登台演唱,借杂剧来揭露黑暗现实,寄托自己的社会。

7、窦娥冤优质课教案济宁市育才中学课时教案 年 月 日 第 周 星期 执教人张颜学 科语文高中 一 年级1718 班课 题窦娥冤课 型讲授与研究性阅读相结合教 学 目 标初步了解元杂剧的特点.结合单元知识和训练,掌握研究性阅读的特点,学会研究性。

8、窦娥冤教案市优质课一等奖教案窦娥冤优质课一等奖教案窦娥冤教案市优质课一等奖教案教学目标知识目标 1.了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位. 2.了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言. 能力目标 1.赏析窦娥冤的戏剧冲突和窦娥性。

9、第四组,搜集整理关于悲剧艺术的知识,可以拓展到其他悲剧名篇.第一课时一导入新课:话说在我国古代文学人物的殿堂里,有这么一个女子,她命运多舛,还被冤枉,在临刑之时发了三桩誓愿:血溅白练;六月飞雪;大旱三年.她。

10、窦娥冤教学设计窦娥冤教学设计 课时 课型教读课 教学目标 1.了解元杂剧的有关常识. 2.理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容.3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题.4.分析体会元杂剧的语言特点. 教学重点难点 1戏的开头窦娥对天地鬼。

11、窦娥冤教案精选多篇窦娥冤教案精选多篇 窦娥冤教案 教学目的: 1了解元杂剧的有关常识. 2理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容. 3理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题. 4分析体会元杂剧的语言特点. 教学重点:情节冲突和人物形象. 教学。

12、1窦娥冤 整理教案1窦娥冤知识与能力1.了解元杂剧的特点及相关知识.2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象,理解窦娥形象的社会意义,掌握戏剧的主题.3.品味本色化戏剧语言.过程与方法1.合作探究,透过戏剧冲突分析人物形象.2.实践活动,通过。

13、窦娥冤关汉卿教案窦娥冤教学目标:1.了解元杂剧的有关常识.2.理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容.3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题. 4.分析体会元杂剧的语言特点.教学重点难点: 1戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动。

14、窦娥冤优质课教案DOC济宁市育才中学课时教案 年 月 日 第 周 星期 执教人张颜学 科语文高中 一 年级1718 班课 题窦娥冤课 型讲授与研究性阅读相结合教 学 目 标初步了解元杂剧的特点.结合单元知识和训练,掌握研究性阅读的特点,学会。

15、窦娥冤学案1 窦 娥 冤 学 案三维目标:1知识目标:了解关汉卿及其元杂剧,了解杂剧的特点及相关 .2技能目标:通过曲词体味人物的内心情感,欣赏想象,夸张的艺术手法,理解剧本主题.3情感目标:通过窦娥的悲惨遭遇,认识元代社会的混乱及吏治的黑。