肥城市小学教学常规

1、南京市中小学教学常规管理手册 南京市中小学教学常规管理手册第一部分 教学常规教学常规管理是实施素质教育,提高教学质量和效益的保证.学校教学管理包括教与学两部分,主要通过制定相应的规章制度,并借助教与学过程管理来实现.因此,构建学校教学常规管。

2、江城县中小学教学常规管理考核办法定稿江城县中小学校教学常规管理考核办法试行为全面贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要20102020年普洱市教育局关于进一步加强全市中小学校教育教学管理的通知普教发2013132号普洱市深化中小学课程改革。

3、锦州市中小学校教学管理常规试行锦州市中小学校教学管理常规试行教学工作是学校的中心工作,教学常规是学校教学管理的重要组成部分,是教师完成教学工作应遵循的基本原则.为了贯彻落实全国省市教育大会精神和中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义。

4、胙城乡新兴小学学年教学常规管理工作纪实胙城乡新兴小学20152016学年教学常规管理工作纪实本学年,新兴小学坚持常规管理工作的基本原则,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩.现将新兴小学一学年来的教学常规工作向各位领导汇报。

5、遵化市小学教学常规工作检查方案为了深入推进我市小学课程改革工作,加强各小学教学工作的过程管理,认真抓好教学工作常规要求的落实,规范教师的教学行为,提高我市广大教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,使我市各小学教学常规工作管理走上规范化的轨道。

6、市十中中小学教学常规管理细则试行稿为加强学校教育教学管理,规范教师教学行为,推进教学管理向科学化规范化方向发展,进一步提高教学质量,特制定本细则.一备课 备课是教学环节中的关键环节之一,是保证教学各环节质量的基础.备好课是上好课的前提,是落。

7、附件2: 郴州市普通中小学教学常规要求试行教学活动是学校的中心工作.教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则.为了进一步深化基础教育课程改革,全面推行素质教育,加强教育教学管理,规范教学行为,全面提高教育教学质量,办人民满意。

8、鸡西市中小学教学常规管理细则 为深化课程改革,强化教学管理,规范教学行为,提高教学质量,推进教学管理向科学化规范化精细化方向发展,特制定本细则.一备课备好课是上好课的前提,是增强教学预见性针对性,发挥教师智慧和创造力,有目的培养学生各方面能。

9、宁波市小学英语教学常规试行稿宁波市小学英语教学常规试行稿2009年起试行一备课常规 小学英语学科备课常规包括制订学期教学工作计划单元教学计划和课时教学设计三部分内容.一制订学期教学工作计划1通读英语课程标准,理解并把握课程标准对本学段英语教。

10、3设计教学过程和方法根据教学目标与课时内容,设计适当的教学过程和方法.具体要求如下:1教学层次分明,教学步骤自然流畅,做到循序渐进因材施教;2教学设计要力求突出重点,突破难点;3强调在生动趣味的情境中让学。

11、7集体备课中要加强教育教学理论学习,开展教学反思,总结交流教学心得体会,剖析教学中现实存在的问题,开展行动研究活动,提高备课组从事校本研究的能力.8学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况开展检查指导,依据现实。

12、乌苏市中小学教学常规管理规范修改稿乌苏市普通中小学教学常规管理规范第一章 总 则第一条 教学工作是学校的中心工作,是素质教育的主阵地.在新课程背景下,加强教学常规管理,是全面推进素质教育,深化课程改革,提高教学质量的重要保证.为使我市中小学。

13、郴州市普通中小学教学常规管理附件2: 郴州市普通中小学教学常规要求试行教学活动是学校的中心工作.教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则.为了进一步深化基础教育课程改革,全面推行素质教育,加强教育教学管理,规范教学行为,全面。

14、温州市小学语文学科教学常规讨论稿温州市小学语文学科教学常规试行一备课常规备课是教师上课前所做的各项准备工作,是上好课的前提.备课的过程是教师充分学习语文课程标准,钻研教材了解学生搜集信息,弄清楚为什么教教什么,学生怎样学,创造性地设计目标明。

15、玉门市中小学教学常规管理办法玉门市中小学教学常规管理办法 教学常规是教学工作的基本规范,是教学过程最基本的要求,是落实教学任务的中心环节,是提高教学有效性的关键.为深化基础教育课程改革,优化教学过程,强化教学管理,规范教学行为,提高教学质量。