对外汉语教学理论笔记

1、第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称对外汉语教育,或称其核心部分对外汉语教学,是汉语作为第二语言的教学.一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言指。

2、刘珣对外汉语教育学引论摘要笔记刘珣对外汉语教育学引论摘要1 对外汉语教育,或称其核心部分对外汉语教学.2 对外汉语教学,是语言教育学科下第二语言教育的一个分支学科. 核心内容:汉语作为第二语言的教学 或 对外汉语教学3 第一语言第二语言:按。

3、刘珣对外汉语教育学引论笔记重点第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.2母语和外语这是按国家的界限来划分的.3本族语和。

4、1972年6月,北京交通大学首先接受200名坦桑尼亚赞比亚学生.1972年10月,北语恢复,1973年秋开始接受留学生.蓬勃发展阶段70s末至今1987年7月,组成国家对外汉语教学领导小组,常设机构国家对外汉语教。

5、另一种情况是指在该语言的使用环境中学习的目的语,包括一部分外语.二学科名称的讨论1对外汉语教学中国大百科全书语言文字中写到:对外汉语教学是指对外国人的汉语教学.实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的。

6、复旦汉语国际教育对外教学理论复习笔记第一章 对外汉语教育是一门专门的学科第一节 对外汉语教育的学科名称1第一语言:人出生以后首先接触并获得的语言第二语言:人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言有的幼儿出生以后同时习得两种甚至多种语言。

7、理论基础语言学心理学教育学文化学学科理论基础理论应用研究和教学实践三部分.第三节 对外汉语教育的学科性质和学科特点1.对外汉语教学的性质:首先是语言教学文化因素的教学必须为语言教学服务;是汉语第二语。

8、2汉语教学 定义清楚,在国际场合运用较多,为各国学者和教师所接受.3汉语作为第二语言的教学 优点:从学术上较能精确地指称这一学科的内涵和性质,不仅能涵盖第一语言以外的所有汉语教学,还能体现出它与其上位学科整个第二。

9、对外汉语教育学引论读书笔记刘珣对外汉语教育学科体系对外汉语语言学一语教学理论L二语习得理论社会文化语言心理学科研究力法教育横断学科学学学学学人类跨文计算心理教育数 学逻 辑 学信 息 论系 统 论控 制 论学化交机语语言心理社会际学言学学学。

10、对外汉语教学概论笔记上根据书与课堂笔记整理而成对外汉语教学概论笔记第一章 对外汉语教育是一门专门的学科第一节 对外汉语教育的学科名称一 对外汉语教学的学科名称和内涵对外汉语教学的性质:对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学.th。

11、对外汉语教育学引论刘珣复习笔记绪论篇第一章 对外汉语教育是一门专门的学科第1节 对外汉语教育的学科名称对外汉语教学的不足:只突出了主要的教学对象,未能全面准确地反映学科性质第二语言教学.而且对象也不只外国人,还包括第一语言不是汉语的海外华人。

12、对外汉语教学理论笔记整理及教师资格证真题 对外汉语教学理论笔记整理一总论1.对外汉语教学的性质和任务1性质:是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学. 第二语言教学与对外汉语教学96年解释;990203年填空2任务:研究汉语作为第二语言教学的。

13、刘珣版对外汉语教育学引论笔记标准刘珣对外汉语教育学引论笔记第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言是指人出生以。

14、对外汉语教学笔记已打印第一讲 绪论第一节 关于学科名称一对外汉语教学 对外国人的汉语教学 从中国国内的视角,不能涵盖国外 未能准确反映学科性质二汉语教学 国外汉语教学被称作华语文教学中文教学中国语教学 在国际场合使用较多,为各国学者和教师所。

15、对外汉语教育学引论读方案笔记刘珣对外汉语教育学科体系社会学文化学语言学心理学教育学横断学科人类学社会语言学跨文化交际学文化语言学计算机语言学对比语言学汉语语言学理论语言学心理语言学认知心理学心理测量学教育心理学教育统计学教育工艺学控制论系统。

16、刘珣版对外汉语教育学引论笔记第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念.第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言;第二语。

17、赵金铭对外汉语教学笔记第一章 绪论 第一节 对外汉语教学名称之由来及发展 1对外汉语教学:是指对外国人的汉语教学.实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的汉语教学. 2新中国的对外汉语教学创始于1950年.1978年3月,中国社会科学。

18、引论第八章笔记整理对外汉语教学理论与应用上引论第八章笔记整理对外汉语教学理论与应用上8.1 复习笔记一对外汉语教学目的与课程设计一对外国学习者的教育目的1兴办留学生教育的目的使汉语学习者利用中国的语言和文化环境,更好地掌握汉语了解中国文化。