教育技术克抗版学习

启示:“经验之塔”最底层的经验最具体,越往上升,则越趋于抽象;教育不能满足于具体经验,而要向抽象化发展,要形成概念;教育应从具体经验入手,逐步过渡到抽象;在学校中应用各种教学,教育媒体,可以使教学更为具体,直观,从而获得更好,届一轮复习人教版 古代和现代中国的科学技术与文学艺术教育 教案第39讲中国

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1、启示:经验之塔最底层的经验最具体,越往上升,则越趋于抽象;教育不能满足于具体经验,而要向抽象化发展,要形成概念;教育应从具体经验入手,逐步过渡到抽象;在学校中应用各种教学,教育媒体,可以使教学更为具体,直观,从而获得更好。

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3、苏轼黄庭坚米芾蔡襄一说蔡京,都以行书名世5元代:赵孟兆页创赵体6明代:文征明和董其昌声誉最高2.中国古代的绘画艺术1成熟:魏晋南北朝至隋唐时期.2分类以题材不同,分为人物画山。

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