景阳冈教学设计实录

1、师板书 打虎之前干了什么喝酒喝酒之后呢打虎.喝完酒就打虎上山冈师板书.课文按顺序就写了师板书 武松喝酒上山打虎.武松的喝酒与众不同.一般人喝酒喝多少。

2、教学重点:抓住语言心理活动动作等句子,体会武松豪放倔强勇敢机智的英雄性格.教学难点:学习运用恰当的语言表现人物的性格特点.课时安排:1课时一切题导入,把握结构1今天学习一篇很有意思的。

3、语文人教版五年级下册景阳冈教学设计教材简析景阳冈这篇略读课文,是根据我国著名的古典小说水浒传第二十三回改写的.课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事.作者运用了多种方法来刻画人物,对人物音容。

4、景阳冈提问:哪位同学能把水浒传向大家做个简单的介绍景阳冈讲的是谁的故事简单介绍一下这个人.三指名读课文.读之前,请一位同学把思考练习1读一读,并提出要求:1注意字音是否读正确。

5、店家拿了三只碗,一双箸,一碟热菜,放在武松面前,满满筛了一碗酒.面对酒家三碗不过冈的规则,武松喝了多少碗酒默读课文第一自然段,用横线勾出文中描写有关筛酒的句子,读一读.体会作者文字表达的精妙.1只见店主人把三只碗,一双。

6、但凡客人来我店,吃了三碗的,就醉了,过不得前面的山冈去.师点击:况且这酒是透瓶香出门倒并出示课件二第一组,请把这几句话连起来说一说,要求说得让听者动容信服.两三位学生说后,请说得好的同学板书酒量惊人。

7、你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗水浒传刚才哪几个人物你认识2.水浒传塑造了多少位108位个性鲜明的英雄好汉形象真不错,同学们知道得真多.一谈话引入,激趣读文今天咱们就来认识其中的一位武。

8、3了解课文内容,体会武松豪放倔强勇敢机智的英雄性格.教学重点难点:武松赤手空拳打死老虎这部分,是课文重点,也是教学重点;了解武松的英雄性格,是教学难点.教学准备 课件教学课时 1课时教学过程一比较。

9、 想一想,除了打虎,课文还写了哪些内容, 这些内容跟打虎有什么关系. 武松给你留下了怎样的印象,你是通过哪些句子 感受到的. 学习方法交流:你准备怎样解决这三个问题 理清课文思路,了解段与段的联系。

10、人教版五年级下景阳冈教学实录精品教育doc人教版五年级下景阳冈教学实录景阳冈教学实录一板书课题,进入新课二快板表演,拟出文章主线师:老师今天来给你们上课,怕吗生:不怕.师:敢读书吗生:敢.师:敢发言吗生:敢师:敢表演吗生:敢师:想看我表演吗。

11、如何:为什么.过往:来来往往.平生:一生.请勿自误:请不要自己耽误了自己.2揭题引读,学生自悟.1板书课题,启示谈话.同学们都知道有个打虎英雄叫什么名字武松对,今天,我们学习的这篇文章。

12、2读通课文,初知文意.1根据学习提示任务快速默读课文,思考:a课文主要讲了一件什么事b课文哪些自然段具体描写武松打虎812c除了打虎课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系d武松给你留下了什么。

13、14武松进酒店喝酒,不听劝告要过冈.56武松上冈后的思想变化.711武松打虎的经过.12武松打虎后下冈.3根据内容概括小标题:喝酒.上冈.打虎。

14、1.播放课件水浒传主题曲同学们,咱们先来听一首歌,看几幅画,会唱的同学请跟着一起唱.你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗水浒传刚才哪几个人物你认识2.水浒传塑造了多少位108位个性鲜明的英雄好汉形。

15、景阳冈第一课时教学设计景阳冈第一课时教学设计 景阳冈第一课时教学设计1 景阳冈一文改编自中国四大古典名著水浒传第回.课文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的经过.赞扬了武松豪爽倔强沉着机智和英勇无畏的性格. 教材可分为喝酒上冈打。

16、景阳冈教学设计姚美娟教学目标:1把握课文主要内容,了解武松打虎的经过,体会武松豪放倔强勇敢机智的英雄性格.2体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著的兴趣.教学重点:武松赤手空拳打死老虎是课文的重点,而打则是重中之重.教学难点:了解武松豪放勇。

17、打虎真英雄景阳冈教学案例 教案教学设计打虎真英雄景阳冈教学案例 教案教学设计湖北省麻城市第二实验小学 范中华 胡敏 片段一:师:同学们知道我国古典名著里刻画英雄形象最多的是哪一部吗生:水浒.生:梁山好汉108个.师:能说出其中几位的名字吗生。

18、景阳冈教学设计一等奖部编版景阳冈教学设计一等奖部编版这是景阳冈教学设计一等奖部编版,是优秀的五年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习.景阳冈教学设计一等奖部编版第1篇教学目标:1了解故事内容,理清文章条理.2有感情地朗读文中重点刻画武松。