对外汉语教育学引论对外汉语教育学引论

1、第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称对外汉语教育,或称其核心部分对外汉语教学,是汉语作为第二语言的教学.一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言指。

2、刘珣对外汉语教育学引论摘要笔记刘珣对外汉语教育学引论摘要1 对外汉语教育,或称其核心部分对外汉语教学.2 对外汉语教学,是语言教育学科下第二语言教育的一个分支学科. 核心内容:汉语作为第二语言的教学 或 对外汉语教学3 第一语言第二语言:按。

3、刘珣对外汉语教育学引论笔记重点第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.2母语和外语这是按国家的界限来划分的.3本族语和。

4、另一种情况是指在该语言的使用环境中学习的目的语,包括一部分外语.二学科名称的讨论1对外汉语教学中国大百科全书语言文字中写到:对外汉语教学是指对外国人的汉语教学.实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的。

5、2汉语教学 定义清楚,在国际场合运用较多,为各国学者和教师所接受.3汉语作为第二语言的教学 优点:从学术上较能精确地指称这一学科的内涵和性质,不仅能涵盖第一语言以外的所有汉语教学,还能体现出它与其上位学科整个第二。

6、另一种情况是指在该语言的使用环境中学习的目的语,包括一部分外语.二学科名称的讨论1对外汉语教学中国大百科全书语言文字中写到:对外汉语教学是指对外国人的汉语教学.实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的。

7、5.应用语言学:广义的应用语言学是跟理论语言学相对的概念,指把理论语言学的理论规律原则和方法应用到其他学科领域,从而产生的新的边缘学科,如神经语言学社会语言学心理语言学等.狭义的应用语言学则专指语言学理论在语言教学中的应用,特。

8、对外汉语教学引论试题对外汉语教学概论:一 填空110:1.对外汉语教学活动的四大环节是:2.对外汉语教学的内容可概括为四个方面.其中语言要素教学包括和;言语技能教学包括:3.对外汉语教学处理教与学的关系时,应该.对外汉语教学基本原则4.对待。

9、刘珣对外汉语教育学引论考研习题刘珣对外汉语教育学引论 1对外汉语教学学科体系的三个层次 和 . 2对外汉语教学学科体系基础理论包括 和 . 3对外汉语教学研究: 和 . 4对外汉语教学研究视角: 和 及这几方面综合的独特视角. 5对外汉语教。

10、对外汉语教育学引论知识点总结自测名词解释1.2.3.4.5.6.7.8.第一语言第二语言 双语多语现象 母语 外语 本族语 非本族语 目的语填空9. 应用语言学10. 对外汉语教育的学科任务11. 学科体系12. 语言学13. 语言学的教学。

11、对外汉语教育学引论读书笔记刘珣对外汉语教育学科体系对外汉语语言学一语教学理论L二语习得理论社会文化语言心理学科研究力法教育横断学科学学学学学人类跨文计算心理教育数 学逻 辑 学信 息 论系 统 论控 制 论学化交机语语言心理社会际学言学学学。

12、对外汉语教学引论笔记第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言;第二语言指人们。

13、对外汉语教育学引论刘珣复习笔记绪论篇第一章 对外汉语教育是一门专门的学科第1节 对外汉语教育的学科名称对外汉语教学的不足:只突出了主要的教学对象,未能全面准确地反映学科性质第二语言教学.而且对象也不只外国人,还包括第一语言不是汉语的海外华人。

14、对外汉语教学,第一章对外汉语教育是一门专门的学科,第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.2母语和外语这是按国家的界限来划分的.3本族语和非本族语这是按。

15、最终版对外汉语教育学引论整理对外汉语教育学引论题型:1选择1012填空1013判断514名词解释545简答456论述2107教案设计115小题部分一语法翻译法:第一个完整的教学法体系是以语法知识教学为纲,通过翻译手段,主要培养读写能力的教学。

16、刘珣对外汉语教育学引论笔记1刘珣对外汉语教育学引论笔记第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言是指人出生以后首。

17、刘珣版对外汉语教育学引论笔记第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言;第二语。