函数成立存在问题

1、1、线段最值线段和最小点P是抛物线对称轴上一动点，当点P坐标为多少时，PA+PC值最小.线段差最大点Q是抛物线对称轴上一动点，当点Q坐标为多少时，|QA-QC|值最大.线段最值连接BC，点M是线段BC上一动点，。

2、第13讲 二次函数存在性问题尖子班第14讲 二次函数存在性问题知识点1二次函数中直角三角形存在性问题二次函数yax2bxca,b,c是常数,a0的三种表达形式分别为:一般式:yax2bxc,通常要知道图像上的三个点的坐标才能得出此解析式;顶。

3、第一部分 函数图象中点的存在性问题第一部分 函数图象中点的存在性问题因动点产生的相似三角形问题例1如图,在平面直角坐标系xOy中,将抛物线yx2的对称轴绕着点P0,2顺时针旋转45后与该抛物线交于A.B两点,点Q是该抛物线上一点.1求直线A。

4、二已知三个定点,再找一个定点构成平行四边形平面内有三个点满足1.08湖北十堰已知抛物线与轴的一个交点为A1,0,与y轴的正半轴交于点C直接写出抛物线的对称轴,及抛物线与轴的另一个交点B的坐标;当点C在以AB为直径的P上时,求抛物线的解析式。

5、二次函数存在性问题等腰三角形直角三角形矩形菱形平行四边形已知:二次函数 与x轴交于AB两点,与y轴交于C点1D为对称轴上一点,若ADCD最短,求出此时D点坐标.D为对称轴上一点,若ACD周长最短,求出此时D点坐标.2E为抛物线上第四象限一点。

6、 2012个性化辅导教案老师姓名学生姓名学管师 学科名称年级上课时间 月 日 :00 :00课题名称二次函数与平行四边形的存在问题教学重点教学过程知识梳理1平行四边形的性质是什么2在坐标系中,平行四边形又有哪些性质 3解决问题的策略:根据要。

7、二次函数专题存在性问题提高部分 第 11 页 共 11 页类型一:线段长度1. 河南省2009年T23.11分23.11分如图,在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的三个顶点B4,0C8,0D8,8.抛物线yax2bx过AC两点. 1直接写。

8、3）恰成立问题的转化：a f x在M上恰成立：j a f x的解集为a f x在M上恒成立a _ f x在CrM上恒成立另一转化方法：若 xD, f（x） _ A在D上恰成立，等价于 f （x）在D上的最小值。

9、原不等式转化为：在时恒成立，设，则在上恒大于0，故有：即，解得：或，即（,1）（3,+）2、二次函数型例4若函数的定义域为，求实数的取值范围由题意可知，当时，恒成立，当且时，；此时。

10、二次函数与直角三角形存在性问题 二次函数中直角三角形存在性问题1.找点:在已知两定点,确信第三点组成直角三角形时,要么以两定点为直角极点,要么以动点为直角极点.以定点为直角极点时,构造两条直线与已知直线垂直;以动点为直角极点时,以已知线段为。

11、 【特殊图形或直角】1、在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板放在第二象限，斜靠在两坐标轴上，且点，点，如图所示：抛物线经过点（1）求点的坐标；（2）求抛物线的解析式。

12、恒成立问题与存在性问题的基本解题策略一恒成立问题与存在性问题的基本类型恒成立能成立恰成立问题的基本类型1恒成立问题的转化:恒成立;2能成立问题的转化:能成立;3恰成立问题的转化:在M上恰成立的解集为M另一转化方法:若在D上恰成立,等价于在D。

13、二次函数中的恒成立问题高三1班,1.掌握二次函数一元二次方程和一元二次不 等式三个二次之间的联系2.复习二次函数轴动区间定的最值问题3.探究恒成立问题的题型与解题方法,学习目标,0,有两相异实根x1,x2x1x2,xxx2,xx1 x x2。

14、关于恒成立问题的解题策略整理人:凌彬一恒成立问题的基本类型在数学解题中经常碰到在给定条件下某些结论恒成立的命题函数在给定区间上某结论成立问题,其表现形式通常有:在给定区间上某关系恒成立;某函数的定义域为全体实数;某不等式的解为一切实数; 某。

15、定义、推论或证两平面和同一条直线垂直，有时也用两平面与同一平面平行（6）证线线垂直：#常用两直线所成的角是直角、线面垂直的性质、面面垂直的性质（7）证线面垂直：#常用判定定理、定义（8）证面面垂直：#常用判定定理、定义（9）求二面角、直线与直线所成角：#常先作出角然后组成三角形，并通过解三角形求角,3空间中的垂直关系、平行关系的判定方法归纳如下：#表1直线与直线平行,表2直线与平面平行,表3两平面平行,表4直线与平面垂直,表5平面与平面垂直,4.本章所涉及的一些思想方法：#（1）数学研究的对象有两大块数量关系和空间形式其中“空间形式”主要是由几何研究的立体几何是训练逻辑推理能力和空间想像能力的好素材在训练发展思维能力和空间想象能力上，具有其它内容不可替代的作用第一章从对空间几何体的整体观察入手，遵循从整体到局部、具体到抽象的原则，通过直观感知认识空间图形,本章在第一章直观感知的基础上进行系统的理论研究以四个公理为基础，通过定义定理的形式，构建立体几何的大厦通过学习逐步形成和发展几何直观能力和空间想象能力，以及运用几何语言、图形语言进行交流的能力立体几何在中学数。

16、二次函数与平行四边形存在性问题老师学生学管师学科名称年级上课时间月 日 :00 :00课题名称二次函数与平行四边形的存在问题教学重点教学过程知识梳理1平行四边形的性质是什么2在坐标系中,平行四边形又有哪些性质3解决问题的策略:根据要求画出满。

17、二次函数与直角三角形存在问题老师姓名学生姓名学管师 学科名称年级上课时间 月 日 :00 :00课题名称直角三角形的存在问题教学重点教学过程经典练习讲解1. 2011济南如图,矩形OABC中,点O为原点,点A的坐标为0,8,点C的坐标为6。

18、二次函数与等腰三角形存在性问题老师姓名学科名称课题名称教学重点教学过程学习必备 欢迎下载学生姓名 学管师年级 上课时间 月 日 :00 :00等腰三角形的存在问题1. 2011湘潭如图,直线 y3x3 交 x 轴于 A 点,交 y 轴于 B。

19、中考复习反比例函数与二次函数代几之存在性问题反比例函数与二次函数代几之存在性问题1如图,已知抛物线经过点A0,2,顶点B的纵坐标为3将直线AB向下平移,与x轴y轴分别交于点CD,与抛物线的一个交点为P,若D是线段CP的中点,则点P的坐标为 。

20、反比例函数中的存在性问题培优姓名; 类型一:反比例函数中等腰三角形找点问题1如图,已知反比例函数k0的图象经过点A,m点A作ABx轴于点B,且AOB的面积为.1求k和m的值;2若一次函数yax1的图象经过点A,并且与x轴相交于点C,求AO。

21、二次函数存在性问题探究教学设计二次函数存在性问题探究教学设计教材内容中考数学疑难问题二次函数存在性问题探究课时安排第 1 课时教学对象九年级学生授课教师教材分析二次函数存在性问题探究是人教版九年级上册教科书第 22.3 课实际问题与二次函数。