发展心理学考试大纲

1、发展与教育心理学教学大纲发展与教育心理学教学大纲课程编码:1012100202课程名称:发展与教育心理学学时学分:322先修课程:教育原理普通心理学适用专业:小学教育专业开课教研室:初等教育教研室一课程性质与任务1.课程性质:本课程属于师范。

2、 六、儿童心理发展的“关键期”问题第三节 儿童发展心理学的历史回顾 一、科学儿童心理学的诞生 二、西方儿童心理学的发展 三、中国儿童心理科学的发展历程第四节 儿童发展心理学研究的方法。

3、教育发展与心理健康高自考考试大纲教育发展与心理健康高自考考试大纲课程名称:教育发展与心理健康 课程代码:18975第一部分 课程性质与目标一课程性质与特点教育发展与心理健康是全国高等教育自学考试心理健康教育专业本科阶段的必修课程之一.本课程。

4、心理学考试大纲第一章 概论一学习目的与要求 通过本章学习,要求理解心理学的概念及学科性质,了解心理学的发展历程及其各学术流派,了解心理学的理论与应用分支,掌握心理学的研究方法,明确学习心理学的意义与作用.本章重点:1. 心理学的概念及性质2。

5、一） 精神分析的心理发展观（二） 行为主义的心理发展观（三） 维果斯基的心理发展观（四） 皮亚杰的心理发展观（五） 朱智贤的心理发展观（一）精神分析的心理发展观（1）弗洛伊德的发展心理学理论的核心思想；（2）弗。

6、任何的学习都是一个积极主动的建构过程，发展心理学的学习更注重学习者的自我反思。
本课程将教师的角色定位为指导者、合作者，充分发挥学生的自主性，引导学生在科研实践中总结经验，学习方法，提升研究意识。
2、现代教育技术的应用与教学改革本。

7、4四、推荐教材和参考书 推荐教材1.陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟学前儿童心理学.北京师范大学出版社.2013.推荐参考书1.刘金花.儿童发展心理学 M.华东师范大学出版社.2012.2.桑标.儿童发展心理学M.。

8、心理学考试大纲第一章教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.教育心理学的性质是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科教育心理学的研究内容学教相互。

9、课程大纲小学生发展与教育心理学小学生发展与教育心理学课程教学大纲一课程基本信息课程名称:小学生发展与教育心理学 英文名称:StudentsDevelopmental and Educational Psychology课程代码:322058。

10、教育心理学考试大纲教育心理学考试大纲教育心理学考试大纲教育心理学考试大纲教育心理学考试大纲教育心理学考试大纲适用于中学教师资格申请者适用于中学教师资格申请者适用于中学教师资格申请者适用于中学教师资格申请者第1章 教育心理学概述第一章教育心理。

11、发展心理学复习大纲 终稿2011发展心理学复习大纲第一章 绪论一科学儿童心理学的诞生 P12科学儿童心理学诞生于19世纪后半期,德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人,他于1882年出版的儿童心理一书被公认是第一部科学的系统的。

12、小学儿童发展心理学教学大纲小学儿童发展心理学教学大纲一课程基本信息1.课程中文名称:小学儿童发展心理学2.课程类别:专业必修课3.适用专业:应用心理学专业小学教育专业4.课程地位:专业主要课程5.总学时:36学时6.总学分:27.先修课程。

13、发展心理学教学大纲林崇德新版蚌埠医学院发展心理学教学大纲课程编号: 课程名称:发展心理学英文名称:Development psychology课程类型:专业主干课程总 学 时: 36 理论课学时:36 实验学时:0适用对象: 精神医学本科专。

14、华南师范大学发展心理学复习提纲第一章一发展心理学内容1发展心理学的定义年龄特征X围;定义:研究个体从受精卵开始到出生成熟直至衰老的全过程中的心理发生发展的特点和规律2种系与个体发展心理学的定义联系过程;P7.3发展心理学研究的内容;一是有关。

15、儿童发展心理学课程教学大纲 儿童发展心理学课程教学大纲 课程编号 1120002课程性质适用专业开设学期考核方式专业必修课小学教育学前教育专业 第二学期闭卷考试一课程教学目的与任务儿童发展心理学为小学教育专业和学前教育的专业必修课程,为同学。

16、学前儿童发展心理学教学大纲学前儿童发展心理学教学大纲 第一篇:学前儿童发展心理学教学大纲 学前儿童健康教育教学大纲 2021年2月 第一部分 课程的性质目的和任务 一选课对象 学前教育专业专科 二课程的性质目的与任务 本课程是学前教育专科专。

17、韩山师范学院学院专插本发展心理学考试大纲发展心理学考试大纲 考试性质与目的本科插班生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试,我院将根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德智体育全面衡量,择优录取.考试应有较高的信度,效度,必要的区分度和适当的难。

18、课程大纲小学生发展及教育心理学小学生发展与教育心理学课程教学大纲一课程基本信息课程名称:小学生发展与教育心理学 英文名称:StudentsDevelopmental and Educational Psychology课程代码:322058。

19、第二章小学生的心理发展与教育第一节小学生的心理发展概述一心理发展的含义所谓心理发展,是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化.研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:其一,连续性与阶段性.其二,定向性与顺序性.其。