湖心亭看雪湖心亭教学实录

1、初中语文八年级上册湖心亭看雪课堂实录教学实录初中语文标准教材初中语文:八年级上册湖心亭看雪课堂实录教学实录People need to communicate and communicate with each other, and lan。

2、湖心亭看雪的设计教学反思湖心亭看雪的设计教学反思作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在.你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助。

3、2学生读课文，参照注释，借助工具书，疏通文句，粗知文意。
（1）学生自读课文，疏通文句。
（2）教师提示下列词语，学生试译，帮助学生积累文言词语。
是日更定：是，这。
更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。
从。

4、知识学习湖心亭看雪导学案湖心亭看雪导学案课题28.湖心亭看雪学习目标1.积累重点字词:绝定拏是客焉;注意2个字词的写法:毳雾凇沆砀.2.翻译重点句子:湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.湖中焉得更有此人莫说相公痴。

5、我们一起来读一读。
（生齐读）这首诗里主要刻画了一个人物形象，那就是生：蓑笠翁。
这个人真是与众不同啊，你说他独特在何处？他在冰天雪地里独自到寒江上垂钓。
独特的行径里让我们看出他独特的性格，请用一个词来形容。

6、教学方法】1、诵读法。
2、讨论法与点拨法相结合。
本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。
在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。
【教具准备】多媒体。
【课时。

7、冬天的凌晨冷到什么程度? 湖中人鸟声俱绝作者为何偏偏选择这个时间去赏雪?说明他怎样的志趣?-追求天人合一的山水之乐，反映他超凡脱俗的雅趣。
2、人物：作者是一个人去赏雪吗? 不是，还有舟子。

8、湖心亭看雪导学习型教学案湖心亭看雪导学案课题28.湖心亭看雪学习目标1.积累重点字词:绝定拏是客焉;注意2个字词的写法:毳雾凇沆砀.2.翻译重点句子:湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.湖中焉得更有此人莫说相公痴。

9、第29课湖心亭看雪教学设计 培养思维 启迪智慧 汇英中学八年级语文智慧课堂教学设计 课题: 湖心亭看雪 第1课时 设计人 王庆章 执教人: 教学预设: 一智慧准备 一教材分析湖心亭看雪是张岱的代表作,写于明王朝灭亡以后.对故国往事的怀恋都以。

10、湖心亭看雪公开课教案湖心亭看雪公开课教案篇一:湖心亭看雪公开课教学设计 湖心亭看雪教学设计 全椒县襄河中学 李恒强 一教学目标: 1熟读美读课文,理解绝拏强更痴等字. 2赏析雪后奇景,体味白描手法. 3理解全文内容,理解作者复杂而特殊的感情。

11、湖心亭看雪导学案及解答 湖心亭看雪备课:李端清 学习时间: 班级: 姓名:学习目标 1掌握文中的实词,通过诵读,感悟文章的简约之美. 2深入了解本文写景的特点白描手法,把握写景与叙事抒情的关系. 3体悟作者旷达的志趣和故国之思.学习重点 1。

12、湖心亭看雪教学设计人教版湖心亭看雪教学设计人教版教学目标知识目标积累一些文言实词虚词.了解作者和写作背景.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣.背诵课文.能力目标揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格.把握文章运用的白描手法.赏析课文。

13、湖心亭看雪导学案及答案 湖心亭看雪师生共用导学案备课:徐春红 包英 备课时间:20141212学习时间: 班级: 姓名:学习目标 1掌握文中的实词,通过诵读,感悟文章的简约之美. 2深入了解本文写景的特点白描手法,把握写景与叙事抒情的关系。

14、语文上册湖心亭看雪教案湖心亭看雪教学目标1知识与能力1积累一些文言实词虚词.2了解作者和写作背景.3了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣.4背诵课文.2过程与方法1揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格.2把握文章运用的白描手法.3赏。

15、范文湖心亭看雪导学案湖心亭看雪导学案课题28.湖心亭看雪学习目标1.积累重点字词:绝定拏是客焉;注意2个字词的写法:毳雾凇沆砀.2.翻译重点句子:湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.湖中焉得更有此人莫说相公痴,更。

16、湖心亭看雪教案精选多篇湖心亭看雪教案精选多篇第一篇:湖心亭看雪教案湖心亭看雪教学目标:1品词赏句,了解白描的写作手法.2理解全文内容,理解作者复杂而特殊的感情.教学过程:作者看雪的行为,在舟子看来是一种痴,文中从哪些地方看出张岱的痴1 找痴。

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18、K12学习湖心亭看雪知识点湖心亭看雪知识点一原文译文 崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余注意课本中书写,拼音打不出来一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕。

19、湖心亭看雪教学设计公开课教案湖心亭看雪教学设计公开课教案一教学目标:熟读美读课文,理解绝拿强更痴等字.2赏析雪后奇景,体味白描手法.3解读张岱的精神世界.二教学重点:赏析雪后奇景,体味白描手法.三教学重难点:解读张岱的精神世界.四教学过程。

20、湖心亭看雪教案反思说课稿湖心亭看雪教案反思说课稿湖心亭看雪教案两套卓卓湖心亭看雪教案1稿湖心亭看雪张岱一教学目标:了解作者及写作年代,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣,理解课文融叙事写景抒情于一炉的写作特色,品味课文清新淡雅的意境和严整而。