历史下册高效课堂

1、但是随之而来也产生了一些负面效应，那就是简单迎合新课程下的课堂模式，刻意追求所谓的“新理念”，大量课堂时间变成一边是老师在“作秀”，一边是学生在“呐喊”，从而造成课堂教学表面繁荣、热闹，实则低效、无效的局面，教学效果反而不如传统教学，这与新。

2、1、准备阶段：2009年3月2009年8月，该阶段做了以下工作：（1）收集有关信息，进行文献查阅，确定研究主题（2）制定研究计划（3）组织研究人员2、立题阶段：2009年8月2009年10月采用文献研究法，收。

3、浅谈如何提高历史课堂提问的有效性教师的有效教学是一种对话的教学高度互动的师生生生之间的对话,而不是由教师来主演.要形成一种对话的教学气氛,教师有效课堂提问的能力是不可或缺的,有效的问题能调动学生的学习积极性,让学生主动参与教学,积极思考并形。

4、其次，有利于培养学生历史学科思维能力。
高中历史学科对学生提出了四大方面十点能力的要求。
四大方面是指，再认、再现历史知识、材料处理、历史阐释、语言表达；十点能力分别为：记忆、阅读理解、运用信息、归纳、比较、概括、分析、评价、史。

5、初中历史课程是传授历史学基础知识的一门课程，普及历史常识是课程的基本任务，基础性和综合性是其基本的特点。
所谓“基础性”，就是：“根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确。

6、高二历史下册高效课堂资料第二次单元过关试题及答题纸参考答案高二历史下册高效课堂资料高二下学期第二次单元过检测历史试题编号02一单选题本大题共25小题,每小题2分,共50分1西周制度下,姬姓贵族与异姓贵族通过世代的婚姻关系结成亲戚.周天子常称。

7、二、注重测试的反馈，培养学生总结、反思的习惯。
自我调控是一种重要的学习策略，主要是指学习上的自我反省和调整，是能够达成自主、自助学习很重要的一方面。
开放的课堂气氛有利于学生自我调控技能的发展；有利于自我评价、自我反思及计划地制定。

8、因此，本文拟从教师角度探讨影响高中历史课堂教学有效性的教师因素，笔者认为，教师因素是多种的，也是复杂的，但以下四个方面的教师因素对高中历史课堂教学有效性起决定作用。
1.历史教师的人文素养是影响高中历史课。

9、现在将此写下来，供同仁们探讨和指正。
一、 构建高效历史课堂的必要性有关研究表明，一个人在12岁至18岁是创新性意识、创新性精神和创新性能力形成和发展的关键时期，换言之就是中学阶段是对学生进行创新性教育的最佳时期。
1、 从目前的初。

10、最新新课程条件下高中历史课堂有效教学的研究结题报告新课程条件下高中历史课堂有效教学的研究结题报告茂名市第十七中学西校区原茂名市实验中学课题主持人:廖茂菊课题组成员:伍尚康吴国恒陈欣梁仁厚王少帅钟泽佳程朝凤周赛红钟瑞梅一本课题的研究背景研究现。

11、2009年3月2009年8月，该阶段做了以下工作：（1）收集有关信息，进行文献查阅，确定研究主题（2）制定研究计划（3）组织研究人员2、立题阶段：2009年8月2009年10月采用文献研究法，收集各类期刊、出版物。

12、火药.就看你能不能点燃这.激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索.设置悬念,激发兴趣,这确实是提高课堂教学有效性的秘方.课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多:1,开端引趣就是其中的一种。

13、高一历史下册高效课堂资料必修二第18课 社会主义经济建设的曲折发展1高一历史下册高效课堂资料山东省一中2017级高一历史翻转课堂课时学案课 题第18课 社会主义经济建设的曲折发展编制人周立香 田长青审核人刘学海目标导学结合教材识记建国初十年。

14、基于高效课堂运用历史细节的策略研究报告管小可窥天 蠡微可量海基于高效课堂运用历史细节的策略研究课题研究报告东莞高级中学毛经文老师主持的课题基于高效课堂运用历史细节的策略研究2012年被东莞市评审确立为市级立项课题立项编号:2012GH112。

15、初中历史高效课堂教学观摩会活动总结一秋雨绵绵无阻隔9月28日,伴随着连绵细雨,我们一行人踏上了前去xx中学学习的路程.此次参加的是xx市初中历史高效课堂教学观摩会,听闻渤海中学的历史成绩连市第一,学校的教学管理水平更是一流.力求通过这次活动。

16、学年高二历史上册课堂同步检测题7第6课罗马法的起源与发展随堂作业练双基一选择题知识点一从习惯法到成文法1公元前445年,古罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法;公元前367年,又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利古罗马实行这些措施的。

17、高中历史高效课堂导学案人民版必修二全册学生版附答案专题一 古代中国经济基本结构与特点第1课 古代中国的农业经济课程标准知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点.教材研读一农业的起源1起源:神农的传说思考:神农。

18、论文引导学生主动参与 提高初中历史课堂有效性引导学生主动参与 提高初中历史课堂有效性摘要初中历史课程改革已经进行了多年,如何进一步深化初中历史课程改革,真正确立学生的学习主体地位,改变教的方式和学的方式,切实提高初中学生学习历史的效益,一直。

19、高三历史上册高效课堂资料经济模块第二单元第 9 课 改变世界的工业革命高三历史上册高效课堂资料第 9 课 改变世界的工业革命教案课程标准课标:了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响.解读:本节课重点内容应放在工业革命。

20、高中历史课堂教学中促进学生探究学习的有效策略高中历史课堂教学中促进学生探究学习的有效策略选题说明新课程实施以来疑难问题的探讨.说实在,新课程以来也没系统上过新教材,对于教材使用过程中存在的问题没有过多的直接体会.这几天对我来说是个学习好机会。