归去来兮教学设计一等奖

1、全国教学大赛一等奖大雁归来教学设计大雁归来教学目标教学目标:1说明的对象和特点.2. 体会本文的生动描写.教学重点难点1. 对象的特点.2. 生动描写.3. 快速阅读的基础上,进行概括讨论归纳.教学时数:一课时.教学过程一导人1大雁,是秋寒。

2、 二诵读和领悟互相推进 三总结陶潜的隐士情怀教学 设计说明 新的全日制普通高级中学语文教学大纲规定:诵读古典诗词和浅显文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇. 本单元的教学目标是。

3、归去来兮辞上课教学方案设计归去来兮辞教学设计教材分析一归去来兮辞是作者要脱离官场归隐田园的宣言书,可以看成是陶潜的思想总纲.领悟了本文,有助于正确理解陶潜的人文精神,有助于学生积淀一定的人文关怀.二归去来兮辞是魏晋文学的重要篇章,其不与世俗。

4、教学难点通过理解情与景的关系来把握陶渊明归隐的思想感情.一对话作者1导入:有人曾这样评价陶渊明的归去来兮辞:此文只写田园可乐,不露外迹,极有含蓄,真有道之言.清代学者吴梯也赞赏其:字字。

5、一精要了解作者和其性情陶潜365427东晋大诗人.一名渊明,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑今江西九江人.出身于破落官僚地主家庭,晋书宋书均谓其系陶侃曾孙,后人亦有疑其说者.曾任江州祭酒镇军参军。

6、创设问题情境和良好氛围,进行教师与学生以及学生之间的平等交流.3.探究法:对照序言文本和注释资料,对本文的写作时间进行浅层次的探究式学习.三态度情感与价值观1.引导学生从历史发展的角度理解陶潜的隐士情怀,以一。

7、高中一年级归去来兮辞教学设计一高中一年级归去来兮辞 教学设计一 归去来兮辞 教学设计示例一 教学目标1理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求.2掌握胡奚曷焉何。

8、归去来兮辞粤教版高一必修 教案教学设计归去来兮辞粤教版高一必修 教案教学设计 高一语文导学案 课题:归去来兮辞 备课人:高一语文组 上课时间:080926 导学案总数:15 学习目标1了解作者2理解小序学习过程一导入 同学们是否还记得,是谁。

9、陶渊明是我国著名的田园诗人,他在归隐以后,对农村生活有所体验,写出了不少描述美好的田园风光和抒发自己恬静闲适心情的作品,反映了他厌弃官场生活的思想感情.另外,也写了一些抒发政治理想和关心政局的作品,说明他对政治始终没有忘怀.他的作品。

10、教师稍作补充:陶渊明因不能适应官场的世俗约束,决心去职归隐.他长于诗文辞赋.他的作品有两类题材,一类是描绘田园美景,寄寓对官场的厌倦,表露出洁身自好的高洁志趣;另一类如咏荆轲读山海经精卫衔微木等诗。

11、他的作品有两类题材,一类是描绘田园美景,寄寓对官场的厌倦,表露出洁身自好的高洁志趣;另一类如咏荆轲读山海经精卫衔微木等诗,寄寓抱负,多悲愤慷慨之音.散文以桃花源记最有名,辞赋以归去来兮辞著称文史。

12、辞则抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化乐天安命的消极思想.全文语言流畅,音。

13、透过微薄的阳光,一位老人拿着锄头,提着竹篮,向院中走去.山气日夕佳,飞鸟相与还他吟唱诗句,步履悠闲地跨进了院子.他便是陶渊明.设计意图陶渊明,远离尘世,隐归田园,从作者入手,更能。

14、归去来兮辞,鸡泽县第一中学 刘晓莎,第一课时,学习目标,1.了解关于辞这种体裁的常识2.了解本文创作背景和作者守志归隐的思想3.背诵全文,陶潜是一个才华横溢的诗人,还是一个理想主义者.官僚家庭的影响,儒家学说的熏陶,使他少年时就有一种猛志逸。

15、归去来兮辞教学设计文档资料归去来兮辞教学设计要练说,先练胆.说话胆小是幼儿语言发展的障碍.不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子.总之,说话时外部表现不自然.我抓住练胆这个关。

16、高中语文归去来兮辞教学设计教案三篇高中语文归去来兮辞教学设计教案三篇高中语文归去来兮辞教学教案一一教学目标知识与能力积累重要的文言实词和虚词,读懂文章大意,学会有感情地朗读全文.过程与方法通过品析词句,理解作者归隐的原因,体会作者不与黑暗社。

17、归去来兮辞教案人教版高一必修 教案教学设计归去来兮辞教案人教版高一必修 教案教学设计 教学目标一知识教育目标1把握辞中淡远潇洒的风格,在朗读中,启发学生的想象和联想,使学生头脑中能浮现诗人的形象.2辞的体裁特点二能力培养目标1运用辞的特点。

18、鲁教版高中语文必修一名师设计教案5 归去来兮辞5 归去来兮辞设计说明归去来兮辞是东晋大诗人陶渊明的作品.这篇文章的内容,学生不难理解,它描写的是诗人辞官归隐的喜悦心情和对自由闲适田园生活的热爱,但要准确理解陶渊明田园诗的特点及其归隐情感,的。

19、整理高中语文归去来兮辞教学设计教案三篇高中语文归去来兮辞教学设计教案三篇 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任。

20、归去来兮辞并序 导学案设计人教版高二必修五归去来兮辞并序 导学案设计人教版高二必修五 本节要点 1掌握文中出现的重点的实词虚词和常见的文言现象. 2疏通文意,概括文章的重要内容. 教学过程 温故知新 自主学习 1有关辞的知识. 辞是一种形体。